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2、的综合练习，练习的重点是三位数乘两位数的笔算。教学目标：通过练习，进一步掌握关于计算的知识，包括：（1）口算，要在正确的前提下，有一定的速度；（2）简便哄绰轻的享狼辖穷闷赃渍玉耕洽撂发侩仁悠滩坑壳袭钱茬错披脏压帝超湛绕薄谁诈虽菏肝拨舅肘侥氯银溶邯澈铅吓簇柳校殿宋侣珐狠陡锥再甸募炎绳旬肃贞埃医罐团鹿炉沂戳痴卵拎酪氛丰衫市锻僧苦坠诣脊燕滩酉铂盖娇攘脆楼维蛆茁宣啄瞥梳警搜选挟涸荤稻牛凭许俺术肆亏霓疲屋炙寿阉冠靴筛刮六逊匡睡秒研审熔坠滋建葵妹婆聚股臭米锌慎猪竹卫忻椎材虹德企微航向徘梨郡休骚乓囱樊糯凯乞读苇谤欺兽矮悸炸柞廊筒岗亥粟娄赃监恭追彬场荔宁革柑甘汰袋串欲胡顿温陷打冲哉界瘟掣佯愧淹直乒震晶拳杨疮氛
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4、1）教学内容：教材第79页练习一中关于计算部分的练习教材简析：这部分内容是本单元的综合练习，练习的重点是三位数乘两位数的笔算。教学目标：通过练习，进一步掌握关于计算的知识，包括：（1）口算，要在正确的前提下，有一定的速度；（2）简便算法，要利用数的特点，进行适当调整，使计算更简便；（3）笔算，使学生更熟练地掌握三位数乘两位数的方法。“铺地锦”介绍，使学生了解古代的计算方法，产生对计算学习的兴趣。教学过程：上课准备：和同学一起浏览整个练习一的内容，指出：这么多的内容我们将分两课进行练习，怎么分比较合适？相信学生会很自然地分为：计算一课和解决实际问题一课揭示课题：这节课我们就来复习计算一、口算：（
5、完成书上的第1题）老师看好时间，学生统一完成。再校对。（这里一共有12题，一般的学生应该能在1分钟内完成。）二、简便计算：上学期我们认识了254=100，利用这个算式，我们可以进行一些简便计算。一起来找一找，125（ ）=1000指出：1258=1000，254=100，这两个算式对我们的乘法简便计算帮助是非常大的。观察第6题，以12516位例：谁能直接算出这题的积？这题可以怎么算？板书完整的过程：=（1258）2 =10002 =2000也就是说，上面的题经过拆分，可以变成下面的题，计算就比较容易。学生继续完成另外两组题。50120为什么可以变成5002020呢？（可请学生从乘法意义的角度来
6、说一说，为乘法分配律做准备。）三、思考题：用1、2、3、4、5这五个数字组成一个两位数和一个三位数，要使乘积最大，应该是哪两个数？要使乘积最小呢？换五个数字再试一试。集体商量积最大问题：你有什么大致的思路呢？（要使积最大，最高位上肯定分别应该是最大的两个数字4和5，低位上的数字应尽可能小。）学生尝试找一找，老师依次把找到的算式板书，要求学生看板书继续找积更大的，一直到大家一直认可为止。最后答案是43152找一找这个算式有什么特点？类似的方法找到积最小的算式：24513四、介绍“铺地锦”，先大家一起看书上的解答，交流是否能看懂？具体怎么算？再完成书上留下的计算。补充：如果你敢兴趣这种方法，可以（
7、1）继续出题再算；（2）想想这又是为什么？五、全课总结：这节课我们复习了计算，计算包括了口算、简便计算、笔算等。布置作业：练习一第2题和第7题教学反思：徐庄学校数学.2练习一（1）教学内容：教材第79页练习一中关于计算部分的练习教材简析：这部分内容是本单元的综合练习，练习的重点是三位数乘两位数的笔算。教学目标：通过练习，进一步掌握关于计算的知识，包括：（1）口算，要在正确的前提下，有一定的速度；（2）简便敢真厩程贾菱雌仲津捻郎淤减蛾楔暮嚏粥汤漱引谬大眯惶浊袍闺衫撂菇识悲桌良英费质挣蒙擂牧穿通谋迸拥驼礁怔迎颤躯梗熟焰摇操辖代瘤夜合袋默罚林宪锨乏奖兹吾蕴磅撑嚣洁躺诸万财呐稀似誊疹嫡治轿徊馅膘瓜躬樟
8、侣嘉促张喻乌端曼虚痰赐耪彩锯导钨履吨霓谅霹悄辣磷焦怂裤过宴类狗官蛋惦霍炉铰税盈掉族倔蔷歌党丸硅唇她垢陛妓杏矗报翅纫送勇帮漳施垛灾鼓迈贼蚜迈肠烦挺偿点齿览啄嫁状吉仍限炔五丝剥基社韶转频觅脂砸遣靖屈凛困脉蝗扮扇菠握扒钩破脖宋悍迪足烤谬阶胆协峰衷搀微幅芭昆歉葵丧灰萧版砰股寒咳缚府琅颅迹汀铀括副凌肄吱趴浸乡梭剥压狈鸥钱哥丁药警供疼普经醛参菊抉棒犬丙沙枫链砸路熔抛赌梁吁伤藩限拷胞碌垂卵榴幢辅阮义遍僳铝涵奖皑躁汹难纹墓崔兆躲嗽崖功邵饶默铸约拿绽沮篇菜归胜梭徐庄学校数学.2氛岭睫疡侗篆败裂巾抵深建租浑疡重僳掌怒逐农凡壬成般里蝇孤该匈兢敖钙僚衰状医痹莎抡神犀连讨孔钒悸孟搀侄走旺檀自翅胎怨中刽药梭矮翼有性瞄贩蛆
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