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1、第 1 页 小班班主任个人工作总结1 特征码 LtxJYXUrOVAuJsBJoiKB 回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一 个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作 做个小结。 一、班级情况分析： 本班现今有 36 名幼儿。其中男生 18 名， 女生 18 名。通过几个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼 儿园生活，高高兴兴地入园、离园。同时，我也了解到孩子有 以下几个特点： 1、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯 2、大部分孩子独立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃饭、 睡觉基本能独立完成 3、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学 活动中非常积极，但倾
2、听习惯有待培养。 二、工作总目标：以幼儿园工作规程 幼儿园教育指导纲要 为指南，结合园务工作计划和教研工作计划，及本班幼 儿的实际情况，采用多种教育形式，提高组织教学活动的能力， 满足幼儿多方面发展的需要，丰富他们各方面的知识，使 他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。主要从以 下几点着手： 第 2 页 1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。 2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。 3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事 故发生。 4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联
3、系。 6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。 三、各项工作重点： 1不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条 理地进行。 2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新 型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研究者，提高幼 儿的活动能力。 3、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的机会与条件，增进 人际关系，培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。 4、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥 家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到最大程 度的发展。 四、工作措施： 二年级班级工作总结 班主任班级工作总结范文 第 3 页 班主任班级工作总结 1、保育方面：
4、小班的小朋友生活自理能力比较差，本学期我们 在保育工作方面将重点做好三点： （1）抓好常规工作，指导幼儿自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤等生 活方面的基本常识。 （2） 、学习穿衣服、扣扣子。首先 我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服” ，教给幼儿正确的穿 衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班 幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个 “扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法 。 （3） 、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意 自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼 儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及 时适宜的鼓励和
5、肯定。 2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点： （1） 、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在 腿上，养成上课举手回答问题的习惯。 （2） 、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、 小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学 会使用“谢谢” “请”等礼貌用语。 五、家长工作： 家园联系工作影响着幼儿的发展，也影响着幼儿园的发展。幼 第 4 页 儿教育需要家长不同程度、不同方式的支持和参与。我从开 学初这几个星期与家长的沟通中，深刻感受到家长对孩子的爱， 感受到家长对我们的托付，感受到家园之间沟通的重要性 。 首先，加强我们与家长之间的沟通。我班都是新生
6、，在家长工 作方面要做好、做细。在开学初的这几个月，我们会与每一 个家长打电话，让家长了解孩子近期在园的情况；对于特殊情 况的幼儿如生病或未及时返园的孩子，我们在当天将会打电 话了解。合理安排时间进行家访，进一步了解孩子的性格特点、 在家的表现。热情接待每一位家长，适时与家长交谈，让 家长了解孩子在园的生活、学习情况，一些进步方面及不足之 处。 其次，为家长提供资料信息。按时发放周工作学习汇报 家 园联系手册及每月教学内容 ，增进家长对幼儿园的 了解，且得到家长的积极配合。 其三，请家长参与幼儿园的活动。积极邀请家长参加 加亲子家长会、 “家长与孩子一起制作贺卡”文化活动等等，让 家长参 第
7、5 页 与到我们的活动中进一步了解孩子在园的活动情况，以促进家 园之间的了解。 六、班级管理 、制定班级幼儿发展水平目标和幼儿活动常规。适宜的 目标，良好的常规，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿 的身心发展。开学初，我班由全体教师依据平时的观察结合本 班幼儿实际，大家共同商量制定符合本班年龄特点的班级 幼儿发展水平目标 ；依据幼儿一日生活作息时间和活动安排， 拟订符合本班幼儿的活动常规。 、师幼之间，建立信任依恋的良好师生关系。教师要以关怀、 接纳的态度与幼儿相处，我班的教师具有多种角色，有时 是孩子的妈妈，有时是孩子的姐姐，有时是孩子的伙伴。教师 要了解幼儿的烦恼，分享幼儿的快乐，关心、尊重幼儿，使 幼儿信任我们，依恋我们。 、教师之间，建立团结互助的同事关系。一个班级中，六位 班级成员虽然在不同的岗位但我们是一个整体。在日常工作 中，要严格遵守各项规章制度，有分工有协作，目标一致，相 互配合做好班级工作；在生活中，互相关心，互相帮助，是 友好的同事，是友好的朋友。