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1、甘肃省静宁县2018届高三历史10月月考试题本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，总分100分，考试时间100分钟。第卷（选择题 共48分）一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、考古资料表明，西周时期，一些异性诸侯国虽然远离王畿地区，但是其青铜器等器物，在形制、纹饰和工艺风格上也都与周王朝表现出较强的一致性。这主要说明当时A、礼乐制度日渐受各诸侯的冲击 B、工官制实现了礼器标准化生产C、分封制有利于中原文化的传播 D、华夷观念推动民族间文化交流2、汉武帝时期实行盐铁官营，东汉虽设有盐铁官，但只负责征税，实行“纵民煮
2、铸”的政策。盐铁政策的变化有助于A、民营手工业的发展 B、豪强地主兼并土地C、促进小农经济发展 D、中央集权制度强化3、雍正帝用暴力手段打击腐败、维护政治生态的同时，也袒护功臣后代、八旗子弟，特免勤职官员。乾隆帝则鉴于官场人心不稳，干脆对官员采取宽容政策。嘉庆帝更是把和珅贪墨所得收入自已囊中而不是缴纳国库。这说明清朝惩治贪腐的目的主要是A、维护君主利益 B、清除政敌势力C、保持官场稳定 D、提高行政效率4、某次战争后，英国一家报纸评论道：“中国为东方一团大物，势已动摇今欧洲之人，虽田夫野老，无不以瓜分中国为言者。”这次战争后A、列强开始深入中国内地 B、中国国际地位大大下降C、中国遭到列强彻底
3、瓜分 D、清廷沦为“洋人的”朝廷5、唐代招生限文武官员五品以上子孙，宋代招生可招庶民的俊异者。这一变化有助于A、皇权向社会基层扩展 B、增强中央政府的向心力C、削弱地方官员的权力 D、强化基层百姓德行修养6、下表为不同史籍关于宋开宝九年同一事件的历史叙述。记述出处“太祖初晏驾，时已四鼓，孝章宋后使内侍都知王继隆召秦王德芳，继隆以太祖传位晋王之志素定，乃不诣德芳，而以亲事一人径趋开封府召晋王。”（后）曰：“吾母子之命，皆託官家（晋王）”涑水记闻“上（太祖）闻其言，即夜召晋王，属以后事。左右皆不得闻，但遥见烛影下晋王时或离席，若有所逊避之状，既而上引柱斧？地，大声谓晋王曰：好为之”，“葵丑，上崩于
4、万岁殿”，“甲寅太宗即位”续资治通鉴长编“开宝九年（公元976年）冬十月葵丑，太祖崩，帝（赵光义）遂即皇帝位”宋史“十一月丙子，宋主匡胤殂，其弟炅（赵光义后改名为赵炅）自立”辽史据此能够被认定的历史事实是A、赵匡胤死后其弟继承皇帝位 B、使者与晋王赵光义合谋政变C、赵匡胤主动传皇位给赵光义 D、赵匡胤之子才德不济难继大统7、读右图，判断下列描述正确的是A、汉武帝时成为陆上丝绸之路的起点 B、是隋朝大运河中心,也是政治中心C、元朝时瓷窑众多,成为著名的瓷都 D、清政府在处特许商行专营对外贸易8、明清之际，思想界及文学界不断强化“贾而好儒”“亦贾亦儒”的新动向。同时，不少商人结交儒林，真心问学，慨
5、然捐资，与儒士一道共襄文业，同赞义举。材料意在说明A、文化变革的经济动因 B、商人政治地位的提高C、统治阶级的腐朽没落 D、士商互动的社会风气9、鸦片战争后十多年间，以“夷”指外国人，每每可见可闻于朝堂内外，天津条约规定，“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书夷字”。这一变化反映清政府A、外交观念发生改变 B、已沦落为“洋人的朝廷”C、逐步实施平等外交 D、开始向西方学习法律10、京师同文馆创办之初，“每一个学生每月给三两银子的膏火，学一二年后，洋文有成绩者，则增至六两，再过一期增为八两，后增为十二两。”彼时，一个翰林给中堂尚书家教读，每月最多也不过八两银子，这从侧面反映了A、清
6、末“新政”重视教育 B、新式教育已成主流C、官办的学堂待遇更好 D、新式学堂招生艰难11、1876年清政府派员参加美国费城国际博览会，1905年清政府商部奏准出洋赛会通行简章共20条，指明凡有国际博览会，即咨行各省督抚，晓示商人并劝勉其参加。这表明清政府A、彻底放弃重农抑商 B、放宽民间设厂限制C、力图扩大对外贸易 D、极力垄断对外贸易12、1944年，陕甘宁边区第二届参议会第二次会议通过的陕甘宁边区土地租佃条例中规定：“承租人应依本条例所定减租后之租额交租，不得短少，其有力能交租而故意不交者，出租人有请求政府依法追缴之权。”该规定A、旨在保护农民的既得利益 B、表明了边区政府的合法性C、延续
7、了土地革命路线精神 D、有利于扩大抗日联合战线13、1955，毛泽东指出，农民的出路主要还是在农村，他们可以组织起来，向一切可发挥自己力量的地方和部门进军，向生产的深度与广度进军。毛泽东此番话意在鼓励农民A、开展土地改革运动 B、走农业集体化的道路C、成立农村人民公社 D、实行联产承包责任制14、下图是台湾第一个返乡探亲团于1988年1月抵达北京时手持的小旗子和穿的夹克。这反映了当时A、海峡两岸长期隔绝的状态被打破 B、海峡两岸达成“一个中国”共识C、海峡两岸接受“一国两制”构思 D、海峡两岸实现通邮、通航、通商15、梭伦制定法律规定，任何人当因国事发生内争之时，袖手不前，不加如任何一方者，将
8、丧失公民权利，而不成为国家的一分子。据此可知，古代雅典A、内争不断孕育直接民主 B、公民意识得到法律的肯定C、个人自由高于城邦利益 D、立法过程具有主观随意性16、“在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期，司法者建立起一项原则,即被告在被确认犯罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。”这项“原则”A、确保了罗马境内的居民权利平等 B、推动了罗马法由公民法向万民法转变C、体现出古罗马司法追求公平公正 D、反映出民主是罗马法精神的本质内涵17、15世纪中期以来，古登堡（注：西方活字印刷术发明人）版圣经发行，学者们得到可靠和标准的圣经，并以此进行讨论和争论。同时，阅读圣经的人也越来越多，这
9、是以前从未有过的。由上述材料推断A、科学知识为神职人员垄断 B、宗教迷信在欧洲广泛流行C、启蒙运动启迪了人们思维 D、印刷技术推动了宗教改革18、有学者说，在现代社会发轫之时，王权与贵族之间建立一定的平衡，对现代民主来说是一个决定性的条件。能佐证上述观点的史实是A、法国君主派与共和派长期拉锯斗争 B、美国建国初将邦联制调整为联邦制C、大宪章成为英国代议制的基石 D、德国帝国议会与联邦议会相互制约19、1834年，英国新济贫法规定，有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”，才能得到救济，而那里的条件比具有最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。此规定意在A、缓和社会矛盾缩小贫富差距 B、提高劳动者的
10、生产积极性C、提倡劳动创造财富的价值观 D、漠视失业者必备的生存权益20、“与其说是历史选择了列宁、选择了布尔什维克，不如说在1917年这个关键时刻，是列宁、布尔什维克机敏地选择了历史，将群众自发的骚乱引导到解决和平、土地和面包问题上来。”据此可知，作者A、否定了列宁革命策略的灵活性 B、强调十月革命顺应了民心民意C、认为十月革命不符合俄国国情 D、夸大了一战对俄国革命的影响21、下面是高德步、王珏所著世界经济史中第五篇目录摘录，本篇论述的历史主题是第十七章 垄断第十九章 国际商战第一节 垄断的产生第一节 自由贸易体制的解体第二节 并购与垄断第二节 国际商战第三节 垄断的影响第二十章 世界大战
11、与战时经济第十八章 大危机和新政第一节 世界大战的原因和结果第一节 大危机第二节 苏联的战时经济第二节 危机的传导和扩散第三节 法西斯军事经济第三节 危机的原因和后果第四节 国家垄断资本主义在战时的实验第四节 罗斯福新政A、资本主义经济体系的完善 B、市场经济国家的改革C、计划经济管理体制的确立 D、自由市场经济的终结22、1962年，苏联经济学家利别尔曼在真理报发表文章，主张利用经济手段刺激生产发展。当时与其主张相符的措施是A、政府强化了部门管理体制 B、企业可从利润中提取奖励基金C、用粮食税取代余粮收集制 D、地方强化农产品义务交售制度23、1975年，英国下院就经济日益恶化形势下，是否留
12、在欧洲共同体内举行全民公决，64%的选民参与了投票，其中67.2%的人投赞同票，英国最终留在欧洲共同体内。这主要反映出A、一体化导致了经济萧条 B、欧共体内部出现分裂C、区域化严重阻碍全球化 D、西欧整体实力的上升24、现任世界经济论坛主席施瓦布认为：“当今世界已经发生根本性变化，最重要的一点是全球政治和经济重心已由西向东，由北向南转移，探讨应对共同挑战的新准则是论坛的工作重心。”这表明A、发展中国家超越发达国家 B、国际经济政治新秩序需重构C、大国应结盟应对新势力的挑战 D、多极化的世界格局已经形成第券（非选择题 共52分）本卷包括必考题和选择考题两部分。第25题28题为必考题，每个试题考生
13、都必须作签。第29-31题为选考是，考生根据需要任选一题作答。二、非选择题25、阅读材料，完成下列要求。( 10分 )材料一 我国是最早利用海洋的国家之一。殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛。明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如瀛涯胜览星槎胜览西洋番国志等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。明后期，郑若
14、曾针对倭寇等问题，在筹海图编中明确提出“海防”的主张：“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。摘编自白寿彝总主编中国通史等材料二 鸦片战争后，中国被卷入世界市场体系，通商口岸不断增加。魏源认为海运“优于河运者有四利：利国、利民、利官、利商”。18421846年，茶出口增长一倍，丝的出口增长将近五倍；18461856年，茶出口又增长55%，丝的出口增长三倍多。海关税收从1861年的490余万两增加到1902年的3000余万两。1866年，左宗棠创办福州船政局，附设福州船政学堂。1868年，江南制造总局制造的第一艘近代
15、海轮“惠吉”号下水。1872年轮船招商局成立，“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。1885年，海军衙门设立。随着西方商品与资本输出的扩大，部分国人提出与列强进行“商战”。1904年，张謇上奏朝廷，请准各省成立海洋渔业公司，购置新式渔轮，发展海洋渔业。19世纪60年代后，清政府与英法等国签订条约，允许百姓出国，“毫无禁阻”，仅南洋地区，就有中国移民500万人。摘编自许涤新、吴承明主编中国资本主义发展史等（1）根据材料一并结合所学知识、概括指出我国古代海洋利用的特点。（4分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。（6分）26、根据材料并结合所学知识回答问题。(
16、 8分 ) 材料一 德国总统由全体德意志人民选举之，任朝为七年，可连选连任。德国总统掌握德国全部武装力量之最高统帅权。如某一邦不履行其依照德国宪法或德国法律所规定之义务时，德国总统得使用武力强制之。如德国境内之公共安宁和秩序受到严重扰乱或危害时，德国总统得采取必要之措施，需要时并得使用武力。德国总理和各部部长为行使其职责，应取得德国国会之信任，当国会以明显之决议对其中之一员撤销其信任时，该员应即退职。德国“魏玛共和国宪法”（1919年）材料二 联邦总统由联邦大会不经讨论而选举产生，任期5年，只能连任一次。联邦政府由联邦总理和联邦各部部长组成，联邦总理根据联邦总统提名，由联邦议院不经讨论而选举产
17、生，获得联邦议院过半数票者当选为联邦总理，外交事务、联邦财政等由联邦行政和下属行政机构予以管理，联邦国防部长对武装部队拥有命令权和指挥权。德意志联邦共和国基本法（1948年）（1）根据材料一、二并结合所学知识，概况指出近代以来德国三部宪法中有关行政权规定的演变及其趋势。(6分 )（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析联邦德国基本法关于行政权的规定发生变化的原因。( 2分 )27、（9分）阅读材料，完成下列要求。上图为19世纪晚期到20世纪初中外历史事件简图。从图中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（9分。要求：写明论题，中外关联，史论结合）28、儿童：成长、保护与
18、发展（15分）材料一 孔子曰：“不学礼，无以立。”中国古代儿童称谓简表年龄段称谓称谓由来（摘自礼记等）13岁孩提孩提之童，无不知爱其亲者10岁以前孺子孺子早寝宴起，唯所欲，食无时满10岁幼学人生十年曰幼，学1315岁（男）舞勺十有三年，学乐，诵诗，舞勺（一种文舞）15岁左右（男）束发束发而就大学，学大艺焉，履大节焉15岁（女）及笄十有五年而笄（笄礼）1520岁（男）舞象成童，舞象（一种武舞），学射、御满20岁（男）弱冠二十曰弱，冠（冠礼）（1）礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。（4分）材料二 大约在
19、17、18世纪，新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为：“在自然的秩序中，所有的人都是平等的。”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。”18世纪末，童工约占西方工人总数的1/10，平均每天工作1314小时。1821年，法国爆发了反对雇佣童工的抗议。19世纪，英法等国先后颁发一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间，并规定儿童要接受教育。1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立。在此前后，英法等国先后制定法律，保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权。1904年，法国设立儿童福利部。1908年，英国设立儿童法庭。1924年，第一份儿童权利宣言提出儿童应受特殊保护。1946年，联
20、合国设立儿童基金组织。1989年国际儿童公约确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权。现已有196个国家签署该公约。（2）阅读材料，概况1819世纪儿童保护方面取得的成就，并结合所学分析其背景；概括20世纪以来儿童保护的新特点。（8分）材料三 古人云：孝者，“百行之本”“始于事亲，中于事君，终于立身”“孝，德之本也，教之所由生”。材料四 三纲之根本义，阶级（等级）制度是也。所谓名教。所谓礼教，皆以拥护此别尊卑、明贵贱之制度者也。近世西洋之道德政治，乃以自由、平等、独立之说为大原。陈独秀吾人最后之觉悟（1916年）父子母子不必有尊卑的观念，却当有互相扶助的责任。同为人类，同做人事，没有什
21、么恩，也没有什么德。要承认子女自有人格，大家都向“人”的路上走。吴虞说孝（1920年）材料五 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。中华人民共和国未成年人保护法“孝亲尊师善待人”中小学生守则（3）阅读上述材料，对“孝”这一观念的历史演变进行解读。（3分）三、选考题：每道题均为10分。请考生从三道题中任选一题作答。如果多做，则按照所做的第一题计分。29、（10分）【历史上重大改革回眸】材料 明末清初，明代宗室藩王们及
22、一大批官僚豪绅被镇压。这些被镇压的藩王、官僚豪绅所霸占的土地分布在山东、山西、湖南、湖北、陕西等地，被当时的清政府官吏建议统一回收，然后卖给农民耕种。而当时有的庶民一贫如洗，哪有钱购买这些土地呢?康熙做了一个令大部分清政府官吏瞠目结舌的决策，他下诏将藩王的土地无偿交给所在地的农民耕种，号称“更名田”。康熙在实施“更名田”的同时，大胆奖励官员、农民垦荒他针对当时一方面国库粮食不充足，另一方面地方出现抛耕、荒耕的现实状况，在康熙十年，对新垦荒地免税的年限，由过去的三年放宽到四年，又宽到六年，最后宽到了十年。此外，针对贫困农民在垦荒和兴修水利时无资金、无耕牛的问题，康熙下令地方政府给予财政资助：“流
23、移者给以官庄（官田），匮乏者货以官牛，陂塘沟洫，修以官帑（公款），则民财裕而力垦者多矣。”并下令调荒地垦熟后，原主不许复认，以鼓励垦荒者的积极性。（1）根据材料，概况指出清初的改革在注重社会平衡方面采取的措施。（3分）（2）根据材料并结合所学知识，简析清初改革的积极影响。（7分）30、（10分）【20世纪的战争与和平】材料一 战争同盟可定义为:两个或两个以上的国家在战争时期或为了应对可能发生的战争，针对某一国家或某些特定国家（国家集团）而缔结的在安全防务上采取共同行动的联合体。同盟的构成主体是主权国家，同盟的核心内容是成员国在安全和军事领域内的合作与承诺。材料二 在存在战争或战争威胁的国际环境
24、中，一个国家之所以要选择同盟政策，多个国家又之所以能够结成同盟，关键在于各国之间共同利益的存在。当然，这里所说的共同利益不仅包括盟国的一致利益，也包括盟国间的并行利益。一致利益即同盟中各成员国国家利益的重合部分，如两个或两个以上国家面临某一共同敌人，该敌人对它们的安全构成威胁，这些国家就会产生共同的安全利益。共同利益中的并行利益即每一个盟国企图从该同盟中获取的足以吸引它加入该同盟的与其他成员国平而行不相冲突的利益。以上材料均摘编自曾玩兰、陈益林试论战争同盟的形成及其影响（1）根据材料一，列举历史上的两个战争同盟。（4分）（2）根据材料二，分析战争同盟形成的主要原因。（6分）31、（10分）【中
25、外历史人物评说】材料 大崇文章之选，破格用人，于是进士之科为全国干进者竞趋之鹄的。当时山东、江左人民之中，有虽工于为文，但以不预关中团体支故，致遭屏抑者，亦因此政治变革之际会，得以上升朝列。而西魏、北周、杨隋及唐初将相旧家之政权尊位遂不得不为此新兴阶级所攘夺替代。故武周之代李唐，不仅为政治之变迁，实亦社会之革命。陈寅恪唐代政治史述论稿太后虽滥以禄位收天下人心，然不称职者，寻亦黜之，或加刑诛。挟刑赏之柄以驾御天下，政由己出，明察善断，故当时英贤亦竞为之用。资治通鉴她（武则天）掌权以后编撰了兆人本业记并颁发到州县，作为州县官劝农的参考。对土地兼并和逃亡的农民，采取比较宽容的政策。因此，武则天统治时
26、期，社会是相当安定的，农业、手工业和商业都有了长足的发展，人口也由唐高宗初年的380万户进一步增加到615万户。武则天任用了一批酷吏，来俊臣、周兴、索元礼是其中的代表人物。这些酷吏所针对的多是那些被密告谋反的官僚（与武有不同政见者），他们不仅滥用酷刑，残害官僚，而且还将杀手伸向唐朝宗室。他们的所作所为，株连冤杀了很多无辜的人，使“朝廷累息，无交言者，道路以目”。据旧唐书等整理（1）根据上述材料，概况指出武则天的施政措施。（3分）（2）根据材料并结合所学知识，简评武则天的施政措施。（7分）静宁一中20172018学年度高三级第二次模拟试题(卷)历史答案一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共
27、48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。题号123456789101112答案CAABBADDADCD题号131415161718192021222324答案BABCDCCBDBDB25、参考答案（1）从沿海利用到远洋开拓；先进技术应用于航海；以经济文化交流为主，和平利用；以民间交流为主；海洋意识不足。（4分）（2）主要变化：在西方冲击下海禁政策失效；通商口岸增加，海外贸易拓展；对海洋重要性的认识逐步深入；海洋管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量；海外移民、留学成为重要现象，对国内的影响加深。（4分）启示：加强海洋领土及海权意识；开发利用海洋资源。（2分）解析 本题从中
28、国古代和近代海洋利用的角度切入，综合考查中国古代和近代社会的发展和变迁，属于典型的“小切口，深分析”类型的题目。旨在综合考查最大限度获取材料有效信息，归纳、概况以及辩证评述历史问题的能力。第（1）问注意题干要求“根据材料一并结合所学知识”，结合材料中明清之前的相关史实可以提炼出其“从沿海利用到远洋开拓；先进技术应用于航海；以经济文化交流为主，和平利用；以民间交流为主”的特点，利用明清时期海禁政策等史实提炼出“海洋意识不足”的特点。第（2）问要充分比较材料一和材料二的相关信息，准确分析晚晴海洋利用的变化，并结合当今时代主题，以史为鉴，立足未来得出启示。26、 参考答案（1）演变：最高行政权由皇帝
29、转到民选总统，内阁由对皇帝负责转为对议会负责；总统行政权由联邦大会授予，权力缩小，任期缩短；内阁权力增大。（4分）趋势：行政权归属由国家元首向内阁转移，由集权到民主。（2分）（2）鉴于纳粹上台执政的教训，防止独载，避免民主被滥用。（2分）解析：本题考查德国宪法及其体现的德国政治特点。第（1）问，首先要明确德国近代以来三部宪法指的是1871年宪法、1919年魏玛共和国宪法、1948年德意志联邦共和国宪法，其次从“行政权”的角度分析其演变趋势。第（2）问，从材料信息可以看出，1948年联邦德国宪法对总统的权力加以各种限制，并以总理和国防部长分其权力，这说明联邦德国吸取了纳粹上台的教训，旨在防止独载
30、局面的出现。27、【命题意图】本题综合考查第二次工业革命以来的世界与中国。（9分）【解题思路】首先，根据19世纪晚期到20世纪初中外历史事件简图，判断出此图体现了第二次工业革命以来的世界与中国，即主要体现了面对西方列强的不断冲击，中国社会做出回应的过程，据此拟订的论题既可是中国人民的反帝反封建推动了中国近代化历程，也可是西方列强的不断冲击客观上推动了中国近代化历程。要充分利用图示中的中外历史事件，从政治、经济和思想近代化方面加以论述，最后得出结论重申所拟的论题，言之有理即可。【参考答案】示例 论题：中国人民的反帝反封建斗争推动了中国近代化历程。（2分）阐述：第二次工业革命使欧美主要资本主义国家
31、发展到帝国主义阶段，对外加强资本输出，瓜分世界，日本发动甲午中日战争，迫使中国签订马关条约，使中国半殖民地化程度大大加深，洋务运动宣告破产。资产阶级维新派进行维新变法，开启政治民主化的尝试。甲午战争后清政府放宽了对民间设厂的限制，“实业救国”思想发展，民族资本主义有了初步发展。列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机加剧，清廷自救的“新政”加快了革命的爆发，辛亥革命之后创立了中华民国，是中国政治近代化的里程碑。一战中日本加紧对中国的侵略，新文化运动的兴起，动摇了封建思想的统治地位，为马克思主义传播创造了条件，十月革命为中国近代化指出了新方向。（8分）总结：列强侵略给中国带来了巨大的灾难，中国人民反
32、帝反封建斗争推动了中国社会的转型。（2分）【史学前沿】“冲击-反应”模式近几年，历史试题呈现出“展现学术品质，引领中学历史教学”的考查动向。这就要求教师和考生，在复习备考中，适度关注史学新动向，如本题涉及的“冲击-反应”模式。费正清认为，中国的现代化模式是西方冲击、中国回应的“冲击-反应”模式。中国学者大都对“冲击-反应”模式持批评态度，批评意见大致可以归结为以下几点：“冲击-反应”模式的思想基础是“西方中心论”；东方社会现代化是整个世界现代化过程的组成部分，“冲击-反应”模式把东方社会的现代化看成被动过程是错误的；褚文明的碰撞是相互的；“冲击-反应”模式是一种西方单向作用论；“冲击-反应”模
33、式忽视了中华文明独立发展的内在规律和自发秩序。28、（15分）（1） 称谓：幼学、舞勺、束发、长笄、舞象、弱冠。（2分）简析：先秦有严格的礼乐制度；贵族根据礼乐制度培养子弟；依据儿童年龄划分学习阶段；男女要求不同；学习礼乐目的在于更好维护社会等级制度，稳定统治秩序。（2分）（2）1819世纪的成就：人们认识到儿童是与成人不同的特殊群体；社会采取行动保护儿童；国家通过立法保护儿童的身心健康；注意儿童的受教育权利。（2分）背景：启蒙运动的“天赋人权”观念，成为儿童权利保护的思想基础；工业革命时期，大量使用童工引起社会关注；随着资本主义制度的发展，国家直接采取措施，保护儿童。（3分）20世纪的新特点
34、：出现了专门保护儿童权利的国家机构和国际组织；儿童权利保护的深度和广度不断扩大；儿童权利保护成为国际共识。（3分）（3）古代注重对父母的孝道；近代新文化运动的代表人物认为传统孝道是为了维护等级制度，对传统孝道进行猛烈的抨击和批判；新中国成立后，建立了新型的、平等的父母与子女的关系。（3分）解析 本题考查儿童保护问题。第（1）问从表格信息看，儿童从10岁以后的称谓含有了礼乐制度的要求，先秦社会礼乐制度对儿童成长过程的渗透应结合各个阶段的教育内容分别进行分析。第（2）问1819世纪儿童保护方面取得的成就，直接依据材料信息整合归纳即可，其背景要结合1819世纪的时代特征思考，从工业革命、启蒙运动等角
35、度逐一分析。20世纪以来儿童保护的新特点依据材料信息整合归纳即可。第（3）问首先总结“孝”这一观念的历史演变， 29、【命题意图】本题考查清初改革(10分）【参考答案】（1）措施：将藩王的土地无偿交给所在地的农民耕种；延长农民对新垦荒地免税的年限；政府财政资助；保证开荒者的土地所有权。（3分，答出任意3点即可）（2）积极影响；清初改革，打击了明宗室，使农民有了自己的田地，不再成为“流民”；有利于稳定社会，赢得民心，缓和矛盾，巩固统治；促进了农业的发展和经济的恢复；农民积极激纳赋税，使清政府的国库日益充实起来，财政收入增加，有利于提高综合国力。（7分）30、【命题意图】本题考查战争同盟的形成及其
36、原因(10分）【参考答案】（1）一战中的德、意、奥三国同盟；一战中的英、法、俄三国协约；二战中的法西斯轴心同盟；二战中的国际反法西斯联盟。（4分）（2）主要原因：各国之间存在共同利益。共同利益又分为一致利益和并行利益。一致利益即赢得战争。它是战争同盟成立的根本原因；并行利益是战争同盟形成的重要原因。（6分）31、【命题意图】本题考查中国古代历史人物武则天。(10分）【参考答案】（1）措施；发展科举制，打击士族门阀势力，提高庶族地主政治地位；善于用人，广泛网罗人才；主持编撰农书，劝课农桑；对农民采取宽松政策；任用酷吏镇压持不同政见者和唐朝宗室。（3分，任答3点即可）（2）简评：武则天统治时期，采取多种措施促进了社会经济的持续发展，人口大为增长，国力更加强盛；发展科举，促进文化教育事业的发展；增加庶族地主参政机会，有利于社会的进步，为后来唐玄宗统治时期的开元盛世打下了基础；任用酷吏，镇压持不同政见者与唐朝宗室，有利于巩固其统治，但株连无辜造成了大量冤狱这一点应予以否定。（7分，言之成理即可）12