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1、第 1 页 幼儿园大班班主任工作总结1 特征码 DdfXmCNPpnuSltIxjilP 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾 这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取 得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里 布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都 记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐， 以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程, 在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步， 在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结： 一、安全工作 1、把安全教育融入幼儿的日常生活中 加强对幼
2、儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小， 还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天 提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了 相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道 110、120、119 紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况， 第 2 页 能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头 要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能；在游戏活动前， 向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高 幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全 物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及 时妥善处理，排除一切不安全
3、因素。 我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过 各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子 们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。 写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼 儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给 他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其 来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急 处理事情的办法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖老师。 2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。 幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就 要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应 对能
4、力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安 全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展 环境，做好幼儿的每日生活。 开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除 第 3 页 不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡 住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座 告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等 物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工 具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观 察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全， 做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习 环境
5、。 3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。 我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小 狗相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们， 并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简单 的解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点， 采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、 愉快的氛围中树立牢固的安全意识。 4、家园沟通，确保幼儿园外安全。 本学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在家 与外出、来园与离园时的安全。 卫生工作：这个学期 H1N1 流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足 口病、水痘等传染病，虽然不可怕，但还是
6、比较棘手，孩子年 龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实 际情况，向孩子进行防治各种传染病的知识宣传，督促孩子养 第 4 页 成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的 卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生 间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教 室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子， 并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜，以增 强孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在 一个干净、整洁的学习、生活好处所。 1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚 决杜绝传染病流行。本学期，班
7、级无一例传染病，班级幼儿的 出勤率一直较高。 2，积极带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强 幼儿的体质。 3，夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时 更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下 的衣服叠整齐，并迅速入睡。 4，冬季。 。 。 。 。 。 第 5 页 。 。 。 。 。 5，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证 每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉 米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，每天教育幼 儿细嚼慢咽，保证孩子 30 分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子， 老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。
8、让幼儿克服 “边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。 6， 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理 好，等父母来接。 （二）教育教学方面： 1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。 认真学习纲要精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组 织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手 段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、探讨及对 工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发， 实施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主 动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。现在， 孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提 高。
9、2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到发 展。 幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过： 第 6 页 “环境对于儿童来说是利用环境改变自身” ，可见环境对幼儿发 展的重要性。 首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大 集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强 创设活动环境，促进幼儿各方面能力的发展。我们以幼儿为主 体，创设了与幼儿发展相适应的环境，提供了充足的活动材料， 让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。 3、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯 在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红 花。而小红花也便使幼
10、儿有了上进心，无论是上课、游戏、户 外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红 花少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他的少，我 要做的更好了。 ”他们便说到做到，做事情也便认真了。同时， 我们也开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时，对于 一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样 不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好 相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种办法进行奖励， 鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前 得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以 前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。 二、家园
11、工作方面： 家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段， 第 7 页 对此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨 来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在 家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与 家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很 在意。 鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动 鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间 的多向交流。 正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动 参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。 鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交 流。 为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊 重、互相学习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了 解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识，这些工作 得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系， 与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家园工作 和教育教学工作。 本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在来 年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作 更上层楼。 第 8 页