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1、第 1 页 幼儿园大班教育教学工作总结1 特征码 xkBPUOGeAjszDJjCEDlG 大四班本期幼儿 48 名,其中女小朋友 16 人,男小朋友 32 人,本 期的教学工作在园领导的关心与支持下,特别是在业务园长的指 导下,通过我班三位教师的共同努力,现以圆满完成了各科的教 学任务,具体总结如下: 本期共进行了七个主题活动： 我最喜欢的动画片 （2 月 16-3 月 15）其中预设主题我看过 的动画片,我喜欢的动画片人物,激发了幼儿参加活动的兴趣,他 们不仅说出了自己看过的动画片的名称还与老师一起进行了主 题环境创设,如等.在我喜欢的的动画片人物谈话中,小朋友根据 动画片中人物的不同特别
2、点,进行了正义与邪恶的分类,生成了 正邪大比拼与神奇宝贝的活动.在所有动画片人物中幼儿最为喜 欢与模仿的是孙悟空.最感兴趣的动画片是,于是我们以为主线 开展了大量的活动.水帘洞乐翻天,大闹水晶空,小石猴,三打白 骨精.猪八戒吃西瓜.芭蕉扇.通过这些活动培养了幼儿分辨事非 的能力,教育了幼儿爱清洁讲卫生,不乱丢果皮,培养幼儿的良好 卫生习惯.初步让幼儿懂得了爱同们爱家人爱教师,心理要有别 人不能只想着自己.在为主题的更深层活动中,让幼儿心目中的 第 2 页 英雄人物-孙悟空各其它角色继续登场,通过有趣的故事情节 带领幼儿进入一个新的学习与发展的情景,在音乐活动中感受体 验孙悟空的特点.运用形体动
3、作表现孙悟空的角色特征.展开假 如我是孙悟空我会变成.的讨论,激发幼儿思维的发展.在科 学实验中培养敢于假设和乐于实验的科学态度,初步观察热胀冷 缩的现象(科学实验.神奇魔瓶)通过比较认识现代社会的进步与 发展,启发幼儿想象设计了超级武器.与此同时在美术方面小朋 友开展了泥工制作猴子,手工制作人物头示与不同的兵器. 冬去春来 、 （3 月 15-3 月 19）结合季节特点让孩子们寻找 了角了春天的特征,让孩子们知道了冬去春来植物的变化,气候 的变化,人们衣着的变化,着重培养了孩子的观察力,整个主题中 小朋友生成了活动小草变绿了,柳树发芽,桃花迎春花开.在春游 活动中找春天,柳树让我摸摸你,樱花
4、开得真漂亮,进一步让幼儿 了解了春天的特征.通过故事了解冬眠的动物开始醒来,小朋友 能按命题进行画面构思,并用废旧材料动手制作.表达自己的感 受. 不一样的我 （3 月 22 日-4 月 9 日）引导幼儿从外形入手, 知道自己是是区别于任何一个人的独立个体形成独立意识,进而 尝试用各种方式来表现自己在外形,名字,个性,能力等方面的独 特性.并借助社会评论来完善自己的角色形象,在此基础上,让幼 儿继续观注那些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙伴.并能 从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴.在环境创设中布置 第 3 页 了我的面具展示栏,布置了自我欣赏墙报,布置了闪亮的星空墙 饰,悬挂了幼儿自制
5、的我的标记牌,展开了假如我是讨论. 小朋友想象力丰富多采,语言表达清楚,他们有的说,假如我是农 民伯伯我就会种出吃瓜瓤后人们可以用它房子的西瓜.假如我变 成会说话的铃铛,我会让它与伙伴们在一起,永远快乐没烦恼.假 如我是太空人,我会与地球人做好朋友等.在我很特别的活 动中,幼儿以自我欣赏的眼光去努力发现自己与众不同的特征, 并用我很特别,因为我的句式进行自己我描述,大多数幼儿 能在同伴与教师面前大胆夸张地介绍自己的特征,如.如特别,因 为我梳了四个小辫.我特别,我与大头儿子的头一个样,我特别, 我有一双大大的眼睛.在故事,我喜欢我自己的活动中,通过 故事,进一步认识自我,知道了每一个人都有自己
6、值得骄傲值得 别人学习的地方,幼儿在谈话中大胆地评价了自我,展示自己的 长处,增强了自信心.我能够的活动中,幼儿尝试了身体的柔韧性 通过不同的动作变化,体验了身体姿态变化的趣味性.在我来学 英雄的活动中,幼儿能积极参与体能锻炼,进行了快跑,双脚并跳,原 地跳高触物.等多项练习,大部份小朋友的动作协调灵活. 大自然的语言 （4 月 9 日-5 月 14 日）大自然奇趣盎然,蓝 天白云,风霜雨雪,它为人类提供了生存的条件,为人类创造了美 好的生活,大自然有着足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都 有让幼儿悠游其中，快乐学习的素材。在此主题活动的进程中, 以“小水滴旅行记“为开端创设问题情景,引导幼儿
7、观注自然现象,让 第 4 页 他们与顽皮的小水滴结伴,与祥和温暖的太阳交谈,与神秘莫测 的雾捉迷藏,与变化多端的云彩舞蹈,与来去无踪的风儿赛跑,赋 于直观的自然现象以生命.我们在为幼儿提供体验与相象空间的 同时,为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间,鼓励幼儿运 用多种方式来表达自己对自然现象的认识.从而让孩子了解这些 自然现象与人类的关系.墙角张贴了天气记录表,供幼儿每天观 察后记录,布置了小水滴旅行图.设立了你知道栏目.幼儿收集有 关大自然语言 言的信息,如小蚂蚁搬家,告诉我们天要下雨了等等.活动室中吊 挂了一些气象标志,如纸板做出的太阳,月亮,雨滴,闪电等图形, 烘托主题气氛.在小水滴旅
8、行的活动中,小朋友理解了故事中小 水滴旅行的原因及过程,对小水滴的变化过程非常感兴趣,活动 中小朋友初步了解了水受热变成了水蒸气,水蒸气升空遇冷变化 水的过程,延伸活动画小水滴旅行小朋友能根据自己的理解把小 水滴想旅行的动态画出来,在教师贩鼓励下进行了环境创设,表 演活动中,幼儿能根据故事的发展顺序表演小水滴旅行的过程. 在小河里-太阳照得暖洋洋洋-身子变轻-飞上天空-遇 到风爷爷-几个小水滴抱成一团-变成细水滴-变成云- 第 5 页 越来越冷,身子越来越重-落下(变成了雨). 从头到脚 （5 月 17-5 月 28)对于自己的身体,幼儿一直充满 认识的兴趣,这一主题中我们为孩子创造必要的学习
9、情景帮助孩 子们了解身体逐步提升自己我认识的水平.创设小医院.放置听 诊器,压舌板,医生的服装,供幼儿游戏.利用牙齿模型,人体骨骼 图,消化器官图供幼儿参看.从头唱到脚的活动中,幼儿以游戏的 形式巩固认识了身体的各个部位.结合体检让幼儿初步认识人体 的某些健康体征.了解体检的部位及方法.称体重,量身高,血色 素的检查,内科检查.幼儿在活动中能积极配合医生,不怕健康检 查.活动我的身体模型中,幼儿进一步了解了人体内主要器官的 位置特点,通过对五官的认识,孩子模仿了喜怒哀乐的表情延伸 活动中,孩子们自己分工合作绘制了人体不同的器官与部位,并 布置了环境从头到脚.活动“我的牙掉了“孩子们互相观察了解
10、了 乳牙有门牙,尖牙,大牙,在通过实际体验 知道它们不同的用处,在观察牙齿形状了解牙齿名称后,通过故 事知道了换牙的一般常识,了解了乳牙变成恒牙后会陪伴小朋友 的一生,所以小朋友要学会爱护牙齿,小朋友分分表示换牙是不 用手去摇掰乳牙,以免牙齿长出后不整齐,早晚要坚持刷牙.晚上 睡觉时不吃零食少吃糖. 我想飞 （5 月 30-6 月 4)飞向天空是人类一直以来的愿望,在 这一愿望的驱使下,人类不断探索,不断实践,逐步实现了自由飞 翔的理想, 在整个主题网络活动中,先借助了“小纸人“这一象征 第 6 页 性的童话形象使幼儿感受到飞向天空看看太阳,月亮与星星的愿 望是那么吸引人,为了这一愿望可能遭受
11、挫折各失败,可能被讥 讽为“傻透了“但小纸人却义无反顾,通过这一形象,激发了幼儿 发实现理想而努力的坚定态度,勇敢精神.“我有一对翅膀“飞飞 虫“怎样让纸飞起来“等活动,通过创造性的制作各肢体表现活 动,使幼儿内在的飞天理想外显为直接行动.“月亮像什么“各星 星跳舞“则把到达天空的心愿用绘画舞蹈的形式较好培养了幼儿 审美能力.“我想飞活动中启发幼儿想像假如你有一对翅膀你想 用来做什么?孩子勇跃地进行了讲述,他们说,假如我有翅膀,我 会飞到月球上去.假如我有翅膀我要带着爸爸妈妈一起飞,假如 我有翅膀,我飞到北京去,比坐飞机还快. 离园倒计时(6 月 14-6 月 30)孩子们即将离开幼儿园,在离
12、 园倒计时这个洋溢着感情色彩的主题里,我们努力营造出了温馨 感人的气氛.让幼儿园原本习以为常的人事物在孩子眼前鲜活 起来,给孩子留下了极深的印象,在情感愿望的驱使下,孩子与学 习共同体-幼儿园里的人或物进行有意义的互动,幼儿做了惊 喜留恋盒,师幼一起在墙壁上布置了“亲亲密密的全家福“在活动 室醒目的地方设立“离园倒计时牌“随着离园时间的临近,每天引 导幼儿观注离园还有几天,营造离园前的惜别氛围.通过毕业歌 与诗的学习,孩子们的激动留恋之情得已充分表现.通过参观小 学,让幼儿了解了小学生在校的学习与生活,激发了幼儿入小学 做小学生的愿望. 第 7 页 创新思维训练 创新做为我园的原本文化,发展幼
13、儿的创新 能力是我们义不容辞的责任,本期创新思维训练我们已将它溶入 一日生浩的各环节中,除随机进行的训练外,如(点心,户外活动 中)还进行了 20 余次有计划的训练.分别是:语言活动“猪八戒吃 西瓜“提问小朋友听了这个故事明白了什么样的道理.艺术活动: “变变变“ 代西游记“假如你是孙悟空你想变成什么“你找到 春天在哪里“猫医生过河“哪些图形不一样“没有了春季,我们 周围的生活会变成什么样“假如我是.“你的梦想是什么?“ 汉字组词“如果太阳不勤劳,每天不起来会发生什么情况“图形 联想“云儿像什么?“看图编题“假如你有翅膀你想做什么“谁 会飞“等等.在上述训练中,幼儿园思维流畅性较上期有明显提
14、高.求异思维的能力再不断的增强,活动中幼儿园积极发言并能 清楚地表述出与别人不一样的见解. 拼音教学 本期共教会幼儿 6 个单韵母,23 个声母.幼儿对 所有字母的读音掌握好,字母的书写绝大多数幼儿写得干净整齐,并 能按正规格式书写 汉字教学 本期教会幼儿个 45 个.分别是一.二.三.四.五.六.七.八.九.十.大.小.多.少. 第 8 页 上.中.下.人.口.手.水.火.土.日.月.风.云.木.水.儿.子.工. 厂.太.又.寸.王.开.关.门.白.米.力.刀.幼儿能读出汉字的正 确读音,能按笔顺笔划正确书写汉字,并能开动脑筋用所教汉字 组词.掌握程度较好. 数学教学 本期的数学教学初步尝试
15、采用了鹤立教育第一阶 级,进行了算盘歌.珠值定位歌的学习.通过学习,幼儿知道了算 盘各部位的名称,能分清档.梁.框的位置.了解了一个上珠代表 五,下珠一个代表一.第二阶级:学习了双手四指拔珠歌.零至十 珠数码的认读拔写.知道了两手同时拔两档,拇指管下珠上托,食 指管上珠托拔.珠数码的认读拔写准确.第三阶级:学习了一百以 内的珠码拔写.幼儿掌握了一位右手拔,两位各拔各,三位从高向 低拔.书写整齐规范.第四阶级:学习直拔.幼儿掌握了十以内的 加减运算.部份幼儿掌握了二十以内的加减运算.在计算教学注 重培养幼儿求异思维能力与创新思维能力.引导幼儿从不同角度 观察考虑问题.启发幼儿编出了与别人不一样的
16、加加减应用题. 在本期的教学工作中，我们进一步学习领会了新纲要精神， 在教学实践中探索实施新纲要 ，从指导思想、教学内容的确 定，教学形式的采用，教学评价及更新等几方面实施了新纲 要 。改变原有的静态知识观，树立幼儿所接受的知识是在其活 动过程中的一种体验，是在与环境相互作用中所获得的一种经 验。在活动中较注重感知材料的提供，环境的创设，多种感知、 体验、操作方式的运用，改变了原来的课堂模式，并善用反思 第 9 页 教学方式，不断改进工作。教学中探索了以网络状思维的方式， 打破学科界限，横向，纵向挖掘幼儿能接受并乐意接受的主题 内涵。在教学中注重了各学科间的内在联系.将各领域之间的知 识进行了有机整合.使教育教学中作得到本班家长的较好评价. 在本期的教学活动中，每一主题结束，我们都要总结上一主题 的情况，开展反思教学，以便在下一阶段的活动中扬长避短， 把工作搞得更好。 本期教学工作存在诸多不足.如汉字拼音的学习多采用浸入式 教学效果更好.操作材料的提供还不够,反思教学的开展应更深 入.教学中应进一步摒弃旧的一言堂方法，进一步向操作型、感 知型、体验型过度.总之在下一学期教学中还应加强自身业务素 质的提高.进一步领会新纲要精神.在反思教学中进一步促进自 己的专业成长,以便更好地搞好自己的教育教学工作.