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1、第 1 页 幼儿园班主任个人年终工作总结三篇 特征码 JybxcJAPbAaECYuljCPU 篇一： 一眨眼的功夫，新的一年又结束了了。一年忙到头，付出 的是什么，收获的又是什么呢?回顾过去，自工作以来我能够踏 踏实实为人，兢兢业业做事，总的感觉是：劳有所得，一分耕 耘，一分收获，下面我就将自己的学习工作总结如下： 一、班级文化建设 室内墙壁的设置 对爱表现的孩子，我给他们充分表现得机会，并将他们的 活动照相记录，充分展现他们活泼可爱的一面。 壁画的设计，充分突出主题，充分利用孩子们的作品。 习惯的养成 第 2 页 我平时注重引导孩子们讲的文明及讲礼貌讲卫生，锻炼他 们自己动手的能力，现在孩
2、子们会主动的捡起地上的垃圾。 二、安全工作 幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存 在一些不安全因素，教育幼儿走路不推不挤，身上不带不利于 安全的物品，使孩子懂得一些简单的保护自己的一些方法。当 有害于孩子的传染病来临的时候，我都认真地给每个孩子量体 温，保持室内清洁卫生，注意观察他们，一发现有病状及时与 家长联系。 三、保教工作 (一)保育工作方面 我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽 力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时 候，带他们做游戏，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩 子户外活动的权利。 第 3 页 (二)幼儿的自理能力方面 在一日生活中
3、加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的 事。 ，冬季，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了 一定的困难，我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进 行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力 下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾 的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极 为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极互动。 (三)教育教学方面 我们教给孩子一些游戏活动，如，气球气球大了，猫抓老 鼠，等使幼儿快乐的度过在幼儿园的每一天。 除了完成正常的教学任务，我还给孩子们教一些简单的英 语口语及日常的动物水果等英语单词，受到家长的认同。 四、幼
4、儿工作具有服务性，不仅是服务于幼儿，同时也服 务于家长，互相合作，协调一致，是促进幼儿身心发展的重要 环节。我在工作中始终本着互相尊重、互相谅解、互相支持、 互相帮助的原则开展家长工作。不断把热情投入工作中，把爱 第 4 页 心送给每一名幼儿，让班集体成为孩子们成长的沃土，成为家 长们放心的摇篮，成为我们共同生活的乐园。对于一些幼儿在 园内取得了一定进步，我也马上转达家长，请家长继续配合， 使孩子不断进步。 篇二： 新学期新气象，在刚刚结束的一个学期里，孩子们在宝宝 班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了 辛勤的汗水，一份耕耘一份收获， 。当我们看到孩子的进步，我 们从心里感到
5、欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作 进行小结如下： 一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。 1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个 孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一 抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和 谐的环境中渡过每一天。 2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每天必须按照制 度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及 第 5 页 餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被 褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班 之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 3、加强安全教育，杜绝
6、安全隐患。教师注意幼儿一日生活 中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现;在日常生活 中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的 事，不和陌生人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班 级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿 有一个安全、可靠的生活环境。 二、根据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰 富有趣的教育教学活动。 入园时本班幼儿的年龄小依赖性强，动手能力差，且生活 行为习惯没规律，因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授， 更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为： 1、情感上的交流。 在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的
7、全 家福，让孩子在想念亲人时，情感也能得以托付。而每位教师 第 6 页 则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在 离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应 并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。 同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱， 谦让。体现同伴间的友谊。 2、生活常规的培养。 因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使 孩子养成“以自我为中心” 、依赖性强、动手能力差、娇气等特 点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及 时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如：有些孩子习惯性的将 鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取
8、能 力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种有趣的游戏形 式开展学习：穿*服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水; 等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形 成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的 吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。 同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小 接受文明的熏陶。 第 7 页 3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快 乐成长。 这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活 动：冬天不怕冷 、 树叶飘飘 、 高高兴兴上幼儿园 、 有 趣的五官 、 小手真能干等并渗透情感教育。如在开展冬 天不怕冷主题
9、活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向 幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏 节日的环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩 子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培 养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。 在秋天这个丰收的季节里，我们不仅开展了有趣的秋游活 动，还带领孩子户外游西湖，欣赏、感受大自然的美，体验季 节的变化。此外，我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表 演、角色游戏的开展，使幼儿在幼儿园能健康、快乐地全面发 展。 为了方便家长了解幼儿在园一日生活情况和教师的教育教 学;以及更好地体现家园互动;参与到活动中来，这学期我们在 “家长开放日”当天开展
10、了亲子活动彩带飘飘让孩子与父 第 8 页 母在玩玩乐乐中感受幸福，体验快乐。 在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中，本班全体幼儿也 积极地参与了入场仪式;喊口号;参与运动会的各种游戏项目， 受到园领导及许多家长的好评，而通过此次活动的开展培养了 孩子的集体荣誉感和团队精神。充分发挥了孩子的主动性、参 与性，使他们的胆量得到了锻炼，让他们更自信、更快乐。 4、结合园内组织开展课题研究。 本学期，我班也参与、开展了音乐课题研究跟着音乐动 起来 。让孩子在充满音乐的氛围里，开心得玩;开心得唱;开心 得跳。 三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。 1、充分发挥家教园地的作用。 以班级的家教园地为窗口
11、，让家长更深入地了解、配合我 们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活 动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意 事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让 第 9 页 家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。 2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。 (1)向家长公布两位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。 (2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动 中。 如：“亲子运动会”活动、 “家长开放日”和秋游活动。 (3)成立家长委员会。本学期我班 9 号吴敏弘的妈妈成为我 园家长委员会成员。 (4)定时或不定时地召开家长会。使家长了解幼儿在园
12、表现、 将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。 (5)成功的组织家长召开一次育儿经验分享活动。 在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的 不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。 第 10 页 篇三： 在孩子们的欢声笑语中一学期就要结束了。回想这学期的 点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血， 当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张 张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深 地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求 索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对 这份职业的热爱与日俱增。现在我就对这
13、一学期的工作做如下 总结： 一、政治思想方面 能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足， 内容丰富。积极参加幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干教师 的先进性。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重新 老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不 迟到、早退。在平时的工作中，我热爱幼儿教育事业，坚持正 确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实 践，并运用到教学活动中。 第 11 页 二、爱班中每个孩子 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子 的人，才能教育孩子” 。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也 是教师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的教师，当然更
14、应该做 到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱， 是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很 大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似 泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子， 让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。 今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜， 有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我 的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因 为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起， 这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时 也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态
15、。因为工作 的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任： 我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最 美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。 与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子” 。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多 第 12 页 了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多 了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那 么我们的孩子将是最棒的。 三、教育教学方面 多年来的教学，让我不断地在教育教学上积累经验，进一 步提高自己的能力。经过总结，我认为作为一名幼儿教师，最 重要的是上好每一节课。
16、为了能上好课，我做了以下工作： 1、虚心听课、认真指导。 作为教学经验相对丰富的我来说，听课是提高自身上课能 力、辅导年轻教师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每 一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。认真听课，认 真反思。抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取老师 们对这节课的评价。课后认真及时地与年轻老师进行沟通，从 材料的准备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进 行交流讨论。其实这个过程也是我学习提高的过程。 2、认真备课。 第 13 页 多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备 知识备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课也 许会用完全不同的方式去演
17、绎。所以多年来我总是提醒自己要 蹲下来了解每一个孩子，及时了解他们的认知能力，认知兴趣， 抓住他们的兴趣点，生成课程。变幻多样的内容也让孩子们感 觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无 味。 3、及时反思。 一个合格的老师就是要及时地反思自己的教育行为。于是， 及时反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出一定 的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象 深刻的场景写下来，与老师们交流着教育中的困惑和教育成果， 开阔了自己的教育视野，也有了意想不到的收获。 四、在区“六优工程”实施中，我与孩子们共成长 新世纪、新时期的教师要继续学习，拓展视野，更新观念， 跟上时
18、代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持 久和深入。随着区六优工程的进一步实施，通过学习新纲要、 新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化。在区六优工程 第 14 页 的引领下，我确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿， 关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的 学习方式这些新理念都能熟记于我的心中。正如一位知名 老师所说的， “在教育改革不断深入的今天，我们要面对的是具 有三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿。 ”正是这些确定 和不确定因素，使得每一个孩子就如同一本本书，丰富多彩， 变化万千，需要我们每位教师用心去欣赏、研读，及时给予支 持。 五、班级管理方面 今
19、年，我与一名新教师配班，在工作中我能与新教师搞好 关系。耐心的对年轻的教师进行指导，协助保育员唐奶奶一起 搞好班级的卫生消毒工作。 开学初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情 绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象;一部分幼儿早晨来园的 晚，晨间活动不能够参加。这就使得班级幼儿各方面能力水平 存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在： 与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的 生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来 园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我 第 15 页 们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高， 特别是
20、季纯小朋友。通过努力，现在她每天来园会主动和教师 问好，自己穿*服，现在吃饭也很好了，看到她有这么大的进步 我真的是从心里的感到高兴，因为，这个和我平时的努力分不 开的。本班有许多孩子不善于表达，在学期末的时候我发现了 这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗 透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，幼儿有了这 样的一个喜欢老师的心理，他就会对待日常生活中的每一件事 情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也 不会回答一句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问 好。这种现象现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已 经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是
21、，我真的为 我的孩子们而感到高兴和自豪。 六、密切联系，增进家园互动 为了更好的做好家长工作，在每月的家园联系活动中，我 同实习生焦教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。 对个别幼儿出现特殊情况时，我能做到立刻打电话向家长询问、 了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心 和爱护幼儿的一些举措， 第 16 页 家长们也表示认可。在平时，我们十分注重与家长的联系， 以谈话、电话、校信通、家访等方式与家长沟通。对于家长提 出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法充实家长们 的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通 过家长之间互相交流育儿的经验。 为了更好的促进家
22、园共育，使家长更好地了解幼儿园工作 的内容和方式、方法。了解幼儿在园的表现，看到集体教育的 作用，并征求家长对幼儿园的意见以便改进工作，本学期开展 的“家长会” 、我们以家长辩论赛的形式出现，家长们就赏识教 育好还是挫折教育好展开了激烈的辩论，整个赛场紧张激烈， 精彩纷呈，*跌起，有声有色。我班的蒋留雯家长还夺得了最佳 辩手奖，真是可喜可贺。 七、存在的不足： 时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得 了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存 在着许多不足之处。如：自身方面，在班级管理上不够大胆， 有时还有听之任之的感觉;在工作中，培养幼儿在区角中的常规 不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能 得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领新教师一道， 第 17 页 吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索;在工作中， 锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批 高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。