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1、第 1 页 幼儿园老师工作总结格式 特征码 GjJtwsOxTjeixQMHsMEr 作为青年教师的我，对于幼儿日常生活护理不是很有经验,因此 带托班无疑是对自己的一种挑战。由于班上孩子年龄太小，所 以日常生活不会自理，基本都需要老师帮忙，于是我的工作压 力一下子大了许多。 刚进班时，我每天在单位每天都是手忙脚乱地度过的。这 边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子 刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的， 那头有多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用， 两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班 的两位老教师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不
2、断给我 鼓励与其实，在她们的帮助下我慢慢的领悟到很多窍门，更总 结出来，带托班的老师必须动作快一点。吃饭的时候，对于那 些不会自己吃饭的孩子，及一些吃饭很慢的孩子，会把他们集 中坐在一起，每人喂一口，等最后一个喂（jy135 幼儿教育 .jy135.）入口，第一个嘴巴里已经吃光了，这样比单独对着一 个喂可以省很多时间，特别是冬天到了，饭容易凉，更希望孩 子能趁热吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣着多了，老师必 须帮每个孩子穿衣裤。为了不让孩子着凉，往往让醒来的孩子 第 2 页 先在被窝里晤着，老师帮谁穿衣服了谁再起来。一个孩子衣服 穿好把她往痰盂上一抱，帮下一个穿起衣服来，等这个衣服穿 好，前一个已经小好便了，再帮她拉好裤子。像这样的例子在 托班还有很多很多，因为护理工作多一点，所以老师琐碎的事 情会多一点，无形之中要求老师的行动再快一点。我会在工作 中不断积累经验，不断向老教师学习，用行动来总结出更多的 “一点” 。