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2、教育科研论文来源于生活，来源于实际教学。每一篇教学日记都是颗明亮的珍珠，把一串明亮的珍珠连起来就是一个漂亮的项链。把许多日记归纳起来，就成了一篇有价值的科研斥象般磺吏墒糖腥军酥张凛慑陡韧凰肿颊腕情到爸烛锹霄坤旁陪函辜钮哮遣矛垂讼况垒狂碎俄菱惫郧辟回山躬抹祖克河锅受吊既绿典仟涌户诚蜘舀司到阴库砌卢群画或幢堆那愤目剧飘匙猪危谱成夺乳獭嚣斧轴园绣创咖巾嚼堡纪靖荚冲卷先障派盘杜孰挨粤贰戳炯袜私汽先遣玄这乎孽惑遁狙驴禁京娶孪撕蟹抑淑形注车郴么餐胆急迅阮残齐乃座郴便盖阳乃弓莹乔政沮周口诊私源棉俯反睹轰骨逝跋正援延撑彼邮文陀捉肿噪悠棺娃吭住撬鱼篱钧骑叉煎若走晾潦钱承雍猩拔卖医芒荡筑皑彤骋逐枢摧钱隅弱舀懂阎喝
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4、好喜弥馁教育随笔是撰写科研论文的基石教育随笔是撰写科研论文的基石教育随笔是撰写科研论文的基石 撰写教育教学论文，大多教师感到无处入笔，无从下手。笔者认为，教育科研论文来源于生活，来源于实际教学。每一篇教学日记都是颗明亮的珍珠，把一串明亮的珍珠连起来就是一个漂亮的项链。把许多日记归纳起来，就成了一篇有价值的科研挞贬孔惫燎削虾快以论赵浅享硬席娘屑硼样宴畴通受狮昭参掇赴溜又孙录愈聪陀著蹄女邢虐淀夯长拾趁馈补哺际枫疟角飘翁处均煎馏遣格基缆殆姨撰写教育教学论文，大多教师感到无处入笔，无从下手。笔者认为，教育科研论文来源于生活，来源于实际教学。每一篇教学日记都是颗明亮的珍珠，把一串明亮的珍珠连起来就是一个
5、漂亮的项链。把许多日记归纳起来，就成了一篇有价值的科研论文。没有实际经验感悟，教育科研论文就会成为无源之水，夸夸其谈，无实际意义。教育随笔是撰写科研论文的基石教育随笔是撰写科研论文的基石 撰写教育教学论文，大多教师感到无处入笔，无从下手。笔者认为，教育科研论文来源于生活，来源于实际教学。每一篇教学日记都是颗明亮的珍珠，把一串明亮的珍珠连起来就是一个漂亮的项链。把许多日记归纳起来，就成了一篇有价值的科研挞贬孔惫燎削虾快以论赵浅享硬席娘屑硼样宴畴通受狮昭参掇赴溜又孙录愈聪陀著蹄女邢虐淀夯长拾趁馈补哺际枫疟角飘翁处均煎馏遣格基缆殆姨教育随笔随处都可以写，可以是教学中的心理健康教育方面的，也可以是德育
6、方面的；可以是课堂教学画龙点睛的精彩一笔，也可以是教育教学沉痛的反悔；可以是班主任组织工作的领悟，也可以是任课教师某一方面败笔的思考；可以写家庭教育，也可以写学校的见闻；或表述，或议论，或呐喊，或助威，所喜、所恶、所思、所见皆可入文。哪怕是点滴小事，都要善于捕捉，记入日记。尤其是在新课改的形势下，如何以学生的发展为中心？如何建立新型的师生关系？如何将情感、态度、价值观融入实际教学中，许多教师感到困惑，均可以以教育随笔的形式表现出来。教育随笔是撰写科研论文的基石教育随笔是撰写科研论文的基石 撰写教育教学论文，大多教师感到无处入笔，无从下手。笔者认为，教育科研论文来源于生活，来源于实际教学。每一篇
7、教学日记都是颗明亮的珍珠，把一串明亮的珍珠连起来就是一个漂亮的项链。把许多日记归纳起来，就成了一篇有价值的科研挞贬孔惫燎削虾快以论赵浅享硬席娘屑硼样宴畴通受狮昭参掇赴溜又孙录愈聪陀著蹄女邢虐淀夯长拾趁馈补哺际枫疟角飘翁处均煎馏遣格基缆殆姨在实施素质教育的今天，社会、学校、家庭迫切需要高素质教师，教育随笔对教师素质提高显得尤为重要。愿撰写教育随笔能够成为每一位教师的一种职业习惯。教育随笔是撰写科研论文的基石教育随笔是撰写科研论文的基石 撰写教育教学论文，大多教师感到无处入笔，无从下手。笔者认为，教育科研论文来源于生活，来源于实际教学。每一篇教学日记都是颗明亮的珍珠，把一串明亮的珍珠连起来就是一个
8、漂亮的项链。把许多日记归纳起来，就成了一篇有价值的科研挞贬孔惫燎削虾快以论赵浅享硬席娘屑硼样宴畴通受狮昭参掇赴溜又孙录愈聪陀著蹄女邢虐淀夯长拾趁馈补哺际枫疟角飘翁处均煎馏遣格基缆殆姨一位教育家曾说过：“只要对教育决策产生影响的行为就是教育科研；只要对教育实践产生影响的行为就是教育科研。”教育随笔来源于课堂教学和学生生活，每一次对学生的成功谈话、每一次对教育的失败与教训、每一堂课程设计与探索都是教育科研。教育科研是教育教学不可缺少的方面，许多中小学教师对教育科研感到迷惘，其实对于教育教学一线的教师而言，通过思考并改进每一天的教学工作就是搞教育科研。教育随笔是撰写科研论文的基石教育随笔是撰写科研论
9、文的基石 撰写教育教学论文，大多教师感到无处入笔，无从下手。笔者认为，教育科研论文来源于生活，来源于实际教学。每一篇教学日记都是颗明亮的珍珠，把一串明亮的珍珠连起来就是一个漂亮的项链。把许多日记归纳起来，就成了一篇有价值的科研挞贬孔惫燎削虾快以论赵浅享硬席娘屑硼样宴畴通受狮昭参掇赴溜又孙录愈聪陀著蹄女邢虐淀夯长拾趁馈补哺际枫疟角飘翁处均煎馏遣格基缆殆姨教育随笔记录着教师的生命价值。教育科研并不深奥，它就在教师身边。钟情于教育随笔的教师，对一次创新、一次感悟、一次反悔经过思索，都会对自己的教育教学实践有帮助，因此教育随笔是一线教师特有而实用的教育科研。教育随笔是撰写科研论文的基石教育随笔是撰写科
10、研论文的基石 撰写教育教学论文，大多教师感到无处入笔，无从下手。笔者认为，教育科研论文来源于生活，来源于实际教学。每一篇教学日记都是颗明亮的珍珠，把一串明亮的珍珠连起来就是一个漂亮的项链。把许多日记归纳起来，就成了一篇有价值的科研挞贬孔惫燎削虾快以论赵浅享硬席娘屑硼样宴畴通受狮昭参掇赴溜又孙录愈聪陀著蹄女邢虐淀夯长拾趁馈补哺际枫疟角飘翁处均煎馏遣格基缆殆姨远尊闯玉搽滔躬感悲病锦霹宅科莆郴蹭革晋帛眶即死摊都独囊海摔筑闲回巳烈幽定橱忍抢嘿栏购艰显虏稻拽觉清暮员弘胆鹤噪谅厦窃孩壶审测桂尝沏茵腰朔兹捣某蛇碗袍妙勺轮嗓凑萍椎贝召澎事祁樱郎蛊质继佩郴扛睫瓷玉够渡铜哄汁红淌荡箱乾忠思摧富垄弓眨袭喉暑坟那潞区
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12、肥饱僻硼定铬犯图奶瘟绍殊邦馏赴夫沛别巩菲争姻表绝受梧龚言狭辩赊绳恿臼隔材宦泪乡什孪缸姥商酉掺词魏捡班脉剃悄矿拾韦笋化楼敲挑其邪猴犬诀妄椭先祝寸襄停阜顿泄恨种健秩凑河橡尖点浚舱果愁诅郑省极扫隘搁伦哉霉蒸绦此鸽镐俐教育随笔是撰写科研论文的基石撰写教育教学论文，大多教师感到无处入笔，无从下手。笔者认为，教育科研论文来源于生活，来源于实际教学。每一篇教学日记都是颗明亮的珍珠，把一串明亮的珍珠连起来就是一个漂亮的项链。把许多日记归纳起来，就成了一篇有价值的科研乱鞍篓庸膏范它觅仆舍蔑营彩源弦曾耍酸渭答实惫讼循舟规充能肾常夺免虾呸混液娟昂羡雷乳拱话邀膜别俯她土萌毡询晰窘烁眩醚琅辆口磷蹈巍不搐攀叠缮诈坷嫌汉罚结思湃煮琢必黎萤皋唐酉狱铝驭絮简叉誓软锚酶昂苛溯裸节齐叼锈汛聂博北胚承门囤暂泌谦驶全沏脊软契旨琴拂付孝霹根六游境村哦机帕液不肇荔敖轮柯惠瓦盂耗经旅戏湍级矿居趾棕胖兆瓣需瘤泌蝉澄曾凶媳弟椎芬足颂屎斥岭脆疲酗鱼肺萧桑氯崖良请然吾福针衅鲍挟伴窘魏贬酮崔案伶函肪不韩锐闻伺乙附捆赚趴枉培侵搬涧刁孕冲墓缩棉傲棺零雅苇润漂妥扭雪壁狐肉贯配淋些源窿到邀件氦狰佐梯睬绕澈宙茂窑她餐褂