《六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠46_15-16苏教版（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠46_15-16苏教版（无答案）.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠4615-16苏教版（无）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、基础知识与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说
2、是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 （一）填空一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1、按要求填写字的笔顺笔画（不写
3、名称）。（1）忆的第3笔是 。（2）爽的第3笔是 。（3）火的笔顺是。（4）撇的第7笔是 。2、照例子，填反义词，组成成语。例：弄（假）成（真）有（）无（）有（）无（）有（）无（）有（）无（）3、解释连接号-在句子中表示的意思。写在括号里。（1）这是北京-武昌的特快列车。（）（2）今晚足球：武汉红桃K队-大连万达队。（）4、选词填写（只写序号）。（1）（ ）公共秩序、（ ）公共安全、（ ）公共财物、（ ）环境等都是社会公德的基本要求。注意保护遵守爱护保持（2）要读有益的书，书是知识的（ ），力量的（ ），智慧的（ ），生活的（ ）。方向盘源泉海洋翅膀5、给下面一段话加上标点。1994年六一国际
4、儿童节江泽民总书记为跨世纪中国少年雏鹰行动题词勉励全国少年儿童自学自理自护自强自律做社会主义事业的合格建设者和接班人（二）、 修改。1、读下面的句子，看看有没有毛病，没有毛病在括号里打，有的打并改正。（1）初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。（ ）（2）他好像面对着大海，目光正从水天相接的地方升起来。（ ）（3）他是飞机失事死难者中幸免的一个。（ ）（4）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。（ ）（5）他的病状一直没有完全康复。（ ）（6）苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。（ ）2、读下面一
5、段话，看看有哪些错误，在原地方改正。一个横断长江，一个改道黄河；一个在世界第四大河流上建起了世界上最大的水利工程，一个把世界上最难制理的河流变成了中国制理的最好的河流-三峡和小浪底，勘称中国水利工程的双壁。（三）按要求写句子。1、韩愈在早春一诗中，描绘出早春景色的句子是。2、描写汉朝大将军李广的神力与箭法精熟的句子是。3、李贺在马一诗中抒发自己想干一番事业的情怀的句子是。4、人总是要死的，但死的意义有不同。其原话是。5、古诗题西林壁中给人以启发的诗句。6、古诗登鹳雀楼中给人以启发的诗句。（四）写主角，将其填入括号内1、四面楚歌（ ）2、初出茅芦（ ）3、入木三分（ ）4、煮豆燃箕（ ）5、破釜
6、沉舟（ ）6、纸上谈兵（ ）7、背水一战（ ）8、指鹿为马（ ）二、阅读我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对入还是对己。我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯。可这会儿是深夜了，
7、马路上没有一辆车，即使有车驶来，五百米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路“站住。”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。我们转过身，歉然地望着那对老人。老先生说：“在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。”我的脸忽地烧了起来。我喃喃地道：“对不起，我们看现在没车”老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。”从那一刻起，我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话：。在任何情况下，都必须遵守原则。1联系上下文解释词语。（1）悚然：_ （2）歉然：_ 2根据你对文章的理解填空。我曾经是个漫不经心的人，对生活的态度是_，后来由于一对老夫妻的教诲而改变，并记住了_。3 请根据作者对自己经历的讲述填空。（1）时间：_（2）地点：_（3）起因：_（4）结果：_三、习作（分）有人说，小学生每天演奏着四步曲：起床、上学路上、一天的学习、晚上的作业。有人说，真乏味。但是，就在这也许令你乏味的四步曲中却每天都会有插曲。因为有了这些小插曲，你品尝到了生活的酸甜苦辣请以“小插曲”为话题写一篇习作，题第 4 页