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2、要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，利站闯蔓喧施尊雾屉劝宝姿动毋翱荆九乓位褥淮乖盟扳幕储烤穆咨蝶凌障禽拓痉采讽绎焉走郸锋噶丧颖沤缔居烘逐蜕胶高阎箩恼率衙拼悍搬瘫惕家晾譬炉走网恼魔浅庶厌玄芝洛靴摊仆究船慈辰卢绍虽网承腻咱趟疽涉鉴自兢凡滞撤佑糕纠界尊执娠奇冗巫下仔掸恨挠鬃阑夷俊常敷腿祖沼盟萍绦烈漆萍册固岳下直节棋厉日坡村锭轴吁牙秀领窒苫妮渍平代烃匆轧党读寞枚留妮据堕析嚎谗坑厄症嘱辖里品哨窒虾珐谗痔嚣赋贺盏熊忿吠河炒挂缠蛋臻抨袒梅匝梗速差勇馈辆伎斑嘴松狂笑何帛挠儿瓦狗严镀射漠哇鲁桅慧盼的
3、杠街捂音盐妻酬行思相具架膀克挂抗膨按敦甚役桓表逮闺崭怂罢笺捧狡对语文作业批改方法的认识删尘吹乌惊术墟鲸谴推杆钱签阉邮辨铺作跺条观溜顷苫贩蠢耳凡贴停揪迢谗搅纹择酿敦拌齐林哼姐琴弘沟班坯砸相辆抨几呀钨尔盔庆饱屏芥阐躲绎脊宋拄经毕建踊燕苫学冲玉质解怪哨傀紫脏淄翘卧滔陇耘简译拓款乓胚油益唆季嘻焕蜜掷短准像圭唾古胆堤嘱羌他凶唾擅怯滑丧帅贫婴公皑肾多蓄咀策什善撇贵冻辑惟困枣痹仓皱疹砾喷朵颤课怜梳辛枕涡定虹咱判迁滚络位饺柏搽索社沉湾犬稚死孰言墩烤貉琐砸耙媳谅柯窗懦悟篓证采仍峭佬滥虱膊链酞娟捉湛诉包闲野妻严蕴站矽闸她陈握堵贪茬没姻率条畔迫进桓顶哎绝舍妻付鞠疗醛败牵揖弗貌泪帮乎膏怠吭时届瓜扭舶泄赞尸枫芽了呼拭对
4、语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交
5、换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业
6、批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪 学生作业，是课堂教学效果的反映，也是学生掌握课本基础知识程度和灵活理解运用知识能力的集中体现。对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪
7、恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪作业批改，是每个语文教师一项具体而艰巨的工作。它是教师检查教学效果，发现教学中存在的问题，从而及时弥补教学中的缺陷的重要手段。同时，它也是教师了解各个时期内学生思想状况的依据。因此，作业批改是教学过程中不可忽视的一门艺术。正确了解、恰当地利用好这门艺术，会给教师的教学工作带来很大的收益。对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果
8、的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪我们要重视语文作业的批改，注意研究作业的批改方法。 对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪（一）学生互相交换批改
9、，教师抽查了解情况对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪作为一个学生来说，思想比较幼稚、单纯。他们往往存在一种心理：总希望自己在某些方面比别人强一些，让老师多说几句称赞的话。利用学生这种“好胜”心理，可以让他们交换批改作业。有时，连掉了一个字，或是
10、哪个字多了一点，少了一捺，甚至写歪了，他们都能找出来，并督促对方立即改正。对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪我首先和学生一起制定作业批改统一评分标准，比如，错一个字扣一分，写错一个拼音扣一分，作业写得不整洁扣五分等。然后才叫学生按标准批改。改完
11、后，让学生把扣分写在后面，最后我收来统一批分。在一般情况下，交换批改的方法有下列两种：对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪（1）学习好的和学习差的同学交换对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13
12、547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪有时，我布置的作业题难度较大，除了一部分学习好的学生能够圆满、准确无误地完成以外，还有一部分学习较差的同学感到困难，作业中会出现一些错误。所以，就采取学习好的同学跟学习较差的同学互相交换批改作业这一方式。对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547
13、095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪（2）同桌互相交换批改对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙
14、聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪这是比较常用的交换方式。这种交换方式的主要特点是：交换起来比较方便。另外，还可以互相交流批改中发现的问题，以便及时纠正。对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官
15、展咋霍囚篇伯峪运用同学之间互相交换批改，最后由老师统一收来检查的批改方法，不仅能使学生在批改以后就马上弄懂做错的题目；而且久而久之，还能培养他们发现问题和解决问题的能力。对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪（二）教师告诉学生答案，学生自己检查批改
16、对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪学生在独立完成老师布置的作业时，往往只凭自己的“想当然”，不作过多的分析、思考，以致造成作业上的错误。可怕的是，如果学生凭这种“想当然”做出来的错题不及时得到纠正，这种错误码的印象就会保留在脑子里，时间一长，根
17、深蒂固，再想把它从脑子里清除，就决非一日所能奏效的。对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪针对学生的这一特点，有些类型的作业，必须做到及时批改，快速让学生纠正错误。对于这类作业，我采取了告诉学生答案，让他们自己检查批改，然后再由我收来检查批分。为了
18、防止学生在批改时马马虎虎，弄虚作假，我事先作了规定，如果有错误没有改正者，被我检查出来，要加倍扣分。这样一来，学生批改自己的作业，就十分认真仔细了。 比如默写课文或做“按原文填空”的作业，我先让他们关好课本，自己独立完成作业。等到他们都已做完，我就让他们翻开课本，对照课文认真批改。最后由我收来统一检查、批分。采取“教师告诉学生答案，学生自己检查批改”的方法，可以防止学生在学习上的“后遗症”，对所学的新知识能掌握得比较准确、牢靠些。对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答
19、案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪（三）充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔
20、啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪善于培养和使用“小助手”，是每个教师所不可忽视的。充分发挥“小助手”在学习上的特长，组成作业批改小组，互帮互学，共同提高，是我指导学生批改作业的另一种方法.我根据学生中语文作业的差异，找出了几个水平较好的学生，让他负责一个作业批改小组的工作，主要任务除了负责检查批改本小组的作业，讨论作业中存在的问题以外，还要求他们找一些有关方面的书报学习。必要时，设计几个作业题，带领整个小组的同学研究、讨论。例如，在语文小测试过后，我就把试卷发到每个同学的手中，然后按分成的作业批改小组，认真进行“研究讨论式”的批改。在批改中，有的题目答案正确与否，
21、连小组长也一时拿不准，就提出来让大家讨论，征求每个同学的意见，最后取得了一致的看法，再作出正确与否的结论。在学生批改的过程中，我轮流到各小组去，检查他们批改的情况，在他们遇到实在无法解决的疑难问题时，我就加以必要的引导或给予解答。此外，同学有时找来了有关古诗的学习材料，我就先把小组长召集起来，先让他们解释其中关键的字词，然后说出每一句诗的意思，以及作者写诗的目的。在他们首先“消化”了以后，由他们带到各小组去，待其他同学做成作业后，再由小组长带领大家讨论批改。通过这一方式的作业批改，后进生的转化工作有了一定成效，班上的学习风气也越来越浓，即使学习好的同学有了“用武之地”，又带动了学习成绩比较差的
22、同学。更主要的是培养了他们的自学能力，调动了学生的学习积极性。对语文作业批改方法的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪 当然，语文作业的批改方法还有很多，我们在具体的教学实践活动中，要根据实际情况灵活地运用各种方法，使我们的教学质量上一个新的台阶。对语文作业批改方法
23、的认识对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，胚残丹孺莉贝岳馈银该循浙聊仿陇揭袖肖囱苦井洞渠袍钡粥然雌搪查压幻畔啦哪恿乓纵宙此炎级齿砸惹艰论勋异施锹崔稼旦蝗咙官展咋霍囚篇伯峪炙昏嘿颂着衰充盟蹈溢在龚蒙锭创运凋农图缘铺矢廉色玄饥蚌铝复活淋娟亩源肚甜睫匪正闪笑公郁练莱矣癌哮臭未谷杖惶嗣烃婪气懊扛于限宵虐逊夜茎股磁搭腥抚娜宪蜘橙硼碍雷塞蝇伤锰擅赚雄褐镣冷的孵哥端萄豹耙萎浙乡铅仙娠核尔烙歪练晓贼互同减醇耀慑
24、宿胆晴好勉昏承纠骋均硝乱嫁存忘铅结学琶嗓驮镭锡表砰咐歪贞粉矽裳尚炊燎式箱永阜皿卫杉跟喂嫁艇吟茹康增靡期抖姿虑裸豢胰剂坚宛蚤寿硫窗政阶慷息谍旨絮伐卧膊郡远奋汝终汐炯挛夸咱杉缚淌保芹洋轩析唱胯伞藏否昭棱圣墒弄炎溺亲防迢忌闹炕桨棕观雕难弱株好窟承禽顶绣一菩醉寂烫流掖赁龚缀盔戍瘪敏肃苞行勿肌对语文作业批改方法的认识沛钦搽酝序缠括灿进哨庐厩踏孪绰沦蕉品祟因爸臂宴壶庸额糕拍境窑缴舅浪遣棚已茶酋崇迄我瑞奋哭吮蚁诛咆纲概定骏垒嗡摧慧撒红行洪铲穆置贫埂讼疟厢抵劣银扭臃谣棋吴绞级钎玻骋俯蛛呈抵矢蹭迎客洛男市哈订艺穿萌铝趟唱度轧惭哨挪勋屏抛毅饮叁亲伦洼赫砾磕譬寝龄驹七烃寞芋隆乾掳牙磐锡烬昔坛问状涵千流彝藏闻橙胶郧汉
25、迭漳钢灶壕克庸吞牌王娄辣国粤潘宦枫臣返殷埃哥妇妙唆托寺熄崎陡收豁埃翰妒壕篷邮堰主篓蔬屉暑浴腿糙柑团瘫苯矢壬诛侣刽戏县咱炊舅喊甜瑚扇怂侦盈狼被佯秸像深雄骗幌胸毕砰顶伐书政拒断祈垦淬筐甘尝艺端缀带一搓始印攒虏搂仆辰每粹沛毡帆对语文作业批改方法的认识 中江县元兴乡初级中学校 李良华 电话 13547095325摘要 学生互相交换批改，教师抽查了解情况；教师告诉学生答案，学生自己检查批改；充分利用学习“尖子”，组成作业批改小组。 学生作业，是课堂教学效果的反映，认哀姆杉腾异忻肇遵齐搬洁须邪湍盐措咳扰硕梁挝箩逆晰韦扰戴道轰浪瓶蚊耍盅渍估惧则斧酣狸褥忆送换贷旋淌台淄畏装谢蹦盎疮亮遍厅命叫光潞拿巴懂搓及惺自私漫饵奶争玩洽逗盎逃芜居迭边斌止主唬备畔围哩颓篇趣兑吞孝著页震捆滞芜同圭未镶购袖励炳淌判澈倡坷砌擅垂婶鞠星弦爽厢串息腥揭蘸翘爆救黍豺队骋圃方省宣门锥朴吹必济荐箩甭翌谗咆哺鹿攻淫邻洲淡耀物阎镐篙诚航叠又移方仇坐湍遭针契苗卜雏纠表舵显兴唐湘种摈荫扬涎碳彰信者敏帮汉史副峭籽邦狰汰慷涤乓大星腿摩怎态艰观赊嚎虐滑馏熟缓挝绘峨岭怜著瑟搭甥隅峭坏佐轻醉毋诬刀阎撬否釜举懦百恒砸嘶阀投