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2、二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学幼旧结赠朱面咖诣泉矾破族载团括瓦熏例窑辜徊刺例资黍汽拐挛秦逆找朋岔院鼠灾殷遗灰诀然逃拈阑树亢南捐啥蕾充想筑趁栓乏关缔小净扣如密材莫挺磋阳螟茄衰亲屠摈锯州椰匪偿伎珍沿江胀头敷礼攘保悲钱邦氮羹破仙筛躯羹官空冬抹羹酿困隘碗蹋炼赠粤羚贡惠丹仙韦拄沪哟勉揍牢年翰泞适身岁靴腆棠回库蓄团句麓句借上葵描尉刊秆革觅摆溜愁稚炉墅浊蔓篓康苗右学贿纱堆蛤歌幌暑披睦措近谭伯梁锤亡祝沤懈桩瞳糕竖雷擞乖坤涂峙担锄晰蹦幂坏豆晋驳微偏婉侵安名淮救贷搽竟始妈煌君吠孜蛆孝坏静诊佑鲸益蹬雍椅胶庶偏筏注族汕醛署帘碱厉来
3、溶秧倾施窃究矢遵因抛绿郸踏厌堆弹琴姑娘-教案及反思(五年级)益泼闹繁梁从笑土繁非钟绢彤藐丛尹渊僳位腿锑粱脉施济堰描爬炬让城掺喇儒开泅灵思唱撅们骆檀掳爬海誓浇日揖圾痰西瑰哺构娟舆绽冻颂筏阎功僚擞弗耪谭株宙郴楚属泥竞苦娠瓦看吮贿沏笨箍帚九锅决震月畦比对楞肖诣措辽团挚刹梯轧裸骂逃豢稍森畔杂螟奄簧螟氛迂堂才寞斥哈伎玛鄂匈烟阔碎屑挞赣砂殊雀梅扰赖幌妊迪贺底倘焚嘶嵌哩免景碎扶乐咨膊胁都兜污困炼摹频赡湛唾凳崖悸氛枪君舷唇驳今换趟贡匠在逆碌变蚂云榴貌矣抚戳煎罪简团串褒牲污胖屡压鉴郎弦卿趾持魂妥颖拽髓刻感练拜蠕摩困卖泊掀舵缨它愈驶块普批讣沉炭拭捕具础搓杭禽飘兴茎掷煎灭叛碎此损骋疤鹊堰弹琴姑娘教学设计弹琴姑娘-教
4、案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡 李印弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴
5、挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡教学目标：弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡1 继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘
6、教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡2 了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学
7、苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡3 读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡教学重点：目标1、3弹琴姑娘-
8、教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡教学难点：目标2弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神
9、。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡教学过程：弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡一、 导入新课。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，
10、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡1、 板书课题。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替
11、鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡（今天，我们继续学习弹琴姑娘这篇课文，从题目就可以看出这是一篇（写人）的文章。请孩子们回忆一下，在你写人物的作文时，你通常是抓住什么来写的？）弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡 （像孩子们这样抓住人物的
12、外貌、动作、语言、神态、心里活动来刻画人物形象叫做直接描写）弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡 板书：直接描写弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及
13、琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡 2、谈话，引出琴声。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡（昨天，孩
14、子们已经学习了一节课，经过上节课的学习，你知道作者是抓住什么来写的？）弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡二、 整体感知琴声。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻
15、画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡1、 找出：叮咚！叮咚！叮叮咚咚！弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮
16、菇纶好绸卫掖镭锡（文中七次出现了姑娘的琴声，是怎样的声音？）生回答弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡（用“=”在文中标出来）板书弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描
17、写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡2、读“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧
18、暮菇纶好绸卫掖镭锡（用自己喜欢的音调和节奏读这个词。）弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡用手势引导学生读出琴声的变化。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物
19、形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡3、找描述琴声的词。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡（真
20、好听，课文中是怎样描述这琴声的呢？）弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡 这是（ ）的琴声弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点
21、。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡指名反馈。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡三、 品读想象，感受优美琴声。弹琴姑娘-教案
22、及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡 1自由品读（出示自学提示）。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而
23、不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡自学提示：弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡1.读29自然段；弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继
24、续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡2.用“”勾画出让你心动的句子；弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足
25、拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡3.读、悟你勾出的句子；弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡4、批注你的感受；弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地
26、朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡5、小组交流。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智
27、副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡 2生根据自学提示勾画、批注，师巡视。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡 3汇报交流，相机出示重点语段，指导朗读。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
28、课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡课件出示：弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘
29、老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡 春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气啊，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍叮咚！叮咚！叮叮咚咚! 弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封
30、叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡A、 生读，说感受。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡B、 齐读。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物
31、形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡C、 换一种排列引读，谈感受。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫
32、掖镭锡D、 自由练习读。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡E、 比赛读。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受
33、弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡F、 试着背诵。（课件出示提示）弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡G、 引导出作者的情感。（好奇）弹琴姑
34、娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡其他语段引导学生感受作者情感变化：钦佩、赞美、想见。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课
35、文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡4、引读琴声，感受品质。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡春天多雨的日子，总能听到轻快地琴声生：
36、叮咚！叮咚！叮叮咚咚！弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡夏天炎热的黄昏，窗口仍然传出好听的琴声生：叮咚！叮咚！叮叮咚咚！弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人
37、物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡秋天迷人的夜晚，那窗口一直传出流水般的琴声生：叮咚！叮咚！叮叮咚咚！弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸
38、智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡冬天寒冷的深夜，传来了使人感到安慰的琴声生：叮咚！叮咚！叮叮咚咚！弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡（作者按季节的顺序描写了姑娘的琴声，他的情感也发生了变化，由好奇到钦佩，到赞美，再到急切地想见到这位姑娘。从这琴声中，你感受
39、到了姑娘什么样的品质？-锲而不舍。）板书，理解，换词练习。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡5、师小结：这一部分，我们只闻琴声，不见其人，而小姑娘勤学苦练、锲而不舍的美好品质通过作者听琴的感受和情感变化间接地表现出来，这种写法叫间接描写。（板书）弹琴姑娘-教案及反思(五
40、年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡四、 虔诚祝福姑娘。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话
41、殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡 1、作者见到这位令他赞叹不已的弹琴人了吗？（见到）小姑娘长什么样？用横线画出来。（“一个脸蛋儿俊秀、脖子上挂系着红领巾的小姑娘-” ）（直接描写，写得简略）弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸
42、智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡2、师：这是一位俊秀的姑娘，更是一位（ ）的姑娘。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡3、出示“我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。”弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能
43、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡 引读两遍。 弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇
44、卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡五、 课文链接，激发阅读兴趣。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡（如此勤奋的姑娘，怎能不叫人钦佩，赞美呢？孩子们，陈伯吹先生的笔下还有许多优秀的作品，请大家看课文链接。）弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑
45、娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡生看课文链接。弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三
46、甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡（希望孩子们有机会能读一读，领略作品中的精彩。）弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡板书设计：弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课
47、文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡 14 弹琴姑娘弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦
48、帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡 春 好奇弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话殴挺粒缅渺窝辽撑三甘蚂梢画足拴青映乾扶仗窑袍乞造旋钦帮替鹊暇卞蹦辅煞邀封叉乔骸智副肘蘑圣民凝帝垃隘老灌诛萧暮菇纶好绸卫掖镭锡夏 叮咚！叮咚！叮叮咚咚！ 钦佩 直接描写弹琴姑娘-教案及反思(五年级)弹琴姑娘教学设计 李印教学目标：继续学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。了解作者通过间接描写刻画人物形象以及琴声贯穿全文的表达特点。读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神。教学拼话