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1、第 1 页 幼儿园教师教研活动工作总结 特征码 JgeiGrzlUXviziRZDMYq 城四小幼儿园陶慧琴 我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断 地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮 流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。 幼儿园教育指导 纲要最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成 长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新 纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园 开展教研活动的参考与依据。 纲要中对幼儿教师角色的界定， 既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者 的挑战，我们只能应战，别无选择。 新纲要鲜明地体
2、现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在 教研活动开展的过程中，以新纲要为指导，进行了一系列 的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新纲要 的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新纲 要的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制 订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿 教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考 虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是 第 2 页 独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划 都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的 带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师
3、也积极参与了此活动。 十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛， 在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点， 制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现 出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学 科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种 能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新 的教育理念。在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活 动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、 示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚 兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情 感加深，教育活
4、动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师 们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。评优 课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析 与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留 地奉献出来，真诚地提出了许多（转载自 http:/，请保留此 标记。 ）意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英 老师参加市评优课（科学学科）说课比赛。 十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所” 第 3 页 “刘占兰”老师对纲要的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布 置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的 方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近
5、幼儿 生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设 计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了 创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现 出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手 制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果” “蔬菜” “糕点” 等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。 如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。 “一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随 着纲要的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际 行动来使之推广与深化。 十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的 学
6、习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓 红老师的社会课“我该怎么办？” ，教师的讲解委婉、亲切；语 言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验， 引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判 断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又 动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃， 幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来， 她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定 第 4 页 能随机应变，不再惊慌无助。 本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科 的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提 高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功比赛 中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威 人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配 合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时 间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙 忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人 都会感到充实又快乐。 以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往， 争取让我园的幼教工作上一个新台阶。