1、思想道德与法治（2023版）客观题题库期末考试题及答案绪论担当复兴大任成就时代新人一、单选题二、多选题三、判断题第一章领悟人生真谛把握人生方向一、单项选择二、多项选择三、判断题第二章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题二、多项选择题二、判断题第三章继承优良传统弘扬中国精神一、单项选择题二、多项选择题三、判断题第四章明确价值要求践行价值准则一、单项选择题二、多项选择题三、判断题第五章遵守道德规范锤炼道德品格一.单项选择题二.多项选择题三.判断题第六章学习法治思想提升法治素养一、单项选择题二、多项选择题三、判断选择题绪论担当复兴大任成就时代新人一、单选题1.“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日
2、中之光;老而好学，如秉烛之明”这句名言教育我们应该坚持(D)oA.创新学习的理念B.自主学习的理念C.全面学习的理念D.终身学习的理念2.2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕，大会做出了一个重大的政治判断是“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代”。下列关于“新时代”的论述不正确的是(C)oA,意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展B.意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃C.意味着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景已经实现，不需要再继续努力了D.意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力3
3、经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的（八）oA.历史方位B.未来方位C.未来方向D.历史方向4 .实现中国梦就是要（八）oA.实现中华民族的伟大复兴B.实现综合国力不断增强C.成为发达国家D.建设成为社会主义强国5 .中国梦是国家的梦、民族的梦，归根到底是(B)的梦。A.共产党8 .人民C.社会主义建设者D.大学生9 .党的十八大以来，在奋进新时代的伟大实践中，以习近平为核心的党中央团结带领全国各族人民，实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上(C),历史性地解决了绝对贫困问题。A.全面实现共同富裕10 全面建成现代化国家C.全面建成小康社会D.全面完成脱贫攻坚7 .在
4、党的十九大报告中，明确提出了（八）的新要求。这一重要思想观点，深刻回答了党在新时代“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”等根本问题，为新时代中国特色社会主义的人才培养指明了方向。A.培养担当民族复兴大任的时代新人8 .培养德智体美劳的社会主义建设者C.培养德才兼备的人才D.培养高素质人才8 .大学生应该以（八）为根本要求，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。A.有理想、有本领、有担当B,有文化、有道德、有理想C.有理想、有文化、有纪律D,有本领、有文化、有担当9 .“学如弓弩，才如箭镶，识以领之，方能中鹄。”这句话告诉我们要(B)oA.立大志B.成大才C.明大德D.担大任10
5、没有崇高的(D),就会导致精神上的“软骨病二A.信仰B.精神境界C.精神追求D.理想信念IL大学生应把学习作为（八）,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。A.首要任务B.重要任务C.基本任务D.主要任务12 .当代大学生发展是否全面有一个重要指标，即是(B)。A.成绩优异B.德才兼备C.知行统一D.品质高尚13 .法律是一种（八）oA.规范体系B.道德准则C.人生目标D.发展路径14 .国家治理需要(D)协同发力。A.道德B.强权C.法律D.法律和道德15 .法律是成文的道德，道德是内心的法律。这句话是要强调(D)oA.法律和
6、道德两种规范调节的领域相同B.法律和道德两种规范的实现方式相同C.法律和道德两种规范的实施载体相同I).法律和道德都具有规范社会行为，维护社会秩序的作用16.法律和道德的关系表述错误的是(B)oA.两者都能调整社会关系B.两者都需要国家强制力保证C.两者都是上层建筑的重要组成部分D.两者都起到维护社会秩序的作用17.思想道德为法律的制定、发展和完善提供(B)oA.规范体系B.价值准则C.人生目标D.发展路径18.青年人要有“天下兴亡、匹夫有责”的(B)精神,它是决定人生价值的最大跌码，是影响时代发展进程的重要力量。A.创新B.担当C.学习D.道德19 .面对（八）,大学生要体察世间冷暖、民众忧
7、乐、现实矛盾，从中找到人生真谛、生命价值、事业方向。A.时代使命B.变幻时势C.幸福生活D.外部诱惑20 .法治建设为思想道德建设提供制度支撑和(D)oA.思想基础21 精神支撑C.政治立场D.法律保障二、多选题1 .我们的新时代是(ABCDE)oA.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代B.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代C.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代D全体中华儿女勃力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代E我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代2 .中国共产党领导中
8、国人民和中华民族确立了社会主义制度，形成了中国特色社会主义(ABCD)oA.道路自信8 .理论自信C.制度自信D.文化自信3.在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，中华民族的(ABC),正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。A.追梦之路更清晰B.筑梦之基更坚实C.圆梦之策更精准1) .美梦之路更精彩4 .当代大学生要成为担当民族复兴大任的时代新人，必须(ABCD),不断提升思想道德素质和法治素养，不负时代，不负韶华，努力为新时代贡献青春力量。A.有理想B.敢担当C.能吃苦D.肯奋斗5 .青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代(ABD),国家就有前途，民族就
9、有希望。A.有理想B.有担当C.有法纪D.有本领6 .大学生要适应时代要求，肩负起新的历史使命，需要做到(ABCD)oA.立大志B.明大德C.成大才D.担大任7 .作为实现中华民族伟大复兴的生力军，大学生的担当精神体现为(ABCD)oA.奉献祖国B.服务人民C.尽心尽力D.勇于担责8 .思想道德素质是人们的(ABCD)和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。A.思想观念B.政治立场C.价值取向D.道德情操9法治素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、(BC)的品质和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律
10、具有重要的意义。A.树立法制观念B.依法维护权利C.依法履行义务D.遵守法律法规10.提升大学生的思想道德素质和法治素养，需要(ABC)oA.在学习中养成B.在自律中锻炼C.在实践中升华D.在遵守中完善11.思想道德与法治课程主要内容是对大学生进行马克思主义的(ABCD)教育。A.人生观B.道德观C.法治观D.价值观12.新时代的大学生朝气蓬勃、好学上进、刚健自信、胸怀天下、担当有为，是的、一代。(ABC)A.可爱B.可信C.可为D.可敬13.当代大学生是民族复兴伟大进程的和,也是中国特色社会主义事业的O(ACD)A.见证者B.开创者C.参与者D.生力军14.在我国，社会主义道德建设和法治建设
11、紧密联系，相互补充、相互促进，为党和国家事业提供坚实的(ABC)oA.思想基础B.精神支撑C.制度保障D.政治方向15.和,可以将思想道德有机融入法律体系，使法律具有鲜明道德导向，让法治成为良法善治。(AC)A.科学立法B.严格执法C.民主立法D.全民守法16.习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话指出，新时代的中国青年要,O(ABD)A.树立远大理想和热爱伟大祖国B.担当时代责任和勇于砥砺前行C.承担社会责任和铭记初心使命D.练就过硬本领和锤炼品德修为17.思想道德和法律的区别主要在于(ABC)oA.调节领域B.调节方式C.调节目标D.经济基础18.维护社会公平正义，弘扬真善美，打
12、击假恶丑，使思想道德要求在实践中得到切实遵循，需要(AD)。A.公正司法B.民主立法C.全民守法D.严格执法19 .青年引风气之先，其和直接影响一个民族的文明修养。（BC）A,担当行动B.道德水准C.精神风貌D.民族意识20 .思想道德和法律都是（ACD）的重要手段。A.调节人们思想行为21 认识他人和社会C.协调人际关系D.维护社会秩序三、判断题1.大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。（J）22 法律为思想道德提供思想指引和价值准则。（义）23 思想道德和法律归根结底是由统治者决定的。（X）24 作为实现民族复兴的先锋力量，青年不懈追求的梦想始终与振兴中华
13、的责任担当紧密相连。（J）5中国梦是历史的、现实的、也是未来的；是国家的、民族的、也是每一个中国人的。（J）6思想道德素质和专业能力素质是一个人能否被社会接纳并更好实现自身价值和社会价值的关键。（X）7,在新的历史时期，实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（J）8,没有崇高的理想信念，也不易受到各种不良行为的诱惑、误导。（X）9.大学生的担当精神体现为奉献祖国、服务人民、尽心尽力、勇于担责。（J）10.法律和道德都能够调节社会关系，维护社会秩序。（）第一章领悟人生真谛把握人生方向一、单项选择1、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成,其中，人生观的核心是（
14、八）A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生信仰2、在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北；有的人顺顺当当，有的人一波三折；即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。对于逆境，正确的人生态度是(B)A.躺平佛系，顺其自然B.大胆正视，积极应对C.怨天尤人，自暴自弃I).玩世不恭，虚度光阴3、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是(D)A,享乐主义的人生观B.拜金主义的人生观C.极端个人主义的人生观D.为人民服务的人生观4、对人生态度正确的理解应该是(D)A.人生态度就是人生价值观B.人生态度就是低层次的人生观C.人生态度
15、就是指人为什么活着D.人生态度是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态，人生态度回答了人应当如何活着的问题。5、人生观是(C)的反映。A.自我认识B.政治关系C.社会存在D.自然条件6、马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物J这句话表达的意思是(B)A,人生的自我价值和社会价值是矛盾的、对立的B,人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础C,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件1).自觉提高自我的主体素质和能力是实现人生价值
16、的根本途径7、下列不属于人生价值实现的个人条件的是（八）A.良好的经济、政治、社会环境B.不断增强自身能力和本领C,立足自身实际，坚守岗位做贡献1).自强不息的精神8、毛泽东在纪念白求恩一文指出：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。这说明毛泽东要求我们评价一个人的人生价值要（C）A.既要尊重物质贡献，也要尊重精神贡献B.既要注重社会贡献，也要注重自身完善C.既要看贡献的大小，也要看尽力的程度D.坚持动机与效果相统一9、人生目的是对（B）这一人生根本问题的认识和回答。A.人为什么发展B.人为什么活着C.人为什
17、么工作D.人为什么努力10、人生的社会价值是个人的人生对（D）的意义。A.自我与社会B.家庭与社会C.自我与他人D.社会与他人11、世界观是人们对（D）的总体看法和根本观点。A.社会B.人生意义C.自然界D.生活在其中的世界以及人与世界的关系12、为人民服务的人生目的能够实现(B)A.人与自然的有机统一B.个人价值与社会价值的有机统一C.个人与家庭的有机统一D.家庭与社会的有机体统一13、人生价值评价的根本尺度是（八）oA. 一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步B. 一个人的能力大小C.个人对社会的贡献D.一个人动机的善恶14、每个人都会对“做什么人”和“怎样做人”
18、的问题形成一定的认识，这就是(D)oA.世界观B.金钱观C.价值观D.人生观15、“个人的脆弱性和种种限制。使得他无法单独地达到自己的目标。只凭个人的力量来应付自己的问题。他必然无法保持自己的生命，也无法将人类的生命延续下去。”这说明，个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的(B)。A.激烈竞争B.良好合作C.相互封闭D.紧张冲突16、人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的自我价值主要表现为（八）oA.对自身物质和精神需要的满足程度B.自我对自己本身的肯定关系C.对社会所作的贡献D.个人通过劳动为社会所作的贡献17、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的实践活动(B),是否促进了历史的进步
19、A.是否促进个人的发展B.是否符合社会发展的客观规律C.是否促进生产力的发展D,是否促进生产关系的改善18、人的自我价值是指（八）oA.个人实践对自身发展的积极意义B.个人实践对社会和他人的积极意义C.个人通过劳动创造为社会和个人做积极贡献I).将自我价值与社会价值相结合19、（八）就是人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点。A.世界观B.人生态度C.人生观D.价值观20、（八）认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的。A.拜金主义B.享乐主义C.极端个人主义D.物质主义21、（B）是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。A.人生的自我价值B.人生的社会价值C.价
20、值观D.价值标准22、人生态度属于人生观的范畴，是指（D）。A,人生实践活动的总目标B.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和基本意愿23、个人品德与素养是创造有意义人生之本，其形成和发展依赖于(B)oA.人的自然本性B.个体的社会实践C.个人的内心体验I).社会的道德原则规范24、评价人生价值的根本标准是(D)oA.掌握知识的多寡B.拥有金钱的多少C.官位的高低和权力的大小D,是否符合社会发展的客观规律，是否促进历史进步25、人生目的在人生实践中的作用，以下说法不正确的是(C
21、)OA.人生目的决定人生道路B.人生目的决定人生态度C.人生目的决定人生机会D.人生目的决定人生选择26、关于正确看待得与失的理解，错误的是(B)oA、如何认识和对待人生发展过程中的得与失这对矛盾,对一个人走好人生之路、实现人生价值有重要影响B、需要过于看重一时的“得”C、不要惧怕或斤斤计较一时的“失”D、要跳出对个人得失的计较27、马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一论断强调从(C)出发去把握人的本质。A.个体特征B.人性本恶C.社会关系D.人性本善28、人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现(B)oA.社会对个人的
22、尊重和满足B.自我对自己本身的肯定关系，即自己满足自己需要的关系C.国家对个人的积极评价1).个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献29、人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度是(B)。A.世界观B.人生观C.价值观D.政治观30、现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样，但归纳起来无外乎两种：积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。下列选项中，表现了积极进取的人生态度的是(C)。A.玩世不恭B.怨天尤人C.勇于开拓D.悲观怯世31、人生态度与人生目的、人生价值的关系是(B)。A.人生态度与人生目的、人生价值无关B.人生态度既受人生目的、人生价值的决定，又影响人生目的、
23、人生价值的实现C.人生态度决定人生价值D.人生态度决定人生目的32、一个人如果没有树立正确的人生观，就像失去了方向和动力的小舟，会在生活的波浪中随处飘泊，甚至会沉没于急流之中。这说明，人生观对人生具有重要作用，它能够(B)oA.满足人生的全部愿望B.指引人生的奋斗目标C.成为人生的精神负担1).替代人生的艰苦奋斗33、人生的社会价值主要表现为(D)oA.个人对自己生命存在的肯定B.个人对自己生命活动需要的满足程度C.个人对自己的尊重和个人的自我完善D.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献34、我们应当确立的高尚的人生目的是(C)。A.享乐主义的人生目的B.金钱拜物教的人生目的C,为人民、为
24、社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的二、多项选择1、人生目的决定人生价值选择，错误的人生目的会使人(ABD)oA,把人生价值理解为向社会或他人进行索取B.只把个人私利视为人生的价值追求C.懂得人生的价值首先在于奉献D.漠视对国家、社会、集体和他人的义务与责任2、荀子劝学中说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积胜步，无以至千里；不积小流，无以成江海J这段话对我们人生态度的启示有(ABCD)oA.脚踏实地，从小事做起，从近处做起B.做人要意志坚强，善于自律C.精心地保持自己的善行，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之“D.要不断增强自己的能力
25、与本领3、下列属于错误的人生观的是(ACD)。A,享乐主义人生观B.为人民服务人生观C.拜金主义人生观D.个人主义人生观4、下列选项中，体现了为人民服务要求的有(ABD)oA.一心为公，大公无私，毫不利己，专门利人B.依靠自己的诚实劳动，在追求个人正当利益的同时，为社会和他人提供货真价实的产品或服务C.通过损公肥私、坑蒙拐骗等手段取得个人利益，最大限度地满足个人需要1) .在与人相处中，尽量做到替别人着想，使自己的行为能给他人或社会带来有益的结果5、个人与社会的辩证关系(ABCD)oA.对立统一B.相互依存C.相互制约D,相互促进6、人生价值是自我价值和社会价值的统一。以下指人生的社会价值的有
26、CD)oA.个人的社会存在B.社会对个人的尊重和满足C.个体人生对于社会的意义D.个体的人生对于他人的意义7、实现人生价值的主观条件包括(ABC)。A、选择正确的人生价值目标B、立足现实，坚守岗位作贡献C、自觉提高自我的主体素质I)、时代的局限8、世界观和人生观的辩证关系是(ABD)。A,人生观从属于世界观，没有正确的世界观，也就不可能有正确的人生观B.人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用C.人生观决定世界观，有什么样的人生观，就有什么样的世界观D.世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观9、当代大学生应树立的崭新形象包括(ABCD)。A.理想远大、热爱祖国B.德才兼
27、备、全面发展C.追求真理、善于创新D.视野开阔、胸怀宽广10、人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有(AB)。A.人为什么活着B.怎样生活才有价值C.思维和存在的关系如何D.人类社会的发展规律是什么11、属于错误人生目的的选项是(ABCD)oA.利己主义的人生目的B.享乐主义的人生目的C.实用主义的人生目的D.存在主义的人生目的12、人生观对人生的意义表现为(ABCD)oA调节个人与社会、个人与自然之间的关系B.决定一个人做人的标准C.抉择人生道路D.把握人生方向13、当代大学生的历史使命是(AB)oA.建设中国特色社会主义B.实现中华民族伟大复兴C.创造
28、人生美好前途D.造就个人一世英名14、在人生实践中，一个人总会遇到各种各样的矛盾和困难，这就需要他端正人生态度。要端正人生态度也就是做到以下几点(ABCD)oA.人生须认真B.人生当务实C.人生应乐观D.人生要进取15、树立为人民服务的人生观，就要坚决抵制拜金主义、个人主义和享乐主义的人生观，因为这三种人生观(ABC)oA.忽视个人对社会的贡献B.过分强调个人对社会的索取C.曲解个人与社会的关系D.把获取感官的需求与快乐作为人生唯一的目的和全部内容16、司马迁说：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤
29、愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也J司马迁的这段话告诉我们(BD)。A.逆境往往可以把人打倒和打垮B.受磨难而奋进才是身处逆境的学问C.逆境消解了实现理想的可能性D.要正确对待实现理想过程中的逆境17、人生的社会价值和自我价值的关系是(BC)oA.两者完全对立B.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础D,人生的自我价值高于社会价值18、下列属于正确的人生目的是(CD)。A.人生在世，吃穿二字B.命里有时终须有，命里无时莫强求C.为人民群众利益服务D.要为祖国和人民的利益无私奉献19、协调个人与他人关系应坚持的原则是(ABCD)。A.平等原则B.诚信
30、原则C.宽容原则D.互助原则20、作为当代大学生，应有的人生态度是(BCD)oA.安于现状，及时行乐B.严肃认真，积极进取C.助人为乐，爱国奉献D,珍惜生命，乐观向上21、大学生成就出彩人生，要与人民同在，具体体现在(ABCD)oA,为人民群众服务B,实现人民群众利益C.走与人民群众相结合的道路D.向人民群众学习22、在人生价值评价的过程中应坚持的原则有(ABC)oA.既要看贡献的大小，也要看尽力的程度B.既要尊重物质贡献，也要尊重精神贡献C.既要注重社会贡献，也要注重自身完善D.坚持动机与效果相统一23、正确的得失观包括(ABCD)oA.不拘泥于个人利益的得失B.不满足于一时的得失C.不惧怕
31、一事得失D.“塞翁失马，焉知非福”24、现代社会，自我修养的正确途径有(ABC)oA.认真读书，求得真知B.躬行实践，知行合一C.常思已过，有则改之D.为我所用，自我满足25、下列关于中国古代人性善论的命题，正确的有(ABD)。A.人性天生是善的，人的好的品德与生俱来B.人之所以异于禽曾，在于生来具有仁、义、礼、智这些美德C.“饥而欲饱，寒欲暧，劳欲休”，这些都是人的本性D.它的代表人物是孟子26、新时代，大学生如何与祖国同行，成就出彩人生？(ABCD)oA.将人生目标同国家和民族的前途命运紧密相连B.积极投身社会主义现代化建设C.勇于开拓进取，创新创造D.自觉与国家和民族共奋进、同发展27、
32、人生的社会价值和自我价值的关系是(BCD)oA.两者完全对立B.两者共同构成人生价值的矛盾统一C.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件D.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础28、下列属于人生价值实现的个人条件的是(ABCD)oA.实现人生价值要从个体自身条件出发B.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领C.立足于现实，坚守岗位作贡献D.实现人生价值要有自强不息的精神29、“我们所处的是一个充满挑战的时代，也是一个充满希望的时代J新时代大学生要成就出彩人生，必须(ABCD)。A.与历史同向B.与祖国同行C.与人民同在D.在实践中创造有价值的人生30、培养人际交往的能力，需要完善性格，
33、增强人际吸引因素。人际吸引因素包括(ABC)。A.正确的人生观B.良好的心理品质C.高尚的品德修养D,奢糜的生活作风31、良好的心理品质主要表现在(ABCD)oA.志向宏伟B.意志坚定C.情绪乐观D.为人豁达32、习近平总书记强调：“人民是历史的创造者，是真正的英雄。”这启示我们(BCD)oA.历史依靠少数“英雄”前进B.要树立服务人民、奉献社会的人生追求C.大学生要把自己的人生目的与人民幸福联系在一起D.大学生应当在服务人民、奉献社会中收获成长和进步33、拜金主义、享乐主义等错误的人生观归结起来，在于(ABCD)。A.没有正确把握个人与社会的辩证关系B.忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质
34、属性C.对人的需要的理解极端、狭隘D.其出发点与落脚点都是一己之私利34、中国古人的下列说法中，对我们今天进行人生修养、锤炼个人品质、树立良好的价值观仍具有很好借鉴作用的有(BCD)oA. “坐而论道”、“闭门造车”B. “不以善小而不为，不以恶小而为之C.“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之J1) .“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”35、人生价值的实现条件包括哪些(ABCD)oA.实现人生价值要从社会客观条件出发B.实现人生价值要从个体自身条件出发C.不断增强实现人生价值的能力和本领D.通过各种方式和途径，全面提高自身的综合素质和能力三、判断题1
35、对待顺境和逆境的正确态度是：当身处顺境时，积极乐观，不断完善自己；当身处逆境时，悲观失望，选择放弃。（X）2 .大学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。（）3 .人生的社会价值主要表现为个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献。（J）4 .只要学好了“思想道德与法治”的基本书本知识，就能够彻底提高思想道德素质与法治素养。（X）5 .告别中学时代，进入大学阶段，这说明人生的奋斗目标已经完成了，可以享受人生了。（X）6 .人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生理想体现出来。（义）7 .人的本质就是单个人所固有的抽象物。（X）8 .没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。（J）9 .服务
36、祖国人民与实现自身价值是难以统一起来的。（X）10 .人生价值评价的标准是看他为社会作出了多少物质贡献。（X）11 .人生价值的评价既要看贡献的大小，也要看尽力的程度；既要尊重物质贡献，又要尊重精神的贡献；既要注重社会贡献，也要注重自身完善。（J）12 .人生态度决定有什么样的人生目的。（X）13 .树立科学高尚的人生追求就是服务人民、奉献社会。（）14 .自然属性是人的本质属性。（X）15 .“人之初，性本善”表明人的本质是一成不变的。（X）16 .没有社会价值，人生的自我价值就无法实现。（J）17 .社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的。（X）18 .人生价值评价的客观标准是对
37、知识的掌握，也就是说谁掌握的知识多，谁的人生价值就大。（X）19 .社会实践是实现人生价值的必由之路。（J）20 .个体的存在是社会存在的基础，因此，个体利益高于社会利益。（X）第二章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题：1.（八）是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙二A.理想信念B.中国传统文化C.中华民族优秀传统美德D,崇尚自由2 .理想因其远大而为理想。理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实,是人们对未来美好生活的憧憬和期待。这说明（八）oA.理想具有超越性B.理想具有实践性C.理想具有时代性D.理想具有阶级性3 (C)是人们在一定的认识基础上确
38、立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。A.意念B.理想C.信念D.梦想4 .不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的信念。即使是同一个人也会形成不同类型和层次的信念，并由此构成其信念体系。这说明(C)oA.信念具有阶级性B.信念具有执着性C.信念具有多样性D.信念具有支撑性5 .信念是（D）的有机统一体。A.认识、态度和意志B.认识、情感和理想C,态度、情感和理想D,认知、情感和意志6 .以下关于理想、幻想、空想的表述不正确的是（D）。A.空想是脱离实际，违背客观，永远不可能实现的主观臆断B.理想是人们在实践中形成的，有实现可能性C.幻
39、想分为科学幻想和非科学幻想，其中非科学幻想是不切实际的空想D.理想与空想幻想没有差别7 .理想信念能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的精神世界成为一个健康有序的系统，避免精神空虚和迷茫。这充分体现了（D）oA.理想信念昭示奋斗目标8 .理想信念催生前进动力C.理想信念提供精神支柱D.理想信念提高精神境界9 .理想是(C)oA.与生活愿望相结合并指向未来的想象10 缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象C.人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求D.与现实有很大差距，毫无实现可能的一种未来想象11 信念的最高层次是(D)。A.道德B.意识C.理想D.信仰12
40、根据主体的不同，理想可分为(B)oA.崇高理想和一般理想B.个人理想和社会理想C.长远理想和近期理想D,科学理想和非科学理想11 .马克思主义诞生于19世纪中叶，但并没有停留在19世纪。马克思一再告诫人们，马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。这说明(D)oA.马克思主义是科学的理论B.马克思主义是实践的理论C.马克思主义是人民的理论D.马克思主义是不断发展的开放的理论12 .马克思主义第一次站在人民得立场探求人类自由解放得道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。这说明(C)。A.马克思主义是科学的理论B.马克思主
41、义是实践的理论C.马克思主义是人民的理论D.马克思主义是不断发展的开放的理论13 .马克思主义科学预测了未来社会的理想状态是(D)oA.封建主义社会B.三民主义社会C.资本主义社会D.共产主义社会14.以下不属于马克思主义关于共产主义社会的先设条件的是(D)oA.物质财富极大丰富，实现按需分配B.人的精神境界极大提高C.每个人自由而全面的发展D.任何社会分工都不存在15.以下对共产主义远大理想的表述正确的是（八）oA.共产主义是现实运动与长远目标相统一的过程B.共产主义理想离现实太遥远，是无法实现的C.共产主义是渺茫的幻想I).共产主义没有经过实践检验16. (C)是马克思主义的本质属性。A.
42、科学性B.实践性C.人民性D.开放性17. (C)是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。A.邓小平理论B.科学发展观C.中国特色社会主义D.中国特色社会主义理论体系18. 中国特色社会主义最本质的特征是（八）oA.中国共产党的领导B.坚持武装斗争C.坚持群众路线1) .马克思主义指导思想19 .中国共产党领导中国人民取得的伟大胜利，使新时代中国特色社会主义取得历史性成就、发生历史性变革，让(D)为人类实现现代化提供了新的选择，为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧、中国方案、中国力量,为人类和平与发展崇高事业作出新的更大贡献。A.中
43、华文明B.科学社会主义C.共产主义D.中国式现代化20 .(B)是实现社会主义现代化、指引中国人民创造自己美好生活的必由之路。A.和平发展道路B.中国特色社会主义道路C.社会主义道路D.共产主义道路21 .(D)是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。A.社会主义B.中国特色社会主义C.共产主义D.马克思主义22 .中国共产党一经诞生，就把(D)确立为自己的初心使命。A.推翻三座大山B.建设中国特色社会主义C.树立共产主义远大理想D.为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴23 .党的二十大报告明确提出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年
44、奋斗目标，以中国式现代化全面推进(B)oA.国家富强B.中华民族伟大复兴C.实现共产主义D.人民幸福24 .如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，联系二者的桥梁是(B)oA.智慧B.实践C.能力D.勤奋25 .理想和现实的统一性表现在(B)oA.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面B.现实是理想的基础，理想是现实的未来C.有了信念，理想就能变为现实D.理想就是现实26,下列关于艰苦奋斗的认识不正确的是(C)oA.艰苦奋斗是我们的传家宝B.艰苦奋斗是实现理想的重要条件C.艰苦奋斗精神已经过时了1) .艰苦奋斗是成就人生事业不可或缺的条件27 .在通向理想的道路上，在实现理想的过程中，没有艰苦奋斗的精神，理想是不会自动转化为现实的。艰苦奋斗是(B)oA.实现理想的决定条件B.实现理想的重要条件C实现理想的基础条件D.实现理想的决定因素28 .理想的实现是一个过程。一般来说，理想越是远大，它的实现过程就越复杂，需要的时间也就越漫长。这说明了理想的（八）oA.长期性B.艰巨性C.曲折性D.必然性29 .个人理想只有同（八）,民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才可能变为现实。A.国家的前途B.自身特点C
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