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1、苏教版六年级上册数学第二次月考试卷一、填空。1、在（ ）里填上合适的单位名称。一张桌面的面积大约是64（ ）我们教室的空间大约是240（ ）2、把一个表面积是12平方厘米的正方体平均分成两个长方体，表面积增加了（ ）平方厘米。3、一个正方体的棱长总和是6cm，它的占地面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。4、一个底面是正方形的长方体容器，高12厘米，侧面展开刚好是一个正方形。这个容器的容积是（ ）立方厘米。二、判断。1、棱长是6厘米的正方体，体积和表面积相等。 （ ）2、把一个比的前项乘2，后项除以2，比值不变。 （ ）三、选择。1、一个三角形三个内角度数的比是1:4:5，这个三角形是（
2、 ）三角形。A. 锐角B.直角C.钝角D.无法确定2、如果6:15的前项增加30，要使比值不变，那么后项应增加（ ）。A.12B.75C.30D.90四、解决问题。1、只列式不计算：（1）王海读一本180页的故事书，6天读了1/3这样的速度，王海读完这本故事书一共需要多少天？（2）学校操场跑道长800米，王红6圈跑了1.5小时，王红每小时跑多少千米？2、一个房间的长6米，宽3.5米，高3米，门窗面积是8平方米。现在要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥，粉刷水泥的面积是多少平方米？如果每平方米需要水泥4千克，一共要水泥多少千克？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄
3、录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3、甲、乙两个书架原有图书本数的比是2:3，从乙书架拿20本放到甲书架，两个书架上图书本数就一样多。原来甲书架有多少本图书？教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4、有两个长方体的糖果盒，长、宽、高分别是15厘米、10厘米、3厘米。把这两个糖果盒叠放在一起，再用包装纸包起来，算一算，最少需要多少包装纸？（先画图再计算）第 3 页