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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠21115-16人教版（无答案） 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文
2、章增色添辉。 一、看拼音写词语，补全音调。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? yu le kong bu jiao xing mei li其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科
3、涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 zu nao liao liang miao shi二、 比一比，组词。 胖（ ）僻（ ）吹（ ）拆（ ）娱（ ）伴（ ）避（ ）炊（ ）折（ ）误（ ）三、写出几个AABB型词语。 例：世世代代_四、按要求完成句子练习。 1、缩句：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。_2、扩句：天空飘着一朵云。_3、用加粗词仿
4、写一句话。我虽然叫她夫人，可她比我哪个亲人都亲。_五、把下边的词语补充完整。 如饥似（ ）波澜壮（ ）流光溢（ ）悬崖峭（ ）赞叹不（ ）迫不及（ ）六、默写毛泽东的咏梅（ 七、阅读。古时候，我国有一位伟大的诗人，名字叫李白。李白小时候再学堂里念书，它贪玩耍，怕困难，成积很不好。有一天，李白偷偷跑出学堂，一边走，一边玩。他走到一条小、河边，看见一位白发老婆婆，蹲在石头旁边蘸着水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。他走到老婆婆跟前，问；“您磨这铁棒做什么？“做针。”老婆婆回答。“做针？”李白更奇怪了，“铁棒怎么能够磨成针呢？老婆婆满怀信心地说只要不怕困难坚持不懈铁棒就能够磨成针李白听了老婆婆的话，明白
5、了一个道理：不论做什么事情，都要有恒心，都要下苦功夫。他想，学习也是一样啊，像自己这样贪玩耍，怕困难，还能学到什么呢？从此，李白在学堂里一心一意地学习，成绩慢慢地好起来了。1、用“”画出第一自然段中的错别字，把改正后的字按顺序写在下面的横线上。 _2、给短文的第5自然段加上合适的标点。 3、在短文中用“|”将短文分成三段，写出第二段的段意。 _4、这篇短文说明了一个什么道理，请用“”在文中画出有关的句子。 5、给短文拟一个适当的题目写在横线上。 _小鸭说；“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去吧”。过了几天，小鸭学会了游泳。小鹰说；“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。过了几天，小鹰学会了飞翔。1、想一想。（1）小鸭的妈妈为什么让小鸭自己去游泳？ （2）小鹰的妈妈为什么让小鹰自己去山那边看风景？ 2、给短文归纳中心思想。 3、这个故事告诉我们一个什么道理？ 八、 笔下生辉 题目：（ ）的我要求：1、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整。2、通过一件具体的事介绍自己的特点。3、文中不出现自己的真实名字。4、字数在400字以上。第 3 页