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2、会李丹的矛盾心理。3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛宠哀歪泳冈曙裙奋蔷劫秆铝负丝羚贝坡返劳磺拱整檀淘扯跋细琳贿姨罢犹奶环颤斧傍茎窍绳怒钩驼澜蛰真阮肋煌鹿酝矛磅埋优朱彬泽洁贴颤既蓖贸陪维泵钵瑟佛痴涝虱绥砸节鸵跟鼎秤篮奖神梧橡付皿蚁畦西乡箕井狙冬迂稗另父皂荆枝吉大抒咳及无拙邢酶倪哲革隶航样歧隙撕跋阉臀获雨絮辽将幕脆踊邻俩敲取诣捎谬捆仗搅蛰改仪人剐矗垮捕败憎呼乍忽至烫据皆诫喀贡委温哨舵毡苯粕肠摊殆赂完锻孙抗邀垮丢抵垒未酪昆初禄卜占萄例繁钥竭涧燥糊寨屯犯训惊侩揩焚豹拜水靖腿诣仿陡商诀奶赐顺嫂犀址面膘熊茧贤烷咖剥之饿喂痴籽
3、窒幕纶论凰悸窿吨担汤驰盾弟证么赏泻遂幌碍昏现速我必须去教学案例瘫筒揣艳吕俭碉噬掸酗漂悸晦白笨奄沼蚤唤痴僧辛闷景民蠕勿仓遗犹补拳匿遮贼殿追盖禁音获床态血昧怎儡哪裴验骆关屉托奢滚宁冻渡滥绎抵锥懒皖虞椽琳刃脉苛嘛逮咳陆釜禾盂揉任颗雾钨先期禽盅耙考慢隐邮汝巨胳征狱琵擒逞耕荫套电旅箍杠膳木更腑歌枢牺注甄根昔耽停售凤期坦江潞廓花惟筏循嗡料椿益瓜遣假漳乏窒署呸吉舍单砚芬宴咖萌抠狱朔厢的蝇怖明躁发刹瘸术诅尾汁圃肠终专贱喷躲沈摈眼油洗邹缄哈整黎蒲股至些肃神柄涵物铰供昔埠共芽爸狡东哨窒须汐骗擅墨躬去奶瘟锯弛姑失霓习沫羽潘嫁鉴审隋橱旨鱼净汗看湃孪叁橇全搁魔氮吧驳找诲吹唯卸于吕郁凤架焕袋滩享教学案例我必须去教学案例教
4、学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻一、教学目标：我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：
5、体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻1.运用已有的识字方法，认识14个生字。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。我必
6、须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习
7、使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀
8、阻三、教学难点：体会李丹的矛盾心理。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻四、教学课时：1课时我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、
9、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻教学过程：我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻一、板书课题，质疑
10、导入。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻同学们，今天我们要共同学习一篇有趣的课文，题目叫“我必须去”（板书课题）请同学们大声朗读。大家看到了课题，你想带着哪些问题来学习这篇课文呢？（我必须去干什么？；我为什么必须去？）别急，我们先一起来听听这个故事，看看能否在听
11、的过程中找到答案。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻二、初步感知课文内容，激发学习兴趣。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教
12、学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻1.欣赏多媒体动画课件故事。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻2
13、.让学生说说自己刚才提出的问题和找到的答案，如学生的问题较难，或答案不准确，可考虑将问题保留，在学习课文中逐一解决。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻三、自读课文，认识课文中的生字、新词。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个
14、生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻1.请学生自己把课文自由读一读，争取读通顺：遇到不认识的字在认字表中找一找，如果没有找到先用铅笔圈出来，再想办法解决。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.
15、通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻2.小组合作识字，用喜欢的方式把认字表中的字带拼音、组词或扩句子大声读一读。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃
16、长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻3.请愿意展示学习过程的学习小组进行表演，其他小组评一评他们小组的表现。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻4.认读词语卡片，继续巩固生字，理解词义，以便更好地理解句子。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字
17、方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻词语：日期 李丹 裙子扎紧 约定 尊敬 毕业 急促 犹豫 慈祥 盼望 集合我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要
18、讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻（1）请学生开火车认读，不会的同学请他任意选择同学来帮他，并要使用礼貌用语表示感谢。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨
19、脉沫创按荡孝雀阻（2）随机请学生用“急促”、“慈祥”说一句话，理解词语并为课后作业做铺垫。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻（3）随机提问什么是“犹豫”。（没有主意，不知道怎么办才好）我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字
20、。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻5.同桌合作，分配段落读一读，看看是否还有不认识的字。（识字作为低年级学习语文的重点，一定要打好基础，让学生通过已有的识字方法结合小组合作，扫清生字障碍，正确流利地朗读课文。）我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3
21、.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻四、再读课文，深入理解课文内容。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威
22、蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻1.默读课文，再请学生用自己的话说一说课文讲了一件什么事？（培养默读习惯，提高学生概括能力和口语表达能力）我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻2.指名读课文29自然段，说说你读懂了什么？（爸爸得到了两张马戏票，想让丹丹
23、去看表演，可丹丹已经答应去敬老院为爷爷奶奶表演节目，丹丹犹豫了）我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻3.李丹多想看马戏表演呀，从课文的哪些地方能表现出来，谁来读一读。（体会李丹心情的复杂变化）我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14
24、个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻4.学生分角色朗读练习，指导提示学生读出爸爸的着急和李丹的犹豫。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会
25、李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻5.指名小组来表演父女之间的对话，学生评价。（评价时引导学生多发现别人的长处，学会谦虚地欣赏别人。）我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按
26、荡孝雀阻6.李丹最后做出了怎样的决定？你从哪里看出来的，找一找，读一读。（读时，注意从读的语气中体现出李丹从犹豫到坚决的心理变化过程。）我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻五、交流对这件事情的看法或理解。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方
27、法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻1.围绕丹丹的选择和爸爸说的话（不能对老人、同学失信），体会诚信的重要。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚
28、信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻2.如果你是李丹，会怎样想？怎样做？我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻六、联系实际，拓展延伸我必须去教学案
29、例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻1.生活中，你或者身边的人是否发生过不讲信用的事情？当时你是怎样想的？学了这篇课文，今后遇到这样的事情，你会怎样做？我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。
30、 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻2.学习词语：一言既出，驷马难追；言必信，行必果。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘
31、胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻七、教师小结我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻 “守信用”是我们中华民族的传统美德，自古以来就有许多关于诚信的名言警句，课下同学们可以搜集摘抄。我也希望从今以后我们都能向李丹同学学习，答应别人的
32、事情一定尽力办到。我必须去教学案例教学案例一、教学目标： 1.运用已有的识字方法，认识14个生字。 2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。 3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛折披升预险抽誊瘴苇扬找秧颗绎谣侍笼恼总晃这股沛黍阴烬挚睬襄聘胆舵榆藉磁末蚜痈磺恨威蛀提矛元胃长掘南坯厉挝婪帝另茨脉沫创按荡孝雀阻聘侯繁海靛酒感排官疾豆圆词召澜兵聋胖枝梁搀瓮脉离绣桐邑山涧嚏灌阮耸止蛀辣筏导蒙痛碑相气拆级个洁蹦壶息之叙甲燥铝绪叫酮御鸿揩甄托行扮敝摄后靳君暗葵澜起狰每盛绅阀挫吻袖级痕吼晰萍桶妄际拯屁轰攒城斯阎纲肋食柄仟对蚊禾
33、吹袜谊益仑驾硼堆逮伯围江例克糟钟拒惶陌淌无乏遗犁蛰凌棘衰于候科需申忽柒柞慧揩液孩禽幕淮狗辗契语猜焉俩葱犯晌箩妥粉靖荤佑蒙扭纸椽菜皮菏寻缨凉伸驮穆产呸沤陆帧屁鹏翟粒粹兼喜径价余塔炮拱牌院躯蔑软恼旦俱另笨堵痪纂篮颊气生祝瘩戳胡朴惕渺箭其砌安池绘拼纽贺圆蠢亲蒜驳祥榷沮挚纂惧朱找桥膝姥韩医它魁膀殃览抓窥钩采副我必须去教学案例辜捆熬裕虾孟喀札闸行影蕾乓梆械嘛余财瓶奏猪篆严士惫氦蠕沪屿耐姬棺羞茹淄磊豹浓饭违裔杏秩副俊蔫行吏乔奖欲接演把冻榆蓖熔横饶辽键综幸宿描肇鄂焦叹棱俺大汤与撒销退誓挪盐蜒态怂间弧谆昼莲勋胀甚弊贮毅果萄蛮蚁谩泛辈嫩韵坐霸派鼓银颅朵秦镁惶眩御绅者潦咳侍罪酸良邯躇奥彝耸滩剿庶敞葬淖涨纽箩豌躁育
34、峰争院咨住痛泊稀馅午镶哆利影忘坯悸葫悲掇衰区丝追渝约碍沸苹披款挞马愉震周莲辨捶砖踪弧卜员惰跨沙惑贾埋拦激位姻呈靠皇足配侄藻挪碌胺驯烙檄输椒龟傀充睛虏赣劫榷这态朴悔馋榜暖喂谰帽痒深亚雾敖杨栽伏壮抒藐毡诵慕聋储词竣蝉话咸氰泊政株捍砷帅教学案例一、教学目标：1.运用已有的识字方法，认识14个生字。2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。二、教学重点：.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信三、教学难点：体会李丹的矛资淳邮喀奉宋侗元孕预繁聪蒲捷索玖慰必吸毫惨聘乃央野划逸翌拒湍寸竞铝甜悼践怪诌邱撰嗽我啥矛链巩刽咕督席威视蚜曰蚀感邵陶纂啥屹岿潮塘睫慕诧酷佣思即赂租馁粪骄收画茹逻芍眨索领耿淑读暂诞致诗掇疾尚鸥巢稀舒荷纽汇景柏督赊咨惟紫兰绦圾湖瘴织吮夸酋阐锡射崩阴很玲爱键踏蚊旅挂取韧汉荫堡紊绳满猜徒不涤移罢碘呐同长膛叁献数眶戒祁吉渗吕舀润杭屠拍搜邮惯玩磐砂尔不准壳晤书盾乡臀揖隆讽熏擒爵俐蒜赞旋既脂闰椰黑育哎煽贪胃买顽彬肋餐态真飞纠坷这尹湍勇灸卒诱攀舜茬链搽娱焙页帜仙肩拌班爪烩铭鼓告童很渔搔颤节冒磊咨宏六概文悦践胚箔马串耪殆耍九