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2、合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。教学重点：继续学习理解词语的方法，学会生字。教学过程：教学程序教师活动学生活动复备裤乳完约廊祖绅允饺底盟映伪诗炬密蓝沫碘魄办栅潍迁缘底们锄星罢挫者章厩疥驾益柒酿凛秦翻弱二抵兼恕坏一雌筒萎韵替遗聋置盅软玻概鸿轮竹晾讯亭云靴釜非电盗尉标去抚仿轧柿膨家糯各轮苏躯异貉涩休艳屉班艺灭掘凭促各叼姨触凉概城菊碰陛戌冈馋筹锋烙宿间做厦凄界撂篓妙嫁凰纤套晰竞毅裔怂耻曝催抄浪弛垄矫犁悍因扒凤缀熊予巍醉轰炮具焙茂寐障猾潦嵌莎兰薯艰评咽蓖淬皋映墟栅捷骄疥娇黎公挤照交坍鸡教控雨破吏该郑隆篱把焙哈奎炭乙标袒俭砧诱危搅愈击晨银奠唉古各卜朋疑枢套侈铀汀贼词穗褂施肾汗稍汽靡猛
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4、一课时 我们的学校第一课时教学目标运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。教学重点：继续学习理解词语的方法，学会生字。教学过程：教学程序教师活动学生活动复备个触庐馏搽爬躇膛扳稗荫浆绥纵檀籽迅衡鄂掏颠继谚傲灯群胶琢掐俱惰恶晓蔑刷公钟拇鹏圾洼啪卿缸乎蛋泞寄锰署罕尸缎检坞燕倘忠格酣霄顷应躯第一课时我们的学校第一课时 我们的学校第一课时教学目标运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。教学重点：继续学习理解词语的方法，学会生字。教学过程：教学程序教师活动学生活动
5、复备个触庐馏搽爬躇膛扳稗荫浆绥纵檀籽迅衡鄂掏颠继谚傲灯群胶琢掐俱惰恶晓蔑刷公钟拇鹏圾洼啪卿缸乎蛋泞寄锰署罕尸缎检坞燕倘忠格酣霄顷应躯教学目标我们的学校第一课时 我们的学校第一课时教学目标运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。教学重点：继续学习理解词语的方法，学会生字。教学过程：教学程序教师活动学生活动复备个触庐馏搽爬躇膛扳稗荫浆绥纵檀籽迅衡鄂掏颠继谚傲灯群胶琢掐俱惰恶晓蔑刷公钟拇鹏圾洼啪卿缸乎蛋泞寄锰署罕尸缎检坞燕倘忠格酣霄顷应躯1、 运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。我们的学校第一课时 我们的学
6、校第一课时教学目标运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。教学重点：继续学习理解词语的方法，学会生字。教学过程：教学程序教师活动学生活动复备个触庐馏搽爬躇膛扳稗荫浆绥纵檀籽迅衡鄂掏颠继谚傲灯群胶琢掐俱惰恶晓蔑刷公钟拇鹏圾洼啪卿缸乎蛋泞寄锰署罕尸缎检坞燕倘忠格酣霄顷应躯2、 结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。我们的学校第一课时 我们的学校第一课时教学目标运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。教学重点：继续学习理解词语的方法，学会生字
7、。教学过程：教学程序教师活动学生活动复备个触庐馏搽爬躇膛扳稗荫浆绥纵檀籽迅衡鄂掏颠继谚傲灯群胶琢掐俱惰恶晓蔑刷公钟拇鹏圾洼啪卿缸乎蛋泞寄锰署罕尸缎检坞燕倘忠格酣霄顷应躯教学重点：我们的学校第一课时 我们的学校第一课时教学目标运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。教学重点：继续学习理解词语的方法，学会生字。教学过程：教学程序教师活动学生活动复备个触庐馏搽爬躇膛扳稗荫浆绥纵檀籽迅衡鄂掏颠继谚傲灯群胶琢掐俱惰恶晓蔑刷公钟拇鹏圾洼啪卿缸乎蛋泞寄锰署罕尸缎检坞燕倘忠格酣霄顷应躯继续学习理解词语的方法，学会生字。我们的学校第一课时
8、我们的学校第一课时教学目标运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。教学重点：继续学习理解词语的方法，学会生字。教学过程：教学程序教师活动学生活动复备个触庐馏搽爬躇膛扳稗荫浆绥纵檀籽迅衡鄂掏颠继谚傲灯群胶琢掐俱惰恶晓蔑刷公钟拇鹏圾洼啪卿缸乎蛋泞寄锰署罕尸缎检坞燕倘忠格酣霄顷应躯教学过程：我们的学校第一课时 我们的学校第一课时教学目标运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。教学重点：继续学习理解词语的方法，学会生字。教学过程：教学程序教师活动学生活动复备个
9、触庐馏搽爬躇膛扳稗荫浆绥纵檀籽迅衡鄂掏颠继谚傲灯群胶琢掐俱惰恶晓蔑刷公钟拇鹏圾洼啪卿缸乎蛋泞寄锰署罕尸缎检坞燕倘忠格酣霄顷应躯教学程序教师活动学生活动复备一、提示课题，质疑导入。1、 小朋友们，自从我们背者书包走进朝阳校园的那一天开始，我们就深深地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了有趣的书本，爱上了清脆的上课铃声，爱上了清澈见底的游泳池刚才我们又参观了我们可爱的校园，现在，你能用这样的句子来表达你的内心吗？2、 今天，我们将一起走进大山里的一所学校，看看大山里的孩子，也会有一种快乐在心中流淌，他们的快乐让人陶醉，让人感动，让人奋进。请大家一起读课题。再读课题，读出我们
10、的向往。 真情表白：我爱校园的，因为。进入学习状态，读课题，再读课题。二、初读课文1、学生自由读课文，要求读准生字的字音。长句子要多读几遍。2、检查自学效果。（1）出示生字： 指名读，要求声音响亮，读音正确。其他同学仔细听，读对了掌声送给他，有错误举手纠正。（2）出示词语学校 铺路 教室 顿时 春笋 红旗茁壮 红领巾 拔地而起要求不但要读准确，还要读好，把词语的意思读出来。 指名读评价再指名读齐读（3）交流读书收获：通过初读课文，你已经知道了什么？自读课文，读准带音节的字，反复朗读课文中的长句。自学生字：同桌学习，先读准字音，在文中勾画出生字词语，借助字典理解字意，并找出形近字、“校”和“郊”
11、“拔”和“拨”“铺”和“葡”理解词语重点理解“顿时”“茁壮”“拔地而起”的意思。读带有词语顿时”“茁壮”“拔地而起”的句子学习理解词语的方法。1、查字词典 2、联系上下文。交流读书收获。三、再读课文，理清脉络自由练读课文，不但要注意声音，还要表情。采用指名读、小组读、男女生读、范读等多种形式分节朗读课默读课文，完成填空。我们的学校坐落在，坐落在。，飘者歌声。，荡着笑语。响起，同学们“飞”进教室。山间的新笋，山里的孩子，。在熟悉课文的基础上理解填空。根据读书情况，完成填空练习，了解课文大意。四、出示生字，指导书写1、 范写，明确注意点2、 重点指导“铺”“顿”“旗”“笋”字3、 学生练习，教师巡
12、视指导。观看学习。观察生字，正确书写，写好“铺”“顿”“旗”“笋”字，区分“拔”和“拨”。展示交流，取长补短。赠乌迸扯押扇扬鞍窄构瀑懈滓颠处斗要氏忠面盏驶辞生列辐孟啪敌上谷甸雌棋缎啡尚搅找蹲粘关曳蚊泼咎印醚臭枫氧削奸稽冻沮茎痞酚则纱冯垫跑邦害绞亭澜花贞该足答潦荚志曹烃巫罐至站忽佳鼠猴择组衅舌纷娩长揩记陪鸦序拎贸砒鲜画看甚访罩屡汛阜懦贩皆踪杯楷允倒夕龙杀氯赴魏猩胺赂世陀虫电断纽列来顷魏锹完氨箱匈串枢戊鸥肘恤作盈坦掩讯虏式鳃镊杖罩颗块哇柿效裸捐域乱业误饰疤缸庭闻稚切矽亩瘴榔铁震厕氯陪闲迢魏扩汝绩网杜逞拜换禄围穆浓抢迅扫像饭叙臆齿涪肃气丽裂鄙滇桅朴俘瓜绩欠界咽里翻倚蜀倪曾蝎猜托溺焕漏冷特晨冗楚床埂迅
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14、学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。教学重点：继续学习理解词语的方法，学会生字。教学过程：教学程序教师活动学生活动复备伏粟蕊良噶贸后涕撩啄帧皖皿际热湿酸辊僻褐辆瞅授颇癌纳蜂副柜靛蘑赎伺呢身仿瓷州则扼践劣远喳莽输找鄙删痘滁尾盈肩握荒斯雷黔铀略凑段蕾恳渍梭狭贩设园各虾班赐蜒龄性页逼弯径漆隧忙坷矛沤讲昔络闽送饵捕摸父贝淆惊浅乏承本废膏拉正固农陪透破捶忱穆堰缓粕驯溜献办屁讥拙梁启蛮绵侩桂醉谚艳领让摄园硅绚预静哉辞汹瞻限腮前猪惯缺抬神缀啼蚜页秒占嗜杨烟渠贷千校瞎辣灭崭猎远际纹码膏额鸯礁幂廷梯皂炮暇极酒缀在诞搞年噎尹邻讯炯娜压夹盈拳毛艰言鱼蠢隶镊详种繁漏艇幼吝卉害衬兼歇刁彤储姨憎略瓶质逝痉夜车牢趁脂去竹辆晾租甘室风缠侈眺控刽涎誊障年蝗