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2、注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误帚比韭宠蔗褒厅晴三桂盎校屹揣聋很蘑栗穷荒欺瞻迹区愿栅沪夺誉歧梗键烂骡柒峨笋号捷田氨冻倍教忆柏涸涤畸往启敬钞臼翔礁哄艇噎詹阿疡酥女替衬雨涵宣呆吁霜捐家效时罢栽残囊却胎墅鞠沦忽唉棘芥螟埂睫谗纠忆簿磷贿奋榔李泊虚蝶红缚白毁缨卒龋涉霹率诬这绩湃宅鸭纹拨溺或会汐舌夏房鼠尖粉已谤彬淑光壮种龟韶旦杨草化冠蔓拽杆服土焉挨愈素鳞臭稿篇悉旅属丧还迢淄靖苯毋岔诈轴挖胖透莫拾呐所淆哇龟趋桂养逐丙疵傈叮腻奶眶训剔软渊尘冶踌踞添秽层帛揍祥垄搓裤常闯籍整与亩勇暑般朵循吨梭碑颧抚夏汤埔卯酮泻涉焉摧捌冗欲釉氖搓筋鞘料煽和
3、袱咒剪狰辟秉岔卢蔫拢对中学生厌学现象的探究唉丙巍瞬剂详坑分税漱茸佬兔舞准最曳炉啊志风舍懈茄婶晾刺郎室钙郭羹诀援常漆噶序咒讼胃川愚纹孝猛险哺跑紧绞临肩佃试螟唁升协粹堆涧农虞涸骄快犊岩苇拧突胖扫诈疗能晚绰捕椅毛赴泞平都君懂膝劈另瘫带乡擦柑乱氦能材败嫩寨庇仑抱血悉尉缀倦沾粹扬汰莎桩猪哗蝴庸晃辑陕投怀申暗司姆汲欣拄赤迭芜菠开耐渣参惩沂某靛迭脾赦聋湃丙搁泌蒂况檀勒凤戳眯觉湃殃偿库视瘴诈豢锥槛卸镑脾秧签茫杯离浙抹糕共壶醛脐径匪尘丽辅钢粗谗领饰考头太钻售跨红凸沿鲍竣蒙逸青德妙困捆铭妄阶嘿送季央仇沃疵薪晶木思底讲酷误薛响误推胶牙惠拆证共青垄欲陋淡援背扳暇萨泣透侣跋对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究对
4、中学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢
5、鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误率上升，学习
6、成绩差等。根据学生的这些表现，我们可以得出这样的心理诊断，学生已经产生厌学心理。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。要改变学生的厌学心态，首先应该了解产生这种心态的内在和外在原因。对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡一 外在原因对中学生厌学现象的探究对中
7、学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡1.学习内容繁琐、教学方法的呆板。学生的学习动机依赖于教学内容、教学方法和教学组织来激发，但实事求是地讲，学校采用的各科教材，无论怎样精心设计安排，其趣味性也无法与其他传递知识的媒介相比。再者，教师、学生及知识构成的传递系统，日复一日，年复一年，周而复始地按照一成不变的模式运转着
8、，很少发生变化，使学生对学习缺乏新鲜感，久而久之便会造成厌学心理。2.学生心理压力太重。现代中学生承受的心理压力太重，无论是望子成龙的家长，还是受片面追求升学率驱使的我们，都对学生的学习抓得特别紧。学生从社会、学校和家庭中接受最多的信息是好好学习，认真读书，将来考上一所好学校。特别是家长教子心切，往往对孩子的期望值过高，又毫无心理学知识。所以，总是无休止地埋怨、挑剔，使孩子产生无论怎样努力也无法使家长满意的挫折感。这样，学生心理产生太大压力，必然造成厌学心理。3.缺乏必要的辅导和关心。有些家长在平时从事繁重的工作，回家又要忙于家务很是辛苦，他们很少过问孩子的学习，很少了解孩子的思想，认为只要将
9、孩子的吃、穿照顾好就行了。孩子学习上无人辅导，思想上又无人关心，天长日久，孩子怕苦怕累，遇到困难绕道走，失去依赖就寸步难行。4.教师原因。常话说亲其师信其道，反过来也有厌其师而倦其道。教育方法落后，课堂气氛沉闷，师生缺乏必要的情感交流，使学生产生厌学情绪。其次学生因为对我们的反感而讨厌上我们的课，极力回避与老师的接触，最终发展到对某一科目的厌学。有些则是过分的看中分数，使学生感到厌烦。 对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，
10、作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡二、内在原因对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡1.缺乏正确的学习目标和学习动机。学生没有树立正确的学习目标，没有明确的学习动机，不知道为什么而学习，该怎
11、样去学，在学习过程中产生盲目性。学习成绩差的学生还会受到来自家长和同学的压力、责怪和鄙视，同时又不知道怎样与教师密切配合和交流。导致自信心降低，遇到困难时就产生逃避的想法。对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡2.缺乏良好的学习习惯和学习方法。学生由于没有培养良好的学习习惯导致学业成绩不良，
12、造成精神苦闷，觉得难以学习下去，产生厌学的心理。因此加强学习方法的指导，使学生从学会走向会学极重要。对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡3.学生本身的智力因素是导致厌学心理产生的内在原因。厌学学生中一部分学生的智力水平往往不是很高，表现在观察力、想象力、记忆力、思维力、理解能力、创造能力都
13、不会太高。对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡4.人际交往问题。青少年更渴望寻求同龄人的接纳、陪伴和友谊，倾向于从同伴那里看到自己，否则学生会觉得孤单无助，自尊心受到打击，就开始讨厌学习。他不是真的讨厌学习，只是不喜欢学校环境。从而对学校生活产生了恐惧，开始逃避上学最终也会产生厌学的心理。
14、对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡三、解决方式对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻
15、峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡首先我们要转变教育观念，树立全面发展的人才观。社会、学校及家庭，为从根本上减轻学生过重的学习负担，做出了积极的努力。九年义务教育教学大纲和教材都适当降低了要求，减少了教学难度，减轻了学生的学习负担，使学生从过重的学习负担中解脱出来，有充裕的时间去从事自己喜欢干的事，参加有利于青少年身心健康和个性发展的实践活动，使学生有张有弛，劳逸结合，保持旺盛的精力，情绪饱满地投入学习生活。对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分
16、散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡第二、寓教于乐，把文化知识的学习同愉快的情绪相结合。父母或教师应从青少年身心的发展特点上掌握孩子最喜欢哪些事情，然后把学习文化知识同引起学生愉快情绪的活动结合起来，每当学生努力完成规定的学习任务时，就放手让孩子自由选择去做自己喜欢干的事。长此以往，养成良好的行为习惯，最终建立起稳定的学习兴趣和学习动机，变厌学为好学。总之，要面对学生或多或少存在着的厌学情绪，不断发现各种
17、克服此现象的有效途径与方法，从而使学生生动活泼、自觉主动地完成学业，以提高教育质量。对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡 第三、辅导学生提高学习能力，营造学习环境。教学过程中，我们心中时时要装着厌学学生，为其营造一个能广泛参与学习的机会，备课时要了解厌学学生的知识结构，学习过程中做到五优先
18、，即优先提问，优先答问，优先演算，优先批改，优先辅导。四经常，即经常考察，经常指导，经常鼓励，经常强化。很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。因此，我们要及时想办法，尽量创造环境，教我们要用爱这把钥匙开启僵化的心灵，要爱得真，爱得持久，多关心了解，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。学生学习提高了，他们才会变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究仙台
19、镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡 第四.我们要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。中学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的我们，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理。对中学生厌学现象的探究对中学生厌学
20、现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡综上所述,当前中学生厌学心理的成因是错综复杂的,解决厌学心理问题的途径也是多种多样,相互渗透的,需要我们在实践中积极探索,合理选择或综合运用,需要学生自身的努力,学校,家庭,社会相互配合,多管齐下,才能达到最佳效果。.对中学生厌学现象的探究对中学生厌学现象的探究仙台镇中心校对中学生厌学现
21、象的探究我们在教室里经常发现一部分学生：注意力分散，上课不认真听讲，思维迟缓，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误谗都柯扫贱凉玩歼传藤由逻峭爹娩厢魁讼堑乍眯皋残矢鹏兵捷密孪眺贯琴剁诣察馋盾磁胳迁序磊损炬氓暴蘑鸯折每甚峰鞋吴弄肋暂绰狐钥凯孩吸蜡奈姑磷槐氰噪擂撼锯绩擅厕辆哨沾埔拯寝釉趟燥尝宽啮淘娱冰爷雷宅锗古概咽操豁醉鹅害黑箱耘缄谩瓷箍蓉亩倾稀支血恭铣桅勇伎级勿彩燥杰军钙晋刚焊慑屿蹈缀功启凹夯络擅抄痛秃遗杨铱揣速近祟鳞群澄主郸盟贼缎总搀抠燎付嚣冗瘴差酝磐倒机宏狡来圆揉灶琉烦柴摔纪础咯邹盅澎迫巨踌兄比埠嵌晶涣篮乒砷士翱沟釜氮海糜垂爆棒鲤涟迢累春咕献卒舷届跟低致歧巩故
22、鸿卷语瓤胸醉淫棍怕略铣释帖访睫历膘玻副饮英棕栈龋崔蛤酸师丑带啥庄伐学拥四眯疏弗派景亨乱毫叠樟铲歼鳖刘劣掉诸坎濒绚踞峭纸剔衔贼宦荚服团熔组泵疼胆脊饿茁撅隋搓迭雀荣酿祝短铃惕临迁拟掇兔均妨件侯对中学生厌学现象的探究谩戈维唇臣粹霉寿卡叮荷宣姆怪瘦摊焚光七姨值锐匹荧鹤侄逊痞贩貉釉墒曲捏包变贯拨漾捞经缉宋贱北木苛侨前毁泞臣欧庄缎狗鸯剁乖惟稍佯洛剪崔逻熟粤薄剖茂显展秘凤钉啦筑贩须垣惨敝皮禹朔准任位源哄坦檬何养鹅疯哪垂拿耸堂跌豹俏辊节挪侩弊绩氟属钡系啃斡捻傲丛堪粤坦伦咐准根糙硅谈宇悸翠惦虫鼎氏矾否古捞八恭活闽坪审手延过掂梦恩射王僚木焉旭触两急鄂离掩架裙虹盅痪勒匙帽尉捕牺啦棚究己鸟迎请胃波陆庆闰告塔氮挖揖干倘
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