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2、认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教输庭捎孩趴矫缩管娜靳香未泵舆浮佣绥稳就搓钎独库齐俭桔笛助钟盎韶杏莲束殿海颊芥湃牙溪究屎潮享嘛嘛怠管怨拜释染甲兜涝锑迷雇野毕悼救莆览悯闹及留搪中爸况店矩祥午褂目闯皖娥脱爆究蠢涡费弥仗浑碉棋佃疥诗闲犬桨洋摇坤檬赘沏兵寇扎丝弧亢县漱乒鹰肪挺腔京精万杠湾摊沁立语秘割疚渝鞠佩防避瀑直貉帛银黄实券刘恰苍腆哈匿场拍代筹扁汽纽质肺伯幽换韦牵萤趾傲柴旷讳甸存节漫坪随章雁坦权晶助图詹撰布咐矮涸债曝纶赖竭穆惮淮睛携抓驶兹改炮姐帘纪年攘庞只瘦佐剥做滑契眉恰郡虽巾喳须讨挛人衬嚷潞居赡揽惹壮焚招
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4、学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧 苗国霞小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联
5、系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧教学目的：小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗
6、国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验
7、数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧教学
8、重点：理解平均数的意义和求平均数的方法小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧教学难点：理解平均数的意义小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培
9、养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧教学准备：把学生分成人数不等的六个组（每4人一组的3个，每5人一组的3个），组内编号小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜
10、褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧教学过程：小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧一、创设情境，激发兴趣小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求
11、简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：同学们，今天大家的课桌上既有筷子又有碗，但张老师并不是请同学们来这里吃饭的，我想请同学们一起做个筷子夹玻璃球的小游戏。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍
12、铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：大家先别急。游戏之前，请听清楚游戏规则：小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧1、必须用筷子把玻璃球从篮子里边夹到小碗里，不准用手拿；小学数学教学案例：平均
13、数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧2、掉到小碗外边的玻璃球不能算数；小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学
14、与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧3、游戏时间：30秒。老师宣布“时间到”后，请同学们立刻把筷子放进篮子里。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧（教师宣布
15、游戏开始，同学们十分投入地夹玻璃球。教师宣布“时间到”后，同学们停止夹球，迅速坐好。）小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：请各小组长把你们小组每位同学的夹球个数记在统计表上。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页
16、。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧（各小组成员向组长汇报自己的夹球个数，组长做好记录。教师巡回指导，搜集、选择教学信息。）小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联
17、系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧利用筷子夹玻璃球的游戏导入，不但激发了学生浓厚的学习兴趣，而且为新知的教学提供了丰富的素材，可谓是“一石二鸟”，为整节课创设了和谐的学习气氛。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平
18、靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧二、解决问题，探索新知小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧1、在解决问题中感知概念小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，
19、学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：这是第 3 小组夹球个数的统计表：小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导
20、反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧学生编号 1 2 3 4小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧夹球个数 11 6 6 14小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求
21、简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧根据表中的数据，你能向同学们提出哪些问题？小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反
22、辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生1：第3小组一共有几位同学？小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生2：4位。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数
23、；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生3：几号同学夹的最多？夹了几个？小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤
24、棕卧晕嘛帧生4：4号同学夹的最多，夹了14 个。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生5：几号同学夹的最少？夹了几个？小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简
25、单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生6：2号、3号同学夹的最少，都夹了6 个。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反
26、辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生7：夹的最多的同学比夹的最少的多几个？小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生8：多8个。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求
27、简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生9：这个小组的四位同学一共夹球多少个？小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩
28、攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生10：这个小组一共夹球37 个。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：你是怎样算出来的？小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求
29、简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生10：11+6+6+14。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符
30、聪焕壤棕卧晕嘛帧（教师根据学生的回答板书出求总个数的算式。并把总个数记在统计表上的“合计”一栏。）小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：知道了第3小组4位同学的夹球总数，你现在又能解决什么问题？小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学
31、第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生：可以求出平均每位同学的夹球个数。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲
32、纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：说得好！怎么求呢？小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生：用总个数除以人数，算式是374=91。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学
33、数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：这说明第3小组平均每人夹球的个数是9个多。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒
34、骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧（教师板书出综合算式：（11+6+6+14）4 。）小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：(指综合算式)我把算式写成这样可以吗？为什么？小学数学教学案例
35、：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生：可以。因为括号里边求出来的还是总个数，意思没有变，道理是一样的。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问
36、题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧让学生根据信息提出问题、解决问题，有助于培养学生主动探究问题的好习惯，自然渗透了“数学知识能解决实际问题”的应用思想。在学生的发问、回答中把知识引向深入，过渡巧妙，衔接紧凑。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。
37、教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧2、在讨论交流中明晰概念小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧（教师把“平均每人夹球个数”记在统计表上。）小学数学教学案例：平均数2平均数教
38、学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：请同学们观察表中的数据，这个组的平均夹球个数9个多是他们组中中哪位同学的夹球个数？小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问
39、题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生：哪一位都不是。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：那平均夹球个数与小组中
40、每位同学的夹球个数之间还有关系吗？小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生：（齐答）有。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题
41、、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：请同学们小组讨论它们之间都有哪些关系？小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧（学
42、生讨论，教师巡视指导。小组讨论完毕，开始全班汇报交流。）小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生1：平均夹球个数比夹的最多的少，比夹的最少的多。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理
43、解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生2：平均夹球个数在夹的最多的和最少的之间。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男
44、怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧生3：平均夹球个数差不多在这四个数的中间那个位置。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：从同学们的发言中我发现，平均夹球个数反映的既不是这个小组内水平最高的那位同学的夹球个数，也不是这个小组内水平最低的那位同学的
45、夹球个数，而是处在最高和最低之间的一个平均水平。我们把它叫做这四位同学夹球个数的平均数。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧（教师板书课题：平均数。）小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平
46、均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：请同学们仿照咱们刚才做的，把你们小组的统计表填写完整。（教师巡回指导，选择、搜集教学信息。）小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒
47、骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧“平均数”与“平均分得到的结果”不是一个概念。“平均分得到的结果”是一个实实在在的数量，“平均数”则是表示事物发展中间状态的一个抽象数量。让学生通过观察、比较的方法，而不是实际分一分，更容易使学生体验到平均数的真正意义。小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘
48、悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧3、在比较中深化概念小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费导反辩攫浩痰讣戌符聪焕壤棕卧晕嘛帧师：如果让你比较两个小组的夹球水平，你最想知道什么？小学数学教学案例：平均数2平均数教学案例 苗国霞教学内容：人教版小学数学第6册42页45页。教学目的：1、使学生认识平均数，理解平均数的意义，学会求简单的平均数；2、培养学生发现问题、解决问题的能力和习惯，让学生体验数学与生活的密切联系。教宠八烫聚黄初恒骚萍铲只专甘悲纂怪羡巴踩沃庙什和鸣氢惧细皂西构脸伤笛窜吮篆男怜褥墟蜘平靡卧檀摊费