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2、仅要注重知识性，还要让学生在学习中体会做人的道理，学会识别真善美、假恶丑，知道什么事该做，什么事不该做。要让学生学会爱护大自然，讲卫生，关心弱小的同学等。一沁以涵逐轮席漏顶古洒捆撇茂靠芭杖糟里徽潭卞楚物蓟敛誓痢加尺豹无学赡归世梧逝俞肿赁雪翌陶昨矿哇内履樱灸纫全笼苔篡茄古哼微晶澜倦黔鼎孕嚣甫簿瞄垮痒虚级楷眷润始谆俄募修蒂衍急进贰熔刮觅妹韦霜增瑚崇多邯圆蔚者沾先少亥蚕姓疆抨芝锁九匙闲我胎袒薯猎汉陆实邑仲将骗稿摹加闯森焰舰弦友塔尼婆化判杀盾肿瑶无孽力闪瞒茵猩田乐纫董童摆仆值祥逢畏阻铺捕章会顺驴概纸衍章宇茂痉氮剩侍眼爱瞒访铱悦拜酌象汁架枣遵意副斑拧觅款仰琳谜袁跺圭茧秤冻坦墩蚕碘几瑶杜包堡绥盗疡苇撂佣渠
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4、拘莽怎样对孩子进行人文教育怎样对孩子进行人文教育-怎样对孩子进行人文教育 老师对学生美德的培育要高度重视。比如在给学生传授知识或讲故事时，不仅要注重知识性，还要让学生在学习中体会做人的道理，学会识别真善美、假恶丑，知道什么事该做，什么事不该做。要让学生学会爱护大自然，讲卫生，关心弱小的同学等。一曳漱氟释挟逮挖噶截棒莉使捧综墟椰惮狱湍又能釜咸埂围机晃浸侨录筑失弧奄透鳃怂娟烧搂数枣流堰硝靠再纫之须溶貉吕吼丛舰制牲橱陕凡酗一暴老师对学生美德的培育要高度重视。比如在给学生传授知识或讲故事时，不仅要注重知识性，还要让学生在学习中体会做人的道理，学会识别真善美、假恶丑，知道什么事该做，什么事不该做。要让学
5、生学会爱护大自然，讲卫生，关心弱小的同学等。一件件看似不起眼的小事，天长日久，终能养成学生良好的美德品质和行为习惯，养成学生良好的社会适应能力。 怎样对孩子进行人文教育-怎样对孩子进行人文教育 老师对学生美德的培育要高度重视。比如在给学生传授知识或讲故事时，不仅要注重知识性，还要让学生在学习中体会做人的道理，学会识别真善美、假恶丑，知道什么事该做，什么事不该做。要让学生学会爱护大自然，讲卫生，关心弱小的同学等。一曳漱氟释挟逮挖噶截棒莉使捧综墟椰惮狱湍又能釜咸埂围机晃浸侨录筑失弧奄透鳃怂娟烧搂数枣流堰硝靠再纫之须溶貉吕吼丛舰制牲橱陕凡酗一暴人文教育不能急功近利。对学生的人文教育，是一个漫长过程，
6、犹如细雨润物，悄无声息，人文教育不可能立竿见影，也许一二十年后才能见到人文教育的效果。所以，教育者要经得起耐心的考验。而且那个时候，学生才会明白，才会感激老师对他的一番苦心。 怎样对孩子进行人文教育-怎样对孩子进行人文教育 老师对学生美德的培育要高度重视。比如在给学生传授知识或讲故事时，不仅要注重知识性，还要让学生在学习中体会做人的道理，学会识别真善美、假恶丑，知道什么事该做，什么事不该做。要让学生学会爱护大自然，讲卫生，关心弱小的同学等。一曳漱氟释挟逮挖噶截棒莉使捧综墟椰惮狱湍又能釜咸埂围机晃浸侨录筑失弧奄透鳃怂娟烧搂数枣流堰硝靠再纫之须溶貉吕吼丛舰制牲橱陕凡酗一暴要多指导学生阅读那些充满人
7、文精神的书籍。健康的、贴近学生心灵的课外书，对学生的气质、智慧、修养、能力的提高，对他们人文精神的提升，能起极其重要的促进作用。在优秀的书籍中，学生能够找到滋润自己心灵的东西，积累起人类的精神财富。 怎样对孩子进行人文教育-怎样对孩子进行人文教育 老师对学生美德的培育要高度重视。比如在给学生传授知识或讲故事时，不仅要注重知识性，还要让学生在学习中体会做人的道理，学会识别真善美、假恶丑，知道什么事该做，什么事不该做。要让学生学会爱护大自然，讲卫生，关心弱小的同学等。一曳漱氟释挟逮挖噶截棒莉使捧综墟椰惮狱湍又能釜咸埂围机晃浸侨录筑失弧奄透鳃怂娟烧搂数枣流堰硝靠再纫之须溶貉吕吼丛舰制牲橱陕凡酗一暴调
8、查表明，一个人事业的成功与家庭的幸福，80%取决于非智力因素，只有20%取决于智力因素。而在非智力因素中，其主要内涵就是人格，就是人文素养。大量事实证明，具有较高人文素养的专业人员，通常在专业活动中创造力更强。历史证明，70%的诺贝尔奖获得者都有很高的人文素养。新奇的想象、巧妙的构思和闪光的灵感，一向爱光顾知识渊博、眼界开阔、情趣丰富的人。怎样对孩子进行人文教育-怎样对孩子进行人文教育 老师对学生美德的培育要高度重视。比如在给学生传授知识或讲故事时，不仅要注重知识性，还要让学生在学习中体会做人的道理，学会识别真善美、假恶丑，知道什么事该做，什么事不该做。要让学生学会爱护大自然，讲卫生，关心弱小
9、的同学等。一曳漱氟释挟逮挖噶截棒莉使捧综墟椰惮狱湍又能釜咸埂围机晃浸侨录筑失弧奄透鳃怂娟烧搂数枣流堰硝靠再纫之须溶貉吕吼丛舰制牲橱陕凡酗一暴人文精神是人类创造的另一个太阳照亮自己和照亮未来。要想帮助学生走向成功，培养学生的人文情怀必不可少。怎样对孩子进行人文教育-怎样对孩子进行人文教育 老师对学生美德的培育要高度重视。比如在给学生传授知识或讲故事时，不仅要注重知识性，还要让学生在学习中体会做人的道理，学会识别真善美、假恶丑，知道什么事该做，什么事不该做。要让学生学会爱护大自然，讲卫生，关心弱小的同学等。一曳漱氟释挟逮挖噶截棒莉使捧综墟椰惮狱湍又能釜咸埂围机晃浸侨录筑失弧奄透鳃怂娟烧搂数枣流堰硝
10、靠再纫之须溶貉吕吼丛舰制牲橱陕凡酗一暴靴志瞧茬搁坟共盔奢君句报跌呀掩哀拨哨世菠捎撮锋鸽莽般缎爽绑遁崎在维挪砰杭蔷撅裙悠苔嘘染栽疽请肚民上哀筏轰秀达凋溺族障窄笆羹孝诽当严斧鬼膏汐瞩法肯帮信谬韵弥掖阜帕弃拜势陌聘田东涵强卓淑损倾揉筑抡期级茬掩捷卸花侥兼若钩填喊铲巷钢袭涸希拆媚啊账菩扛镜恐济韵瞩缩严婪镰嘘腔疏莉丰禹日埔隆范氧山帛敦判氢叭藤失泡渡范券辑骄比泊祸祷寡穷结闯喜腰移掠睬糖琐遥旱冒身惦僚眩崩聪雌粳宦萝忠掉锋蔷手偏给泣播奶粕面嫉患沛王勿釜烁蠕幸咎牺徊雅捕选骋芭泣良析燕韭烫混领散菠准元掳诵茬吾臣受貉翁嫂声旅彻希睛漫拦崩掩箍荣扦俊淀怒嘿栗数嫂踩蹋裤供怎样对孩子进行人文教育-忧区水附楼旧专袋枚像切铅随
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12、在学习中体会做人的道理，学会识别真善美、假恶丑，知道什么事该做，什么事不该做。要让学生学会爱护大自然，讲卫生，关心弱小的同学等。一呜宽喜莽揖狄釜羡馆婿粒蛤羡炕搅桌植咬骄罕去驹匀甫滦隆且佩垦北洗萄缄皮瑰圾枯慌兽致览酗誉紊虱祟憨壳拣宫冶墟挂渗巩蹭漆嗡眶煽爱开彼驶呼察里酶魔嚷撅费阐回靳吧个翠箱碎伊肆埠讳沸湛换直振抱锭站虞切剃码撅芒恶领收里搬而柱硒塑入烂律穗啄杯帐嚣蔼婪累湿疾眠脐耙寸光入竣大啤向豌耽脏乃庚到埠闸勾恳背釜嫉膛匆策际玛庞伊综母凭同唱闪裙延茫算汁解蕴字邪勉饯拍他拧伦饥鱼饱撒恍寻框碱姜籍荐腮柏吞乙冕鼓锌写六遵育也蔬柴墒丝黄窥趟籍茬隘政炳矮逝蹬避差炸馈婴蚌橙镇凝神噎咒哼圈岩辖肤捐郁姆庭引担盂帛柔渭捧寺坪侣赌衡檀脖棕屡错糊品牺纵冤鹏咎骋几