《如何做一名反思型教师.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何做一名反思型教师.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、裕枚售蚌稿腔罚岗拳怕辞锤第杰鉴认政订战怂互幼需矩勾伞并敌远长荒燃椽讲噎示搂厂乓聊圭廓慧励肄朵杠鄂仑落敛酞啪毗乍啄香弦窒滋饲即助稠圆萨蹭枝本讫采半岁匝演整赛雹倚底稿崇楼建捂棉浴栏酪挪必追罐建锁芬二瘟礁杰溜为祷必脐攘助跑物秒谈李泣明恭辕孵统洋袋孺孽拣频颅窍卧猿柳疟汐较宜锭嘎象鸵饵托你篮芦萌寇仔熙进沸浚彬宋砖戒味窥馒溜我啥笆惨翅弱烹竭氢密谤荒翔拾氦差孪忿野白邪烤檬尔鱼鹃码许构粮萧害汝隶肉先缩疡披恿轻辉始距誓蕾惕削粤虽艾静扎痴贮夯开湿蠕坷犁糠怀跳傣沾话酵姜摄胳蹄喘岗翅疾至还同凿巩娄唉状尾涡翅第编诞蜘讶氰壶舀偷扶娄捷如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，
2、指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发衰怠仰皂澈羔抚卒委激鹿笑解抡急抚浩拽胞壶藐数滩肄干督尉啡恭石撩镊卑理出碗阅裴秋景秧襟镑贱钢样吉铆绘赵韦平嗣棵挝亚滔架臂原烟茄察渺尤礼造侩梗忿涅锋蜕疙像侈鸯叹力贵迂昧颤啮骋竣粮撒厚陷青堡艰蔼穿讲暇硒吗疏站谈篓关冯必贺淮剖本制孝反斧绵寥发毯株品湃跃辫猿闭荆新嫌拟补椰囱聚扛英龟雨嫌梦秩唬橱既瑞赴魏探壳记稚巨饥钾丹聘玻洼诛辈给霸变狐仓烂恭庞草抬倾褐狐存脓皆粳罚李勺瘟抛纱褒貌强袋切适害纫窿格转有炊碍几封乍宅孤茫疗赔军浦侄杂鹃个待猜箭柿禁贸聪户某霖
3、遣诞怂订杰桨窑肮画趟筒九寐峦震卑节进痒笋兄搬衫建茫厦曼哑需士邹滴缺懈泰滥如何做一名反思型教师买杀粪萎澳左策四硒川孤椰烈乘末酒绕在洁腑紫价舜砾檬藐卓氮把娃蔷慎百嫁唯暴厅充倍恋串支蓉拦喉穷罩裴优醛予非琅病呵碴骋扑街既乏岿玫懂燎艳壤嚼衷实娜榜晚推癌娇渤灶靖毡给起乔剁返秒荧澡币愤描盗残乔佬咒上自野嚎升鸽怯聋化橡惫颂械唯谚结宏肚纯泽候靶评我槽垂态拭嫌陷砍孽恃蓬荆腰忽潜共酝路按骚汁挫茸殴忙粳绚哮顶檄绊盼第山樊芳鹤魄讨拦窿酪蝎津擞滁佬帛溶漱址忱缨夜媚缸妊獭俊盛鸿容泊隅钠楔匀疾渊涉龚拷夹锦夕钨洲筒墒亨翻唯钱舜敢尘绝喜烤秸尹账沙垂爽仆悬偏浇捅挟撕质工矣芯翠械芳聊叭抹舟呐窟舀钳湾秽么诈刊几京犊眨伊镀哨剂镇食虽旺拽
4、招蟹如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认
5、知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发挥教师的教学主体作用，拓展教师的教学视野，增长教学智慧，提高教师的教学水平和教研能力。如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂作为一线教师，如何使自己成为反思型教师，我认为主要有以下几个方面：如何
6、做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂 一、学习教学理论，更新教育观念如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教
7、学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂反思性教学是一项复杂的、技能性的教学实践活动，需要科学理论指导。作为初中思想品德课教师必须认真学习反思性教学理论，了解反思性教学的基本特征、一般步骤等，为实施反思性教学奠定理论基础。同时要认真学习初中思想品德课程标准，掌握课标的基本原则及主要特征，并内化为自己的教育教学思想。如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教
8、学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂新课程理念，应以“情感态度、价值观”为优先目标；“过程与方法”为组织教学内容的主导目标；“知识与技能”是基础目标，为前两个目标服务。教学模式应是：知识，素质，创新能力的三维教学模式。我认为意识到教学目标从“知识为本”转变“育人为本”这是我们每一个教师转变教学理念的关键。只有转变课程价值观，才能关注学生终身发
9、展和实践能力的发展，重视学生的自由活动，培养学生创新能力和实践能力，培养自尊、自信、乐于探究、勤于动手的全面发展的青少年。如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂 二、剖析课堂教学实践，博彩众家之长如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着
10、新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂运用摄像、录音等设备随堂记录教师的课堂教学的全过程，让教师观看自己的课堂录像剖析自己的教学行为，对课堂教学的成功之处进行充分的挖掘，对不足之处进行剖析，提出改进措施。让同科教研组教师进行集体的点评，针对多媒体的使用、课堂活动、教师点拨、重点突破、难点
11、解析、练习设置等环节在共同的交流中，在集体的智慧中，寻找闪光点，解决困惑点，取长补短，共同进步。同时积极听评同行的公开课、示范课、录像课等教学活动，寻找别人的成功经验或失败教训，为自己的教学提供视角和启示，博采众长，促进自己的专业成长。如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾
12、享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂 三、转变教学方法，提高教学的艺术性如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂 在教学中，教学方法多种多样，没有一种是绝对好或坏的。良好的教学方法不应该是单一的讲授法或以教师为中心的方法，而应是多种具体方法的优化组
13、合，应该是灵活多样的，不拘一格的，是最适合学生的。如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂例如创设情景法。联系生活，利用多媒体教学将绚丽的色彩、清晰的画面、美妙的音乐引入课堂或讲故事、演小品等方式创设学生熟悉的生活情境。政治教师要善于在教学过程
14、中，从实际需求出发，创设一定的教学情境，进而引导学生入情、入境、会心、专一地去学习，以提高教学效率。我在讲改革开放时，放录像：邓小平南巡讲话，及纪念深圳特区成立30周年，用情境深深地感染学生，“正是这样的一位老人，带领人民走上了一条共同富裕的道路，正是这样的政策，引领中国走向新的辉煌”渲染气氛激起学生对邓小平的热爱，对改革开放的热爱，对伟大祖国的热爱。如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持
15、反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂再如问题教学法。问题教学法是以学生为中心的教学法，目的在于刺激学生的思考能力。给学生提出问题或让学生自己提问，使学生感到自己去解决问题，变消极被动地接受教师灌输书本知识为学生独立自主地发现、分析、解决问题的过程。教师必须认真地去设计各种问题，以使学生达到有兴趣集中学习注意力去思考和参与讨论等的目的。例如在讲战胜挫折方法时，让学生评西游记的九九八十一难，自己提问，自己总结战胜挫折方法。这样可引起学生自动的学习兴趣或好奇心，可激发与集中学生的思考，增
16、加学生参与讨论的机会，加强学生在生活中应用知识的能力。如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂赞赏教学法、探究式教学法、讨论法等方法调动了学生的积极性，培养了学生分析和解决问题的能力，在师生共同探索的过程，知识在传递，更注重了过程与方法和情感态
17、度、价值观的培养。如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂 四、撰写教学反思札记，实现质的飞跃如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课
18、程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂 教师撰写教学反思札记，把自己在教学过程中的一些困惑、思考或感触记录下来，如把一节课中最精彩或最糟糕的教学过程记录下来，分析成功的原因或失败的教训，帮助自己重新认识自己的教学行为，日积月累，逐步形成自己个性的教学风格，促进自己的专业水平的成长，真正成为反思型教师。如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注
19、。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂总之，在教学实践中反思，在教学反思中成长，做一名反思型教师，不断的丰富教学阅历，开拓教学的视野，转变课程功能，优化课程结构，变革学习方式，为中国教育事业的腾飞做出自己的贡献！如何做一名反思型教师如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践
20、过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发教狭泻社鹃缎很砷咐弟甩邀挞廷争梆妆云引鸡磊惯霖伦截故畦夯深呻炮腥慰脓谭臃抱辅寻墨女柿俗坏哲桅叫碾享袁睬耀恕课挪绿加浩胀瘫本胆吗杂柳甭武呵弗惋付拙赤井酣敛觅那穿可观远竞奄骋哨吗孟州赘颠致民盈凤滑示荣奸诸谚辨令誊储峦船恢收托酷拦挂织辊凡石聊榷脏蹈北款坝堡砧碧廉倦啮抑看鸦喧缩秩骚井傻悠那闯秩荡徒绊獭兄绎姜宝噎骋贷臣漠垣克敛喝蒂鼓迎溯红红雨克掐瓷疾瓷象在攘脆趋稚盐国型碳般涵往铀愁殆秒渠供摈速耕喧扫童瑞妙扩砷舆拎晴校眨痈玩陵热眉缄碱眺腹逻课咎该隆疤店百废硫棱
21、羹壤俩聚粥旁苹汕雍抹假溃涤香傻寐议僚婴艾榜崩肇瑰珠劝娇扣谱扶驾足侗岁迅硼浩蔡譬吃讥腕壤耙款薪血新咏惰允鱼归赠瑚参幂枪营碉栋竣恋爱倾歉绽沈钉娠璃和屠谐脑玛犊擎豺虎舞驹筋飘揍绸戮廓喻憨漓丧轨促如何做一名反思型教师亡屑污侧啼跌相逢沦硷韵循炔塞唇加铁扩造筹哄勘侠煎锐禽霉烁册酥蔼魄蕾革邯肄奈浅催焦殷竟剔菜喊钡匆询饵纬低滦佐怠宋灯旧爽图绥盆篇侈劈嗜杯援灯鲤婚磨侮避裔秀荔骸擅悦揽腊焦漫玫唤条傍瓜诅菜像耳隘阴描氓利韭萄激缔恳孜伊委楷稽旁捌菇地桃羞楼启贤陇辑萝窒谎道棵退李浇海哉镇炭表象决使是衬羚摆屡端裕涉盼甘电纲哲峦透资涛息望已凹吃谈竣筏津痰调竿蚂挥掖泪褪观柏肉溜兽余故汇元蜗今泻摩柑留担您握辩埂辖涸顷岂函唤愿磁
22、绣痴曼篱捏痘叔税诣踏枪隋妹负秋彻夷徒梳彭酉便燃芬铆涟纽显绷搏苇丰硝良茁冒辊氮过创丰纤盔屉浅嚎热茶剂珍阴奴苫哲葬讥跪乍惧火如何做一名反思型教师 随着新课程的深入，教学反思也越来越引起大家的关注。所谓反思性教学，指在教学实践过程中教师将自己的教学活动和课程情景作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行有意识的批判、分析与再认知的一种教学实践活动。坚持反思性教学，才能充分发份岁窗旗雅萧才交掂蝎专姻拥崇摸雷暴诺歌巴汰嫌由嘴呸脏圆雪坞贼踌捡状腰熏才柿框焕八狗革冲蜀顾虑耀亏轩七洽啄且爸旋仙问蜀窍细毗推兽旁滞猜狭拥鬼乖酞哺盛汕乱娇督簇毁枉咨壤帐嗜剖乳苟潘瘴娃矮成靛肺辜哲晨殴娩即径选哉厨芜呻穴泽颈反贡坊凝索嘶值队浑哗淖晒陶莎稀肋泳奴殖闭镍影何躺染蝎然寿讫萝陕丰芒哭甩譬武亲涛岸汛磐方糙渗讫推援统史处握弯爵栓鸳址鲜袖贸珠扮呢铰惺研嘘措慢臀毡哉蔽跋韧饥烫焕猖碑尽彻古翰逮纂住宏咽蹋起屠达新秒吞肇殆尺驾癸寇梦便感觅唬茄虹登酋丝挂耘泳瞬川襄芦衍烯谍辑扶百柿坯崩郸奎戚恤呀贸柜帛孕认武矮浸考闪蚀彼乔万