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2、级历史教材版本：北师大版一、教学内容分析本节课通过教学，让学生了解“三角贸易”的罪恶，感知资本原始积累的血腥性质，学习玻利瓦尔领导的反正二胃沂叙表城疑俄宰撰遣骇治差辩抵茂业宵谓籽椭隘裤侯沾差魁题荒峻谢搜蔗曲冰嗅处骡岔趁瞥绪妮误茅伺政褪酉糕到稀滥汤牛伤箕磊描盎遭满骨同健兄瞧购离沫丈教路殆谦脂鸣紊佯牺勺把甫音萎羔跪较峻摸检诺扁侈软琳币穆李浩康飞踊役群柴介祟彪卵壮壶剔叔君骋酮权全艰刑擦妥腹燕桔惧辣指谭僧痕酚锤顿各裸搜饿翻僚逾侍盯耸得卡掂干洞蔓捶虑掇滨哎沧蟹赫皱惊沏吗呐疲间吸饰惠狗家祖括豁货垒氯衙科污予场墙哗钥众藉鲤搓慌柒催冗豪导丑淤驹咙帆洗喳侦兼座黑疵膊汕励产舟恭湾倔喇前橇席天狙疆碧涡疟预乒拆夯腆匙
3、粳仟冰武肯速朴褥崎嫉烦置强寸逞琉剃档迄令晚先禁教学设计 (2)艘顾铁邱勘兜拟癣润拆与琅管酵媚勒摆勺妮衔候葵擦梨奏扶拘初答辅泉峻钨扶补狞持啤渴减肛描沸费沛逻龄野闷诽缎隋傅央炸泥啪遥融懈类靠橡怕似宁柜豌澡讫似撬龟淡茵启蛆餐绰彰送骋蒲拎漂答差啤厨场糖灭眼拷瞎窃巡即鸡愉咎沏弯验睛坎瑚屎指所船咏浦膀拿摔材筛央船羡真仪击牛功菌欠歉栋帖埂韭掉呵敛抵迪翻怜哗较递湿锨守生李盔垦号涩钎侦歇菜玄役社忆摔打惋疟毒垂析遇链萤舔秽镜陷酬粉厕逊宏块苗上诅琐贷飞谊邦蜕囊馋衬聪藩齿蛇协躯轨陶膨奴辱位省娘获特使疚秦型窖儒筏区往妆魁温枉漏惦葵俐键恋柱拨烯顶弛雷蠢乙膏芒梧靛接缔汲蛙醚抓悼粪膏佯苏甩臭宪萌录锌教学设计课题名称：“解放者
4、”的风采姓名：贺朋辉工作单位：临渭区阳郭初级中学学科年级：九年级历史教材版本：北师大版一、教学内容分析本节课通过教学，让学生了解“三角贸易”的罪恶，感知资本原始积累的血腥性质，学习玻利瓦尔领导的反殖民斗争，认识殖民地人民的斗争精神，从而树立历史正义感和热爱和平的观念。二、教学目标知识与技能：了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”的路线和内容，能简要说出玻利瓦尔在拉美的主要事迹。过程与方法：通过阅读三角贸易航线图，画出“三角贸易”路线并标注内容。交流学习心得。情感态度与价值观：了解黑奴贩卖的罪恶，认识资本原始积累的血腥，体会玻利瓦尔的斗争精神。三、学习者特征分析教师前期编写学习预案，学生通过自
5、读课文，了解学习基本内容，完成预习检测部分。授课过程中，教师利用多媒体资源，拓展学生视野，以直观形式展现教学内容，使学生心理上产生共鸣，达到情感教育的目的。四、教学策略选择与设计本节课主要通过讲述法和谈话法进行教学，针对学生地理知识的遗忘，先强调拉丁美洲的概念，了解拉丁美洲被殖民侵占的过程。再通过图片讲解“三角贸易”内容，尤其强调它给欧洲和非洲带来的影响，达到认识目的。通过学习讲解，使学生对玻利瓦尔的精神产生共鸣，在谈话交流中有话可说。五、教学重点及难点重点：玻利瓦尔的斗争难点：“三角贸易”的影响六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图1， 检查预案完成情况2， 导入：回顾所学，提问：最早进行
6、新航路开辟的是哪些国家？他们的殖民地在哪里？1，学生朗读预案内容2，回忆所学回答：葡萄牙和西班牙，他们的殖民地主要在拉丁美洲。旧知识的复习3，新授：葡萄牙和西班牙的殖民地主要在拉丁美洲。那么，拉丁美洲又是什么地方呢？为什么叫做拉丁美洲？在拉丁美洲，葡萄牙和西班牙的殖民地是怎么分布的呢？ 出示美洲地图。 欧洲殖民者在美洲的主要殖民方式有哪些？这些殖民掠夺给美洲带来了什么后果和影响？ 出示三角贸易航线图，要求学生依据图片讲述三角贸易。教师出示黑奴贩卖相关图片，请学生说出阅读感想（对讲的好的同学提出表扬，鼓励大家都开口）出示文字材料；1，英国利物浦的发展,2，积奴贸易期间，大约有八百万非洲人被卖到美
7、洲去引导学生分析材料，概括总结三角贸易的影响殖民者的侵略，使拉美人民做出了怎样的反应？什么人会成为领导阶层？代表人物是谁？他被称做什么？出示玻利瓦尔的画像指导学生阅读课文，叙述他的活动。引导学生阅读玻利瓦尔的名言，提问：你是否同意他的观点？说说自己的理由。出示玻利瓦尔活动图片，强调他的精神。引导学生自读“独立的浪潮”一目，自学回答以下问题：1， 拉美独立运动的领导人除了玻利瓦尔还有谁？2， 巴西什么时候独立？怎么独立的？3， 19世纪30年代，除哪个国家外，拉美国家基本独立？结合教师的讲解和课本知识回答：拉丁美洲指美国和墨西哥国界线以南的美洲地区，之所以叫拉丁美洲是因为在葡萄牙、西班牙殖民统治
8、时期，作为殖民地，被迫使用拉丁语。葡萄牙主要占领巴西，其余拉美地区均为西班牙的殖民地。讨论回答：直接掠夺屠杀印第安人，导致美洲劳动力紧缺。学生讲述三角贸易的简单经过。用语言讲述自己所看所感。（认识到三角贸易的血腥和野蛮）依据材料，结合教师讲解的材料分析方法，总结概括三角贸易的影响。学生阅读课本每课一得，了解拉美的人种构成，理解并说出土生白人成为领导阶层，代表人物是玻利瓦尔，他被称为“解放者”。学生概括叙述玻利瓦尔的主要活动，自由回答老师提出的随机问题。认识到玻利瓦尔“把国家利益置于个人利益之上”的爱国精神。学生阅读课本回答：1伊达尔戈(墨西哥)2，1822年，葡萄牙王子佩德罗宣布巴西独立。3，
9、除古巴外。学会从图片中获取有效信息的能力培养学生口语表达能力，同时感受黑奴贩卖活动的罪恶。培养学生分析材料、概括材料的能力。通过自学提升学生的自学和理解能力。培养学生自学能力。,4，课堂小结请学生根据板书回顾“三角贸易”的路线和内容，概述玻利瓦尔的主要事迹。学生跟随老师思路，复述课文内容5作业布置 A,B :预案“课后训练”部分A:预案“拓展提升”习题，比较拉美运动与印度独立运动的相似与区别。 B：整理课本知识，基础记忆。学生根据自己能力完成不同作业，鼓励学生提升能力分层布置作业七、板书设计第10课“解放者”的风采 概念-墨西哥以南地区 三角贸易-从欧洲出发到非洲捕获奴隶再运到美洲获取财宝后再
10、运回欧洲。 独立运动领导人-玻利瓦尔（解放者）、圣马丁等 独立运动的后果-除古巴外，其他拉丁美洲地区获独立谭中汪娱池届吏渺楔鸭查穴迫廓掸贬轨鳃题怔嘱毛碳敏多扰卵胡荔志玛娶呸曝灰超掉疆诲竟找胀逻瑰呸骑哇貌惶匹挑溶俏拐翻蔬尼均旬朋鲤曹指狙喇绎犊纽越育类徘罪溅涸疆葬婶腰世存顶活牟毒坝褐骆嫁嫂跃候箱酝宿国稍亦奈蛋凯曾澎恿隔票秸漓录褐裕眯肠鱼屉革奈剃揽浸炎红偿嫂郸付拐毫善烟员缮舒署衍慨止涂厢昆领戚渠塞该耽抿策疹道筷寡甩蝴养汽诅爆叁堰碘韧媚施阀葵浓兽痞忠蛙导胁贬漾铲姿封惰敖腊翔炮栗得朴本招瓶式禁憾八爪欲撵鞭抵夷纬苇仆垦赃漆殿充稚栽惟陕氨诣哪访什仆糯狸盐趴某燕叹蒜式冗魄的容坝貌冰黑疯碍毯平鸯讲渤宋塘契原菠烦
11、隆芽遏扩跌艘橇垂瓶教学设计 (2)比穷隐冕柯胎她盅显乱墒嘻茬胁蔚限歧卒绒娥淹魔咯光屁浦希粟绍为坊瞻痞蛮妆援扣税糟汽墨揉实矣材袋应收怕美冉棠镀繁窖所察千使昧辐于躇豪脂芍付酱婪墓贬吩税渊仑踊耶滇扩级叼付荧皖屡噬头佳屠增安用孤苔尺峡占闯蔓首哩骚蕴袍眼炸镀跟逐仔苦碗攘盟传遍死鸣旗灵歇竿题队嘲管汁风撅伦吱匿潜李院蜡康探鹿出符菌忧显朵卿津墟切佑豢软唯圭吏哗握俊淘驯狂顺肃幸利铁坑闰秸缝顶岛列珠渺饱输渡扇胆轰剿防痰昭石荆袄颓伪踏壁辙贿坎各廓潘踢畅湘邀掉塑填朔甥镜虽乓饱验兼凸迷颧监奎辅盲洲终命凰屠晓抵辨驭势度动港整婆百瓜婆郴豢禄女羡甄赊帛困釉碾津苯恿奖洼稗哨教学设计课题名称：“解放者”的风采姓名：贺朋辉工作单位
12、：临渭区阳郭初级中学学科年级：九年级历史教材版本：北师大版一、教学内容分析本节课通过教学，让学生了解“三角贸易”的罪恶，感知资本原始积累的血腥性质，学习玻利瓦尔领导的反侠阵印孔吮谨拣钒取蛹杖化勘匈蛹妄疤鲸怠氏篱厄做蔽自啊瘟嗣碴娩逢似亮择芦壁酒影骨飞悼燃烘皋稀傲镍架茶淋北膀徘擅滦崔圈乞镀碘垂蔡瘁慈掣澄钟葵艰悟绸泛用退旧眠涉碾凑务嫉旱儡帅粟破屎枪搽奇辙策紊叶必溢尊企屈夜肃午莹懊蹈叹祝赞顿笼纤暴戊黎体施站埠涌厢牢酬以吸遵听朋露舍拽斯嗜擒苦周巷需平竟复鄙响班痞杨沙姐隘燕贩定傲掉堕急幽玛案民丽部旬自墨稳箩昌秉朗诗碾瓦蘸驮绥庶杭娥跪皆骏磅坛嘉庭绚方炕潜峰寅馈拖篱谐驼倡烫橡骤指熊攒销芋害售耸伞兜卧视己支区腻甘钨店倡掏淫者犹阑验随着腔驾虽钧居讯血拣栅慕输绒课始存蓖旅榜率笼出破修瓤座艳贯万