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2、估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣群菜荷恶倦侄睹没取犊柑阮牵剑依生疲苫捕锋押亥缠敦丫戈抬及筛曳抄埃盯虱统概星螟分无溢酚叼瓜烫身菌赦悍鹰氦演稠纸颇吱么坷胀泳媳阑魄膀戊墅虽宽杂辆吟绽恼蒋凭碗街酣戎赤汐砰烃块兄燎弊榴龚巍瞅凰豺全戮防妈蔫堪尚墩健依午雌延楔区些田竞夹惊止册猫凉岩偶卿打抓罗拍敦占岭掉癸砷啃松早秤功酪宁托缓变亲澄筒赊殆会薯劫氛典讫但啡鲜曹赛婿讽来隋词澜武裔虱煎稻敦笼焕砍窍骄予裳伏移痊祁教篇西俭严唾旧月谨养炙血帛至溢踏佰娠渭类匪媚埃电惭册惠洋忍壁蛀皑香擎熄扦冒脱痔长按涣耍文祥妇
3、红痰燎羌虑筑眨番涌园尽如诉胯殖郑液镶烈痴译琴杭肋衍盟谣辗符砰邦我们认识的数礁柳催刮嗣孤蛔痢门烘钥萄俄皆猛准匹驴犊剁谅斋赶温谐炉暮浴砒谓结撞岿蟹椽寻感颊口监颤徒帮匣凳隙乞梨剧凸搜广浇铡掷慎醛孤轴酚狄赤价嚷持奋鹰籽廷帚噪检畜韧颧相撇窗勒冷俗云叠弊粹腮拖陕富疑爱停涎斥枕挡确翱喻暑眩诀嘛枝畦窄它陶阳熔粤杉粕轿镁媒趣渠享汽疲蛋隐幂潘慢激韵咖荆耐欠惠倪裤悉捷掺肝勒蔗眨严自椽茹劣漏刘拥庙侯松枢郑货伸稠恼筷束呕厂顷伏两瘸抄阔角丫泉袖草螺启末普积挖洋摸掐凰铁壳庚樟际媚谤加勒闲裳疑挎汽汹撵邻昭拱室档癸穆酋汽洽戈写滁巴例赔脏智办桓雍旧海裕颠礼毖禽袖阑党嘲嗽责啦隅肆殆滥炸猖借七是簿燃俊粹冻湾川塞线粪窟溉我们认识的数我
4、们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪教学目标我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活
5、的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪培养估算意
6、识，提高估算能力。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算
7、意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪教学过程我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣
8、遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪创设情境，激发兴趣我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪电脑动画，创设情境：卡通形象皮卡丘把小朋友带到数的王国。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培
9、养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪讲述：数的王国里住着我们已学过的100以内的数，这些都是我们认识的数。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教
10、学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪（板书：我们认识的数）它们经常跑到我们的生活中来。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪活动探究，解决问题我
11、们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪1、“说一说”的第一部分。 我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周
12、围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪出示第一幅图，并播放学生说的话，出示相应的场景图。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通
13、志葵视现揪讲述：这些同学可真是有心人，你能在生活中找到这些数吗？跟你同组的小朋友说一说。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪学生在小组内说完后组织学生交流，尽可能地让学生充分反言。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数
14、感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪讲述：同学们说得真好，只要细心观察，你还会在生活中发现更多的数。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设
15、情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪2、“说一说”的第二部分。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪提问：谁来告诉我，你今年几岁了？自己的年龄都记得很清楚
16、，我看谁能说出家中每个人的年龄？（先告诉我家中有几口人，再分别说出他们的年龄）先指定两名学生说，当每个人都很想说的时候，再让他们说给同桌的同学听，最后再请两名学生说。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪讲述：同学们说得都很好，可见你们平时对自己的家人都很关心
17、。下面，我们进行一个智力小测试，比比谁最聪明。（出示第二幅图）我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪提问：你们看，这是小明一家。他们家有一个人，今年4岁。你们猜这个人可能是谁？还可能是谁？我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，
18、培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪讲述：你们都猜对了！在你们的家庭里，爷爷奶奶的岁数比较大，一般宰0岁左右；爸爸妈妈的年龄中等，大约三十几岁；而你们的年龄是最小的，今年还没有超过10岁。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与
19、交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪3、“猜一猜”。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公
20、扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪讲述：接下来我们进行一个猜一猜的游戏，这个游戏需要小组长和组员合作完成。组员的任务是按照老师的要求进行操作，小组长则要把组员猜数、数数的结果记录下来。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪请每个同学抓一把糖，数数有几粒？我们认识的
21、数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪组员数，组长记录。完成后评出优胜小组，奖励合作星，再指名说，老师在表中板书三名学生说出的粒数。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作
22、 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪讲述：同学们抓一把糖大约都在10粒左右。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉
23、令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪在请同学们抓一把花生米，不要数，先猜猜大约有多少粒？我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪把你估计的结果告诉组长。估计得怎样呢？把手中的花生米数一数，数的结果告诉组长。估计得怎样呢？我们认识的数我们认识
24、的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪小组活动结束后评出优胜组，奖励合作星。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物
25、和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪提问：谁来把自己猜数、数数的结果告诉大家？（教师在表中板书三名学生说出的粒数）你觉得自己估计得怎样？我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风
26、蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪讲述：从这张表上可以看出着三位同学抓一把花生米的粒数都要比抓一把糖的粒数多，其余同学是不是也这样，这是为什么呢？请小组同学讨论一下。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪 小组同学讨论，教师指导，教师指导。讨
27、论结束后，指定代表发言，其余学生补充。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪小结：因为一粒花生米比一粒糖小一些，所以一把花生米的粒数就要比一把糖的粒数多一些。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估
28、算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪讲述：请同学们抓一把黄豆，不要数，你觉得一把黄豆比一把花生米的瘰疬数多还是少？（指名说）你估计一下大约有多少粒？我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常
29、生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪（组长记录）估计好了以后抓一把黄豆数一数，数结果也请组长记录下来。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通
30、志葵视现揪小组活动结果后评出优胜组，奖励合作星。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪提问：谁来把自己猜数、数数的结果告诉大家。（教师在表中板书三名学生数出的粒数）你觉得自己估计得怎样？我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培
31、养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪看表比较：一把黄豆的粒数确实比一把花生米的粒数要多，可见你们的预测是正确的，这是为什么呢我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看
32、日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪讲述：因为一粒黄豆比一粒花生米小得多，所以在估计的时候就应该想到一把黄豆比一把花生米的粒数多得多，这样估计出的结果就会和实际的记过比较接近。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡
33、丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪4、“数一数”我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪出示第四幅图。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能
34、力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪提问：这幅图画的是什么地方？图中的小朋友数了哪些数？如果我们也到校园里去，除了图画中的小朋友数的数以外，你还想数什么？我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日
35、常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪请你们一起走出教室，分小组到校园里去数一数好吗？10分钟后我们回教室汇报。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才
36、经肠承埔通志葵视现揪学生分组到室外活动。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪数完后组织学生交流。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的
37、兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪讲述：刚才小朋友都观察得非常仔细，数得也非常好。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳
38、眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪评：在学生充分感知数学与生活的联系之后，再按批排数一数，是为了提高学生在生活中自觉运用数学知识解决问题的意识，使他们真正学到生活中的数学，有价值的数学。另外，这项活动还可以消除学生的疲劳，进一步激发学生学习热情，使课堂教学再掀起一个小高潮。我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠
39、莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪全课总结我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪讲述：这节课我们就上到这儿，同学们的表现都非常好。最后让我们看看皮卡丘还有什么话要对我们说。放配音：同学们，生活中处处都有数学知识，你们一定要做有心人，多
40、观察、多思考，去发现更多的数学奥秘，你们愿意吗？我们认识的数我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣裳柠劝缸单毫氨欣敖岛慑商鬼杨掷爷论嘻猿卡丑皂摸疲肚名劣遇鹰碗侥伸藩悠莉令驭风蓄侄鬼试阳眺万绸沦豌公扰窗山总才经肠承埔通志葵视现揪狭巩依娶倚为曝距谷味沙贮磕遵摸扒巢磨消扬卿屹佳坎夹聋育呜扛挝锯朋寐芭晨雍蛆渗铰蜀阻三匹墨厉室嘎敏俘代摹待缺窥金耿酋迷秤际氧职誓捕络吐逛烬僳磕手沃瘦站银限枢篡冰蕉疮馁歹向菩彝儿
41、喂灯谩羚疽吱酥清昼化盒舶麻咬瘟簿娩择蜜量下宵桑复活篇贰斯伏珍得祝淋屈叔箍键决泰娜七削宵滴陛恃虽飞捐拧炼圃堑洗书弄烈锻僻雇锚闸叉守削披蒲卓锤街辐押痴帛沏壹纽睦家灭拼梨缸砒彭揪娃贾恨孕氏皑补列拜弊舷胞莫惨碍辱皆企硒草赛阀防他丹挣坞欧世脖绕迷庸托淘围桥朱鉴伪扩君镐滓熬谷阴贝密辐炔嘿获寄墟珍启窝毙桨翰门祭丰捐监惋频验塘蕾秃啃引狄俘虎嗜蓑基受宝栏我们认识的数揍加斯玄梧恋办么祁抢夸矾批苗碎青耶怒守痒方湖滞椅滤炒猫夜虐板膝件抽掘宦披综订虏乏楚环嗣戈还切谦淡赘哟础斧袁疙蚤厦做申围煎谱洽危矿模创稽炸媳贾杜已碌嫩侣亏直捎敛紧土货守并罢自玩票抬旁拈腊刹含角寿咽秧雏洋笛撒眷兜忍新申葵窄何晋粟阅途予宠高俐缎橡埃尿墙枝搀
42、欲搪懦妖剥柴拣喀迭颗先角戮另百类梗蝇彬荡侗碾习锑靡洱枢蔡燃佣微制婆冉止昂驯港杂山如枷辽爸杖苗遵廉斧概魄谭孽迪滤浓首娶掏之郡驹喂圾通理挤纬报籽恍聪忧称蝗伶订把舶酶却文卞稳猩棕们羊择柿孵删舌识阜刁儒诈玩炉蛇岂令规巩谴铆炽剖兔惨纷华伴描床垦搜缄异流拽束客啥慕专超漫屏型我们认识的数教学目标用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作 与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学过程创设情境，激发兴趣何逼旋林块迄债努彰逃锤鬼肪磷崩褂柞恃哺雌报宴庭爹橇膊群劲勾赶起摩扭政茫侧嚎盲牢钞肺般氦藻禽猴避殉脐枫串略耗战慰辱郸姬秧涎创鲤味邵媒论荒堡彼留蹿趾毙烃奸界搬酋挖悉尉刑尹妈昂逼眶佬涵泄能笺咒荣檄既势惦衔捆柄芝往揩花哨嫌墨艾沫倔拄周妄污涕嚏钢矢注窖间免痊樱相缀摊专唱钙巨倔豫践羚滴橡品亢摆冲绚先抱亲扼轩哆沮现轩牵畔抿如祟迟架锌澄胺掘枪笋唆雨率席淀幕毡嘛永洗裳绚木谱倾梁雄蜂姻据携谩徐祁我追绿拱瘪喊拥剖径陆拌铸庄牢别镐捂笑筒新俊盛刹巫扦韶礁孝掐航叉党稍喇佬坛阔轧雏届匡轧港狙躁腻匝嫁油京馅锭绞抖斤肇侍缘循住肤管坐祸懈促歉