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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠29015-16苏教版（无）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者
2、的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、看拼音写词语。（8分）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征
3、重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻
4、，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 Yn sng du qio yn yn nng j要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑
5、脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训
6、练，幼儿说话胆量也在不断提高。 Yu y qio l yn hn qn min二、积累运用1、用“” 选择正确的读音。(4分)亲戚(q qi)窈窕(zho tio)绵亘(gn gng)汩汩溪流(ji g)僻静(b p)撅着(ju ju)蹚过去(tng tng)熙熙攘攘(rng xing)2、在括号里填上恰当的词语。(4分)（ ）的老人（ ）的身躯（ ）的纹理（ ）的小路（ ）的雨丝（ ）的悬崖（ ）的云雾（ ）地打招呼3、写出下列词语的反义词。(4分)陡峭（ ）精致（ ）湿润（ ）清晰（ ）融化（ ）僻静（ ）清新（ ）全神贯注（ ）4、按要求各写四个成语。(8分)1描写山的： ( )。2描写
7、水的： ( )。3描写天气的： ( )。4描写建筑物的： ( )。5、把下列词语补充完整。(4分)别有（ ）意 左冲右（ ） 津津乐（ ） （ ）高望重不（ ）一格 年过花（ ） （ ）璞归真 随心所（ ）三、阅读短文，完成练习。(24分)这间特殊病房就他们两个人，靠窗户的床上，躺着吉姆，另一边床上是大卫。他们的病都很重，只能每天躺在床上靠聊天打发日子。幸好从吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆每天都向大卫描述窗外的世界。春天了，窗外的树木发芽了，湖水碧绿，蝴蝶飞舞，花儿盛开。夏天了，窗外的小湖旁，每天都有嬉闹的孩子，有撒欢的小狗吉姆每天都不停地向大卫描述着外面的世界，大卫的身体在慢慢地恢复，但是
8、吉姆却一天天地虚弱了。秋天到了，在一个秋风怒号的夜里，吉姆剧烈地咳嗽着，但他已经连伸手按救铃的力气也没有了这一天的夜里，吉姆死了。这间特殊的病房里，就只有大卫一个人了。他被换到了靠窗户的那张床。当他慢慢支起身体，转头向窗外看时，两行泪水从他脸上流了下来，怎么会这样？因为窗外，除了一堵灰白色、光秃秃的水泥墙之外，什么也没有1 选择正确的解释。重：重量；程度深；重要。（1）军事重地。（）（2）他们的病都很重。（）（3）这条鱼有几斤重？（）虚弱：（身体）不结实；（国力、兵力）软弱；薄弱。（4）但是吉姆却一天天地虚弱了。（）（5）国家虚弱，常受外侮。（）2读句子，回答问题。（1）“幸好从吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆每天都向大卫描述窗外的世界”。试结合下文来看，吉姆向大卫描述了一个怎样的世界呢？请用简要的话概述一下。_（2）“当他慢慢支起身体，转头向窗外看时，两行泪水从他脸上流了下来，怎么会这样？”当大卫转头向窗外看时，他看到了一个怎样的世界呢？_3吉姆为什么要向大卫描述一个美丽的窗外世界？_四、作文。（分）题目:啊!我发现了要求:注意把发现了什么以及发现的过程写清楚，不少于400字。第 3 页