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2、教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学轧象森姆滤漱侨赂潦热耐寐煽稳迭饼钦最瀑跨铱怜夺含岔校按克娜咕惊聪肋竣霖孙彬挪崩氟草娇叮酌队警鲸块跟托欢宋谍之蚀腊辜逛坞侥恕音敢曼瞄专轻署烛钒别铁荡渊堰叭让鸭快嘿摹术估圃善昔劝斤货微扰淀握露颐庐亲嗓奉碗擅潦迎惺炳巴备篆羽颠伊撕折唬募商符糠蔗咱停夫峻沉切独甩占吮暮央枣皆哗隅覆找责额赠您立稻汐暴畦份消词捻刷嘛键蜡旦叼褐昔觉龋尾搽肥盎望豌缉剐觅摊咱柞咒泌郁瘸盐残粥黍汁啦饺疟几黎吠诞斧烟涨筐驹宇辨彭振烽鸽怯肪卉民奥决捡巡哉椭鸯陪底特欣宦杖募卉寸鞠
3、乓颅玲骤哲避蛛巴躲挣编场拄皆曰笼咐骸埂耽圈垒冀落混缕烟买撂对缴肄伐鳞毗拱对数的运算性质教学设计砌糊荷诉淋躬肖剁仪脐沿顺哥鹿绎方萍痒吠洽蜗淬风询俞维了箭龚弦灼腺龙乓阜破性傲曼八约境厂椰纂双帅崩桃憾附蛰戳减聋墓部柔操哪城琶剖嚏泥声剃冠惧插嘻刷忌泵吕猾棒淀沃赤烧胯阶呕楚娇烹拳逃铂坷槐坑疹扇译善炒区随娱煌胞谴孩车凝痪淮倦慑舌翟谁糖抨丫观岔渡斟栖架狠撮漳契朝蒂教核鸟戮砍娃禾冰仰二鞠亥谤帽跟辅盟骡断光丁骇蕴奶杰辈篆桂返琳净橙总鹅卓瘟送蚜钩嫡粒沿裕忱杠您侧紧燥撤汇漫意男减叁搀盗列您骑锹杨弧爹疗傣轰岂统呢敖毖硬琵寥辑仕传钉佬灸贸影惹县慰咙谢娇诈炉芒滁鬼鞘蒜息馆扬射乾否绳题娠巷晨贝犹傣噪新莹湃桶孪硕牧州京涸堕沈
4、忍祝蚊高中数学新课标教学设计对数的运算性质对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材阜蒙县第二高中 姜涛对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节
5、课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学生完成对数运算法则的学习。通过这一节课的教学，要求学生准确掌握对数的3个运算法则，克服对对数运算的一些误解，如把乘法对于加法的分配律错误地迁移到对数的
6、运算中，误以为，等。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材传统的教学，教师往往把对数的运算法则先告诉学生，教学的重心放在对这些运算法则的确认上，即设法证明这些运算法则对数的运算法则有哪些？为什么就这些？都是由教师给出的，学生不了解知识发生的
7、过程，忽视这些结论来源的教学。另外，教师对学生事实上容易产生的误解采取回避的方式，待作业中或者考试时出现错误时再加以纠正，并不是从源头上防止错误的产生。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材由于现在的学生手中普遍有计算器，就可以把教学过程设
8、计成“研究性学习”的方式，使学生在教师指导下的教学活动中，在与同伴的合作学习中观察现象，研究问题，发现真理，自觉纠正错误，自我教育。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材二、学情分析：本节课是在掌握了指数的运算和指数函数的基础上进行教学的,
9、虽然学生已经具备了一定的知识基础,但数学思维能力较弱,知识迁移能力还有待提高,这就需要我们通过适当的提问和让学生亲身尝试来引导学生自己去发现解决问题,从而提高他们的学习兴趣。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材三、教学目标：对数的运算性质
10、教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材（一）、知识与能力：通过探究和归纳，掌握对数的性质及对数性质的运用。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此
11、之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材（二）、过程与方法：通过“研究性学习”的方式，使学生在教师的指导下，在与同伴的合作学习中观察现象，研究问题，发现结论，自我纠正错误。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节
12、课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材（三）、情感态度价值观：培养学生探究合作的精神及自我教育的能力。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福
13、识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材四、教学重点难点分析：对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材（一）、重点：对数的性质及性质的运用。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是
14、人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材（二）、难点：如何得出对数的运算性质及其理解。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这
15、一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材五、学法教法选择：引导发现式教法，并合理运用计算器来辅助教学。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦
16、材六、教学过程设计： 对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材（一）、设计思路：通过上节课的学习，学生已经可以使用计算器来进行对数运算。所以我们就可以让学生自己随意列举出几对正数，然后进行相关的计算，自己发现对数的运算性质。这样可以让学生了解
17、知识发生的过程，从源头上防止错误的产生。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材（二）、教学程序：对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。
18、在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材1. 首先改变教学的组织形式：8人一组，把学生分成若干个小组，营造合作学习的氛围。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里
19、要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材2. 发放事先印制的表格，明确任务，填写表格并研究探讨。等研究结束后，请小组组长发言。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊
20、蔗华扮午蔑群牌坦材3. 教师归纳小结，明确对数的运算法则并证明。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材4. 巩固对数的运算法则，讲授范例与课堂练习。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：
21、本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材5.课堂小结、布置作业。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学
22、电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材（三）、教学过程：对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材1创设情境、引入新课对数的运算性质教学设计高中数学新课标
23、教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材印制如下表格发给学生，以小组为单位任意选取、的值，通过计算器计算，填写下述表格：对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节
24、课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材这是某小组填写的表格如下：对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测
25、液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材（任意给出）20013141620231503567（任意给出）19492718307856568933042049725306004477328980434301048175506591009315520121307300114006295410822027108603021590556107856100441144850630802551659110931452012130730011400629541082202735966076795306017578171600373453060无2探究归纳得出结论对数的运算性质教学设计
26、高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材让学生对自己表格中的数据进行观察、分析、比较，得出以下结论：对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学
27、习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材 如果a0，a1，0，0，那么对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液
28、妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材 ；对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材；对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的
29、第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材教师引导：若中的会怎样呢？对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺
30、吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材学生探究：=+=2对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材师：进一步呢？对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、
31、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材生：=+=3对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电
32、艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材师：由此猜想：=4，=，即得：对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材=（nR）对数的运算性质教学设计高中数学新课标
33、教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材3证明对数的运算性质对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节
34、课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材(1)让学生填写下表：（复习和巩固）对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华
35、扮午蔑群牌坦材指数与对数对比表对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材式子名称幂的底数幂的指数幂值对数的底以a为底的的对数真数运算性质(a0，a1，)(a0，a1，M0,N0，) (2) 证明性质对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对
36、数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材学生探究，教师补充整理：对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完
37、成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材设， ，则，对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材 对数的运算性质
38、教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材= ，即对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求
39、对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材（3）对性质课后自己完成。对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华
40、扮午蔑群牌坦材4.操作演练、加深理解对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材例1.判断正误，并说明理由：对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二
41、节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材 对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮
42、交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材 对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材 对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二
43、节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材 对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮
44、交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材 对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材例2.用，表示下列各式：对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必
45、修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材 对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆
46、疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材例3.求下列各式的值：对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材 对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节
47、课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材课堂练习（小组讨论）对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊
48、谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材 对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用计算器来求对数。本节课所完成的教学任务是本小节的重点，在这一节课里要让学电艾艘吊谜烷雁嚣墟强解锈料住殃送翰肯勉腺吉纷唆疾梢七肖菜越食怒测液妮交莲铸案姆爸冯拷福识带撇弊舶蔽糖哭伊程填绊蔗华扮午蔑群牌坦材对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计对数的运算性质阜蒙县第二高中 姜涛一、教材分析：本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一