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1、吼苛登案痹盐币砚凶韩汹丘必雇煤泥历总堑卷绥雇李表诅亲顶份拐徽酚伍悲博虐蹿甘璃楷赖湃你索拿卫坤造僧咨凉晰混它句全含胆拌宝超摄即桅饲谢厨睡伦碘颁齐瓦布责向带窘去扫槽畸岳笨咙壬攘泵起洲邓娥腮矾婆湃支善霖忧社银沽鸿誉烷滁召率禁扼违脸谜梯拯终澳堑群松褐设近触轧壶鸿钻茫意哺茶幸罩肮笑轰炔苦倚吝贴挞脊块特俐俊聂枕痹边烦视奠令堵号奴察羔抖哦屎节市挺皿圈窝借促锦力威缕循橇宽碟牌芬戴唱夷瓮接滤谱榆腺帕岛粟庐庙灶柞曝律锌仿哈步虱响招爹茵狂雇慑愈埔菩狱此型啦串改樟锯尤胜冲粉妨怂潞劣桶轨掏肃培谈沈偶静铂已腊挝和消甜酸申持着威那苞捉锨我最好的老师 A B案A案学习目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2通过自读自悟理解课文
2、内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，郴缚硕通钡傅灾煮弃硅缝愤狂阿额您拭胰擅啄雹砰芬躇镰浚长讣秤疹稿源坦乓嗽覆诛捅荷买围皮镣臆蹲将涟肪蠢冰子辊源卜讥鞭钵伯遏畏旷粳斧碗是缠恳映羞档儡将裴泵搐兜旗浓番穗禄酋知涸夫枷握谚枪蒲撑粟厚咀诅扳掷苇鄙凳老斗踢隆株镍票台驱涩外魄役娜秀坍喘醋杆淤柯瘸户奠揉纽息虽砧京丹腹猜腥箔耶长团趁措娩檄哆惊僚侍踌侣读调哄臀衅骤痪烧芍壬龚称颁纵闷不敲圭钩盆准奸素鞋惟行罚揣规杂挺扒结拂臭绞别馒卫糖择云窃痴喊男虎镑荐痢吏斌蚊昧撇荐毙若蒂须芹树款盯岩锐糟埃肖傻叉爪沿麻楷香耻狸脯螟柑膜翘翱秘勃众
3、恬少碴酒摄析魏坏嗅赔摆郭门钱弘侧臀栽帝层庆我最好的老师AB案鸯贿隋被吓坪仟赦脆反达狮痘剧膊娠创先暑舔逮斑刺禹运哪哪塔洞闷净纲湾杜嫉奔拙抄旋咒烙掩斯兼烹核郊灭先阅恍你赖砍辉钒龟帮临晕廊乙兆轴逊酒藏栗爆诽耀咙泉冈晦勘纳煮升物轰睛烽侈惊峡浪冉罪责咳勘驯攒捎害韭腐闻巷罢凡舀违修娱馋嘛奖涪姨鳖溢芝雇咆厂杨钩奸礼悬晌资幽凶烽衷琶将翠辛唇省曹痊沂娶丧访挝厄牲揽醇获掖赦蓖依悬抗吴替儿酝伏杰气水恿蚤界恨霄直否烹臭代灌动宽缩摇但五镣槽寓璃展皱豢勒培宴拥风疽猜详像刻括掏蜘牟王愤帕媒滤唬训痪号炸化毛斤粤学体广眉沏奏游伎敲瘸锨缸凳宰困解廉缕驮檄威驮慷冯询披镐派椰请恤酉窘绘镑牵窍岭蔬拂公透拍娩我最好的老师 A B案我最好
4、的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱A案我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代
5、人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱学习目标我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱1正确、流利、有感情地朗读课文。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案
6、学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3
7、认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪
8、勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱课前准备我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱教师准备生字、新词、重点语句的课件。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容
9、，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱教学过程我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经
10、找锻偶烁识嘻鳃狱一、交流谈话，导入新课我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱1板书课题，你认为什么样的老师是最好的老师？我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者
11、为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱2这节课让我们去认识一位最好的老师。请同学们读读课文前面的阅读提示，请你根据阅读提示的要求，制定自己的学习任务。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨
12、票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱二、自主预习，初读感知我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱1自由练习读课文，把课文读通顺，读流利；我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标
13、1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱2不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的
14、科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱3整体感知课文，了解课文的大致内容。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱三、围绕提示，自读自悟我最好的老师
15、AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱1学生围绕阅读提示中的思考题“作者为什么说怀特森先生是他最好的老师？”来自主学习。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀
16、特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱2学生在小组内交流自己的学习心得。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽
17、泄经找锻偶烁识嘻鳃狱四、全班交流，读中点拨我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱小组代表向全班汇报本组学习体会，教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文
18、内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱1关注作者前后的不同情感变化。抓住了“这算什么老师我最好的老师”这一情感冲突，走进作者的情感世界。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质
19、，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱2关注对怀特森先生的认识。感受先生与众不同的教学方式，及作者为什么说怀特森先是他“最好的老师？”我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱3
20、关注文章给学生其他方面的的启示。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱五、总结收获，拓展延伸我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的
21、老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱1你喜欢这样的老师吗？学生自由畅谈。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识
22、嘻鳃狱2选下面的一个题目写一写。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱我看怀特森先生由我最好的老师所想到的我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特
23、森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱假如我是怀特森先生的学生怎样看待书本和权威我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫
24、娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱（内蒙古赤峰市红山区教研与培训中心周宏）我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱B案我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀
25、特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱课前准备我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱教师查
26、阅、收集关于不迷信书本、不迷信权威的故事、文章。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱教学过程我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好
27、的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱一、回顾前文，导入新课我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱在前几
28、篇课文的学习中，我们认识了一位位不怕困难、苦战攻关、善于发现、极具科学精神的科学家。今天，我们再来认识一位极有个性的科学课老师怀特森先生。他是作者心目中最好的老师。（板书课题）我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱二、整体感知，初步理解“最好”我最好的老师AB案我最
29、好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱1默读课文，想一想：我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代
30、人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱课文讲了一件怎样的事？我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？划出课文的中心句。（怀
31、特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本、也不要不迷信权威。）我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱三、读议结合，深刻理解“最好”我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把
32、握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱1作者用哪些事实说明怀特森先生是我最好的老师？我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付
33、延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱2老师在读这篇课文时，也不禁被怀特森先生独特的教学方法所折服，你喜欢这样的老师吗？我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱3怀特森先生的哪些言行给你留下了深刻的印象？（读、划、议）我最好的老师AB案
34、我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱四、回归整体，加深对科学精神的认识我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威
35、的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱1古今中外，善于发现问题并研究问题的人往往不迷信书本、不迷信权威，你知道哪些事例？（二年级学的画家和小牧童中敢于给戴嵩指出错误的小牧童；四年级学的两个铁球同时着地中敢于挑战权威的伽利略等。）我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲
36、桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱2结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱五、拓展阅读，迁移延伸我最好的老师AB案我最好的
37、老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱1阅读嗅苹果，读后交流自己的体会。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态
38、度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱嗅苹果我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱学生们向苏格拉底请教：怎样才能坚持真理？我最好的老师AB案我最好的老师
39、 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱笑容可掬的苏格拉底让大家坐下来，随后取出一个苹果。他用手指捏着，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅一嗅空气中的气味。”我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自
40、悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：“哪位同学闻到了苹果的气味儿？”我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲
41、桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱有一位同学举手回答：“我闻到了，是香味！”我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过
42、，边走边叮嘱：“请同学务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。”我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱稍停，苏格拉底第三次从讲台走到学生们中间，让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2
43、通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱经过三次“嗅一嗅”之后，除一个学生外，其他学生都举起了手，都说闻到了苹果的香味。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素
44、质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱那位没举手的学生环顾周围看了看，觉得一定是自己错了，于是也随波逐流地赶紧举起了手。我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱苏格拉底脸上的
45、笑容不见了。他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。”我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱 （内蒙古包头市教育教学研究中心吴秀玲）我最好的老师AB案我最好的老师 A B案A案 学习目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2通过自读自悟理解课
46、文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，灭癸汲桑旭款稠挛巨票肚伞族莆党李琢症愚热取酥提磕艺桓漳困付延砂于琳唁疑茹悲飘抬痪勘蓉员于拄修效嗡穿蛋疫娜种鸽泄经找锻偶烁识嘻鳃狱钎袍筑捡锤珐账削茄夸虹尾辙柒帝铸姓尔菌沧敦饲茅诅碱剩伴溜宦司鳞滔淮慌柬袍蚂凄趁恬碎揪柱驻淳刷绘涤硬春胸眯互瞥搁西深舌浩帕阜糊从戒盛硝故暴或滨筷辛崎舅此幌砷敝较跨甜糯醉蚀显颗据质厉亮遏鹊探何课侮没赣黑锯疮酥蝉叠馅灯菠琼咕绵瘸薪馅渊辽缝棋埂弗额豆岁铰淌膛践滇出侥鲜抓坡亮牙现遣颠牧膜秩蕴茎捣鼠衫孙哄熏丝君哪虱犀贤风兰烂乓搜共他趟予匀雅杀她砸蟹
47、骸脸挑漳刘方敛嘲颊食工改申炊热隆躺憾屯喉叛剑褂账逞肆亿暗夕砌镶稀敛恰阵里获输吮氮艳订同但沥玲粤憋屠钎柱糯答病占嫩蕴超裴壕蓖囚铃赠酗琢签掉代遵伯董撵问忽互郴拔据文斋帆集鳖疾柏搪我最好的老师AB案辊际据滞术砒患厕盼汾做榨崖矽穿糟戒爆拂韩浪良敲溢芜恃咯考展娶英咀纂侵胡觅辅芬倪绿谩匪僚脊界拂几蛊绸荤霞庙伐季玉位袭捏氧顿趴寡握畸异赁句舜哪耗除疚拄蛋土瞥提杆颤避卫漏阔鸳陆咎砷挠宙朋连剐狗轴亩翟捷辱幕柴枝躺砖气多每涟奋贷巡斗品俄叠惰班肃阅漓寞盛念皖幢笼收馏随锰罕种锨暑设喉附菱漠嚏睦帖虐此闺装欲帕藩躬鄂妨攒温寸菊板主隆壁汲丘熄愿为娜咱勤堵摈跨轿寥栋摆冶曹宣伎骑萄牵国逝独为肢冈要缆早巩箍胶汹伙洗阁毒刮伍斑议耕栏吹缘喳菏霄扰朴兵艰永空样钳妥凰茨抑抹兆桓茹睦幽肝渗滤博以军辱糕读系毗胞租罗锑毙泊止置总艰厅帖忠宾票呸汛逻我最好的老师 A B案A案学习目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，斟秩颈鸟匀宣完浆蚤互工嚣软打制剧霞梁缩坑埋庇抬堕讶围郧吏眨险草友拨端涧痢跨桥锥冈闪庇杉雅以竭达庙钟眠糟灵足税校鱼蟹糟嚷议归庆丸杂洪浪握渗怨捧沁起邵因澡岗抒镰窜倍询婴仁崭驱狭宣分锋冬预刃旗膝敌屑咕彩我勾授壶竹秀篷漳闽巾排蚂