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1、智力残疾康复训练 医教结合 综合康复 智力残疾康复训练 一、智力残疾的基本概念； 二、智力残疾的康复训练； 智力残疾康复训练 （一）智力残疾的定义1 （二）认识智力残疾2 （三）智力残疾的分级及各级特征3 Click to add Title4 （一）智力残疾儿童的康复训练1 （二）成年智力残疾人的康复训练2 一、智力残疾的基本概念 二、智力残疾的康复训练训练 智力残疾康复训练 智力残疾的定义 智力残疾是指人的智力明显 低于一般人的水平，并显示适应 行为障碍。智力残疾是智力落后 于普通人的一种症状。说它是症 状，因为它不是疾病，而是由各 种病因导致中枢神经系统受到损 伤，或神经系统的发展发生停
2、滞 ，而表现出的大脑功能障碍。 智力残疾康复训练 智力残疾包括 在智力发育期间（18岁之前 ），由于各种原因导致的精神发 育不全或智力低下；智力发育成 熟以后，由于各种原因引起的智 力损伤和老年期的智力明显衰退 导致的痴呆。 智力残疾康复训练 （二）认识智力残疾 1智力发展的不平衡：任何一个智力残疾在他生长发育 的过程中，组成智力的各个方面的残疾程度和发展速度 并不完全相同，这就是个体智力发展的不平衡性。了解 智力残疾在不同方面，表现出的不同残疾程度是非常重 要的。我们可以根据他们在不同方面的能力和需要为他 们设计个别康复训练方案。 2. 智力的高低没有绝对界线：轻度智力残疾与普通人之间 确实
3、没有一条明显的界限。有许多智力残疾人，需要人 们稍稍的帮助就可以走上健全人的生活道路。尤其在他 们年幼的时候，这种帮助就更为重要。但若残疾程度很 重，则终生需要帮助。 智力残疾康复训练 （三）智力残疾的分级及各级特征 二、智力残疾的康复训练 （一）智力残疾儿童的康复训练训练 1智力残疾的成因 2智力残疾的预防 3智力残疾儿童的诊断 4早期干预 5.训练 内容和方法 （一）智力残疾儿童的康复训练 出生前出生前后出生后 1智力残疾的成因 从时间上看，有三段时间的不利因素可以影响儿童智力的发育。 （一）智力残疾儿童的康复训练 怀孕前的预防措施。 1 怀孕期的预防措施。 2 产时和产后的预防措施。 3
4、 2 2智力残疾的预防智力残疾的预防 （一）智力残疾儿童的康复训练 早发现（观察 比较 咨询）1 筛查 2 诊断 3 3 3智力残疾儿童的诊断智力残疾儿童的诊断 （一）智力残疾儿童的康复训练 4早期干预 在智力残疾儿童年龄幼小的时候 或可能导致智力残疾的疾病发生的早 期，有组织、有目的地在刺激丰富的 环境中进行康复训练，同时兼顾他们 的医疗保健，心理治疗和社会支持辅 导，来满足他们的日常社会生活需求 ，促进其发展，使其潜能得到最大程 度的发挥。 （一）智力残疾儿童的康复训练 5训练内容和方法 三、康复训练评 估测评标 准 1 运动能力 （一）智力残疾儿童的康复训练 （一）智力残疾儿童的康复训练
5、 （一）智力残疾儿童的康复训练 5训练内容和方法 三、康复训练评 估测评标 准 2 感知能力 （一）智力残疾儿童的康复训练 （一）智力残疾儿童的康复训练 感觉统合 人类生存所需要的最基本且最重要的感觉是听知 觉、前庭平衡觉、本体感觉、触觉和视知觉。感觉 统合是将各神经系统传来的不同的感觉在脑干部份 做适当的组织统合，如此中枢神经的各部位才能整 体工作，使个体能顺利地与环境接触，并感到满足 。 感觉统合训练 基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当 反应的训练。 （一）智力残疾儿童的康复训练 5训练内容和方法 三、康复训练评 估测评标 准 3 认知能力 （一）智力残疾儿童的康复训练 （一）智力残
6、疾儿童的康复训练 （一）智力残疾儿童的康复训练 （一）智力残疾儿童的康复训练 5训练内容和方法 三、康复训练评 估测评标 准 4 语言交往 （一）智力残疾儿童的康复训练 （一）智力残疾儿童的康复训练 （一）智力残疾儿童的康复训练 5训练内容和方法 三、康复训练评 估测评标 准 5 生活自理 （一）智力残疾儿童的康复训练 （一）智力残疾儿童的康复训练 5训练内容和方法 三、康复训练评 估测评标 准 6 社会适应 （一）智力残疾儿童的康复训练 （二）成年智力残疾人的康复训练 1成年智力残疾人的危险隐患 2成年智力残疾人面临的社会问题 （二）成年智力残疾人的康复训练 3社区康复训练的意义 （1）使成
7、年智力残疾人建立自信心和产生工作愿望。了解、掌握 一定的职业知识技能和应有的态度，产生积极向往新工作、新 生活的愿望。 （2）使成年智力残疾人建立积极的工作态度和职业道德。这是康 复工作成功的基本保障。 （3）对相关的知识进行学习，对工作技能进行实际的操作练习， 掌握现代化的科学知识和工作技能。 （4）使成年智力残疾人既能掌握技术，又能熟悉工作环境，达到 提高工作效率的目的。 （5）发现成年智力残疾人在职业活动中可能存在的问题，同时发 现成年智力残疾人对职业的适应情况，并就今后的职业发展提 出相应的建议。 （二）成年智力残疾人的康复训练 4成年智力残疾人的康复原则 （1）自立性原则 （2）个别
8、化原则 （3）多重复原则 （4）功能性原则 （5）充分发挥潜能的原则 （6）参与性原则 （二）成年智力残疾人的康复训练 训练训练 内容和方法 生活自理能力训练 （二）成年智力残疾人的康复训练 （二）成年智力残疾人的康复训练 训练训练 内容和方法 简单劳动 技能训练 （二）成年智力残疾人的康复训练 （二）成年智力残疾人的康复训练 （二）成年智力残疾人的康复训练 训练训练 内容和方法 社会生活能力训练 （二）成年智力残疾人的康复训练 （二）成年智力残疾人的康复训练 （二）成年智力残疾人的康复训练 * 42 单击单击 此处编辑处编辑 母版副标题样标题样 式 单击单击 此处编辑处编辑 母版标题样标题样 式 v南昌市育智学校