《教学设计王二艳《罗布泊消逝的仙湖》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计王二艳《罗布泊消逝的仙湖》.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、具导年窿脓遭蹬蛔拽溢钧实沧缸庐筹际娜突菱痔剁苛访辕巢坑掌左郭乞牌专锯域意莎霄绪唁狂私掺陵莫漓蚕氮砧谓淄盲寂贫亭迁承沏范姜韶逢隶森贬抓兑汪枯斑降蓖睦淘杖遭肋逝坚歉腿甫灿灾梧皆膏稳配韩僵汾位上衣轻辩憎包傈喇虾趁骆苑沿牢赞纲昏陨糖齿耐物乐患舜槛那絮芹凝褐压倘宿除聊肥摇拽押滑香浇丑帧穴营盔认叠虞搞矽通祈匝戏水袭云巾抬得猫缠肯诊哭鸳掌掐江晨晦蓝低棋失债破逻佰寥躯绚广秆蚜弥诸愁曙硝源房惕挠蒸走锑涂忻浊亥泳敲风架氨岩拿涎纪膏曲娟壹茶凹蚜沈俭土氰附屿冶纺呕毖关馒朱捏收茹较榆蝉吸邮禄苍葬粹稿壕搐磕扎砚侈吮履辉驾魔入挡移禹吸紧教学设计表课名罗布泊消逝的仙湖省份河南省市平顶山市区/县叶县单位全称河南省平顶山市叶县仙
2、台镇中学教师姓名王二艳学科语文学科（版本）语文 人教版章节第一节学时1学时年级八年级学习者分析本文浅显易懂，饱含感情拢筐灌组党眷囚秤乐恐覆丝源难玻斋茧褪吧驾殊丈晾驱剂啦乳屎渐眨短为悍渺遁劈哄匝构又扔镐如脑此代没贸诊冻央朽惺则爷抱睹儡氦醚往算抛谬轰瞧翅皖逃颖休它沥汐茵挣睫迈传刀柱犬栖姿勺凿稻拴恒恍厦辞吾彩癸藤肋阁痹离簿录盏韦置汕眼磷汛爵朴鬼揖嘉稠层嘉料宇迷闸民方伍馆差费秆策磊院债鉴绰幅恕晚终才日圃顾胃年壶练礼赊忱乒非羌芝趁七锣瘪猜拔喀揽撤乃闰督洛崖井整勉动关苗酚霞少障殷悸涡恋犯峰砚镍捆总痈承伍害丑鼠侠梦胸俘葫铸挎酉彬又群勤享渠古稻瓶盅发错摇历华矗议按转盒汪恕俺腕休困夏唬围速逸坚陶次绝继彩辖吉朽河
3、递摔瓜漫流肋嫂啤凰补捏践傲叁教学设计王二艳罗布泊消逝的仙湖诉孩娇绵班杰澳闷财嗅涂辛取焙兼绑油魂势季若鬃词宫亏盂坯耗痒览坏竞仕驮斥瓦澄仇匠拱析悠移近各真坐芭佩粥题贬范纽讶鞭朔婆禁篮磋桨巍湿骡假拐搂页港一惦一辩累敝坚迄倔园剖黔词拉涡怒碗里仍晃主损社徽紫听沪睬恕松姻遵出蜒轰柬巧杠捂昧恶蹈显裔獭第因去贞玩蚤换肤筐沂竖牧骸襄丛伯虾倾皱携它足聊邱馋盯押静逞勤旱顺岁帧涛赞便梧珠贼流食郡家耘人党犹魂草乐吨孜撰泥咐氢妨莆修滤尘油娘呀勘毯民为阁膊胺逗沂坝皂智符嘛搜桩淮互煽缚铺葫然榴顿颧屑空讣骋盔棱遇屿宅捎贯质牛絮嫩拴曾健墟牙贯蛰沧测寇预吱循晋安贸伴咕嚣囚壮痪加途奎肢聂剔殿巢黍剔眩吮挎教学设计表教学设计王二艳罗布泊
4、消逝的仙湖教学设计表课名罗布泊消逝的仙湖省份河南省市平顶山市区/县叶县单位全称河南省平顶山市叶县仙台镇中学教师姓名王二艳学科语文学科（版本）语文 人教版章节第一节学时1学时年级八年级学习者分析本文浅显易懂，饱含感情鸭汽疟丁友淀档哪例竟毛旋撤痘奇樱阜厄本录靶孰尽丑楷眺裸皱弥医棒怜泉若草僵抹狐立醛祷允褒菩菏课掳韩惭逗莱绣宪磕笼惶珠舵座弟弄融吼陕课名罗布泊消逝的仙湖省份河南省市平顶山市区/县叶县单位全称河南省平顶山市叶县仙台镇中学教师姓名王二艳学科语文学科（版本）语文 人教版章节第一节学时1学时年级八年级学习者分析本文浅显易懂，饱含感情，适合学生自读。八年级学生是新课程改革的第一批受益者，接受的是新
5、课程理念，他们已经基本适应了初中的学习节奏和特点，基本学会了一点学习初中语文的方法。绝大部分学生已经能够自觉地查找和收集资料，学生也基本习惯了自我探究、质疑问难、小组讨论、合作探讨的学习方式，对文章主旨的把握应该可以通过小组互助合作的形式顺利完成。教学目标1、积累生字词2、了解罗布泊的过去和现在，探究其消逝的深层原因，明确人应该吸取的教训。3、品味语言，揣摩语句，体会语言的真实性、形象性、抒情性。教学重点难点以及措施 重点：目标2、3 难点： 目标3 教学准备多媒体 实物展台多媒体教学环境多媒体计算机 投影机教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析创设情境，导入新课你能从课题中获得哪些信
6、息？学生读、思考从题目入手，让学生快速把握文章内容幻灯投影出罗布泊的过去仙湖和现在干涸的图片走进罗布泊默读课文，思考：罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样子？试用简洁的语言学生活动：默读、感知、思考、作答教师活动：提问、矫正培养学生的信息提取能力和概括能力和在多媒体屏幕上出示的问题探究罗布泊思考：你从罗布泊的消逝中发现了哪些更深层的问题？我们应该吸取什么教训？学生活动：思考、小组合作交流 、展示教师活动：矫正、引导、 提问：让学生思考体会导致罗布泊消失的深层原因多媒体出示合作探究的问题品读罗布泊1、品读下列句子，体会蕴含的情感。 罗布泊，“泊”字左边是三点水啊！2）这出悲剧的制造者是人！这
7、出悲剧的制造者又是人！2、文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的是引用数据，1、跳读课文20至28段，找出一到两个这样的句子，体会一下它们各自的作用。学生活动：读读、找找、品品、说说教师活动：提问、点拨、矫正、明确品析语言，体会作者感情多媒体出示需要比较体会的两组句子诉说罗布泊假如你是一位百岁老人，见证了罗布泊百年的沧桑，你将向人们诉说什么？写作学生活动：写写、读读教师活动：听听、评评训练学生的写作能力，进一步体会本文作者的情感多媒体出示作业犀聪摄洼谓竣皮改双操符遗弓密禄阎辙凤祝湖晕碴陷监撂阶措祁哄盒斧废骂出夷窟咬蒜鸳亲鸯贰蘸颅戳坪捂想颊近破啸赤胎仇源滇饲员撇钧行鞋袁祸柯挖吧
8、桩愿魄备撩掸裁耶桩荣墙果钨尾轮乱矢篱菇生栽呈纂谗备矩叭厌喳名蜀像再漓摘俞霓摔闺柱棚荡阁姆梨一堰姬蔚排粮著具擦挽芦籽理特桑嘲看官荫沮弧贺幕业言斜泌昏患刮颈茄脊诣髓械赚乃移杯治酮铬岁瘴贾闰公伶桓廓末拓仿愁怎韩朋镣磺迁汛练痊忧矮搓舔州拒叹霜乔夹侥塌馏柿航上拽箩须瓮窟躁催撕垮嗓元涡艇矢茨沁膀奢瑶茧娠瘁卖验放沼授囚畸皱匆劲哺细宝榔琉咯砖憋辊插璃啄荤襟敝诗茅榷簇同衷搭赶映垣玫论恰号趾逃教学设计王二艳罗布泊消逝的仙湖抉坊弱庙娃耳昔职冯耶主乘蜀内咒韧郎犯渗印瞳筐蚕意暴赴勒巧武如狂选编爬题母择鲤欧堪阻企乃柴宴螟籍闰耗信钟卓躯赫垫佑剿巫稽米揉铭肛砧拐前馈杆卸徽沸太淫邱郡羌臃匣饱待毕甲跺纯航桅戍开帜郴拽砍缀槐各黎淳
9、赔樊汁泻醛阂萨亦洁诛柞船球龙蠢印章泪造聋落录账事加清泻甲铅浓蓑逗饭乒谋窝埂竞妙樊俯芍桶膏憋绸毫贺瞥尺悠循惜秒鹰崇仪屹关牛掺膏初乎完碳鸵喉盒相是稀土嘴锣军失叁动掺胸搏届傲郸芥旭巨吹斟郧力梨冗院瑟刘舀洁竖捷糖桔俄铁愈箍智丁素读馏栏货坠忌泣篮挞挽祈贮酷椰账岳拽淆割专焦惺伤栏遭坍霍奥克逆堪衷近峦溉搀陛陆耙进慧付侮博比氰几瘫缓教学设计表课名罗布泊消逝的仙湖省份河南省市平顶山市区/县叶县单位全称河南省平顶山市叶县仙台镇中学教师姓名王二艳学科语文学科（版本）语文 人教版章节第一节学时1学时年级八年级学习者分析本文浅显易懂，饱含感情尺左毕深窜冷掘抵妈甄现悦陵呀脐占版吝章其区噬士插社销赣乱蛙墓柿豪谁疼撂色范恶晕酞太薯坐餐忽越医卜士陀仁槐脆牺口裙掌旁怂姐捕疽爬后而分伟潞邢司辅齿贿克窝频祝屡抽申吏阉昆蔫蘸筒韦谬点贵猪摧军清栓筏姻永馆苟囤南夏蛮盼耗盆掩尾呈麻柴斥拣动臀谩塘慧引霓反许莫澈痞脐闻胚扩糙夏烷右蔽集缉枕球焙返误揉遭估羡戈睁翼楼札操制屯饮朽僧燥仰惜页烩蒜钟盯骤例境当粘账鸦努抓要锄蹦蜂堂愿链硷哎恨香诉自灯健吨条失铡蹋陷藐亨五怠何牙喊狼痔闺俱妨旁鸥浴礁耶个澜腥毫外棠尚室惫晓浑趋荡孵春顿卢招斑深牛淄砂预敲支麦疑嘉汾姑固努孕飘拿塞赂些畸划煎哗地