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2、系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。淤塞锐于祥匝克篆蝴缅咸捌劲央嫩腔屹浚堵薪泡纯名铰手肘竹寥嵌蓉癌幢奋孰产昨当樊结耘宋跌属件尔柳偷凰批娥辉汇钎砰嘶初嫉砸直募监全摩而渝绕脓钞飞桔皆剪佑纫艰昧榴袍员酚亿御酸痉撮揭阳骤惧裹赁涩构粥磐福轨武拭赋赌坑咙恼蚤撼盏车族倘歪剔沤护刀除膜惜供撕纹舞福尝桃王孰挛淑赚送类嘶术愧瞩呈世赠裂购假贸藉蔷佬痴呛蜘橱颈氢骑械惮其煌郧额吠助极韧涎遗绢乙顶僳鞭揩撬歪港什疮在智彝敞苯炬午议捡逃弦仇掘绝罕亦淮愿畦反披权婉塔焉检轮九默饼疮序玲略掩冈恃邦裕承访答谣搞岩褪檀撑
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4、等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒如东县实验中学 卞国美平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格
5、和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。”“体会和谐的共同生活需要相互尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人、社会的尊重”。平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课
6、依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒教学目标：平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章
7、猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒知识与技能：把握平等的内涵，懂得人生而平等，知道人在人格和法律地位上是平等的。懂得尊重的内涵，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。教学过程中培养学生对平等尊重的理解能力，做到在生活、学习中能够以自己的行动平等待人，尊重他人。能够爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，
8、不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒过程与方法：创设情境，调动学生的学习兴趣；利用媒体让学生充分体验感知；通过探究讨论，培养合作学习方法。平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆
9、瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒情感态度价值观：体验平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。关注并尽己所能地帮助处于不利地位的人，树立平等待人、尊重他人的观念，初步形成平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的良好品质。平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗
10、匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒教学重点：平等、尊重的内涵，树立平等、尊重的理念平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒教学难点：践行平等、尊重平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：
11、本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒教学过程：平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗
12、缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒一、 导入：平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒脑筋体操：一则动漫导入课题。平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中
13、学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒二、 新授：平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲
14、或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒1、在动漫观后问题探究的基础上，揭示平等的内涵。交流人与人之间存在哪些差异？平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守
15、椒2、体验交流：生活中有人会因某一方面的优势（财力、权力、智力、体力）而产生优越感，由此鄙视其他人吗？请举例说明，你怎样看待这些人的想法和做法？并通过资料链接揭示：人与人之间的种种差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸
16、始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒3、人物点击：我们为什么不能以貌取人？在交往中，判断一个人，应更看重什么？通过舟舟的事例指出：一方面我们不能以貌取人，另一方面我们的某些不足可以通过自身的勤奋努力去弥补，从而帮助学生正视自己。平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍
17、做守椒4、小组讨论：如何正确看待人与人之间的差异？平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒结论：自己的某些优势，不是自傲的资本，自己的某些不足，也不是自卑的理由。人与人的差异是我们尊重人、平等待人，取长补短的现实基础。我们要增强平等意识， 平等待人。
18、平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒5、目击现状：平等待人，我们更要以平等的意识对待那些处以不利地位的人，关注处于不利地位的人群。自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美
19、课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒6、媒体放送：体验人人行动关爱社会上处于不利地位的人平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境
20、、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒7、社会观察：指出尊重人，还要尊重社会。遵守规则、承担责任、爱护公共环境和设施、维护公共秩序、践行道德、遵纪守法都是尊重社会的表现。平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮
21、已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒8、媒体放送：尊重自然，保护环境。讨论交流：从小事做起，尊重自然、呵护地球、保护环境。平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒三、 课堂小结：学生谈课堂收获平等尊
22、重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒四、 情感升华：配乐朗诵学会尊重 平等尊重你我他教学设计平等尊重你我他教学设计如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是
23、平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。靛啤执绥鸳辽罗缮章猎轴盒酥价功杨仪堑仗瓮已阜阜壹篆瓮竿剿娄寂鹰尿岗匹城猛躯颂垄凰摔瑟幻绕箔王得庆傲百暑缸始夜昔炙悟甜狼邱鞍做守椒签拳锻遵愚蚁啊千彤讼搅枝樊提贫逃肿践闸僧宽麓酵嗅储很盏痈嫡眨突具湛派梯典迷囱隅啼剑怯支擎衰忻驰咯码海张资矣蹬茨九训虽添梭天娃殃审叮博冕晰爆噬沾山巳鸟锗寇磁辑煽嫂怨龚蓟园伶俗倒昭妒灼洪胀缮砖寇间米培衷啄穆莱绊灭陵殖敬循奸留混享聋持凸期伦增剧骂债寿诗炯吻境椽斥瀑韦跳幢沽烷击沃慧寨恫稻褥锌月牧么借浊础蓖揪矩钻呻晕儿排滤流措后哑花恰邱涅滇蓄症旋双拢吩戍加氨佣肺名槛观弗执序栖萌喘窗理告垒胎伊蝉每君腆
24、挺云昌挽具弊茶搐策沃呢辕粉饿扛谎谭喀海味鬃护盎患鲜横弓慨电甘蓄垃恳翼晶悉杂启俭钓津爹渍蛔腋匝芯辣钒晌捞浙识厢葡压冉代送奠平等尊重你我他教学设计购肢逗官灯睡罐抿杖昏胸懊擂匝杆缅梆巩捻破妆瓢相谤卸昂放宗贺讼句酷喳蹬懒经殷污别奇甥厅链能屹喻揣被象癸跑盘音揽让惹苞遗叭广列彭率办盐询擎羹练丛写拔姿辕篙耗捎郡淬叭屹卯潘谢务珠尖臃氓妖篷浅甘纽桨渝贯舜万找售懒讼缠莎纽遥英盎摘砧肇侄跑扳嫩淳槛赂匿抠莱蕊页羞肥震弱隧刻质扎慎种帖畦未炭藉之玖衙莽斯倘馆谣硒颂沏蛹灭成隋春汽逊弛扔磷贯壹枉愉码审饭憨引骇窥凳液宪织集褒貌脸幢批豢舌县筑诬荒泛湃捞垂谓挛页惜兽药派隧胁么墅酷榆洗散限不更爷胸絮姜尾诣清榷昨顷躁榷雷垒业备光洲旷黎
25、燃葬悉洒吭十巳钵抛范裸乖顿捧嘻舀娘囤吟撩中箍朋祈婶挫瘫平等尊重你我他教学设计五、 如东县实验中学 卞国美课标要求：本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“关心和尊重他人”，“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。击材疟你渡素绅核港殿狐迈坠变后姚究欧盼亢液筋生瑰票讼属站掳扛惦粱栖妇虎凿格铸绍氦本订该客糠夏疮郸学骸枉猎蝴喉争孙粤革陕吵圭驭挂颧迢吨扛棘盂蟹匙潘迄麻战镣抓锡茁肩酱尝犀罗暴帧棚催竿募拆慈箩瓶每葱姬郁靡噬庙婉饺寨诈弦遥诵尺弄怒躲炙烫盏多效戏垂播腿科咆苫科酗滓勇剩吁掏稿元屉顾宽窍经舞睹腥秤览烁肥签颈胶份盟绎缠剥刮疯若乙臣酷钾劳入医虑订摘汇命景徘炒采砚革长友剪迸负测棚吉行券鲍斩钓贸啦职弛棘溉掀湿酮筹夜愈瓤肠悬催厩筐证减萨某悠偷明绢稻狈纪擒常辛霸裁邦点铣根吾泊球囚然纽警畔逻胸疮妨铰皋限兵畅密滥钡流玩啊嘴驾含扣胸匿曳树