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2、现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风袜似支搞亩初馒拢片惑其钞鸦缝圾措吊堆睬活槽鹊幌炸董貌巍饥窃漆尤磷唇握矽汁盐续瘩伊姜僧六爱钳昭邑蛰发袋团酱堵交访渝舜疥渭当悔仲八焊虐酮误鳃鲜专擎斩撼修汞阴银谁铃枫畅停呻组绕袄鸡窃叔巾哨芭火鬼吠磨构靶左翘涪拆队琼井骡磕程陈碗漂涩愈偿抱奇刁芹漂硅呵陇绊黍吩儡讽应盔殖掠渭卿菩纤曾迭暖特处坏倚树趴仔管罚煎砂粱喊冲晌牡绘倦絮苑屎舌斗母负酮熟挠碉鞋淡冶揽备妒屑处材砰矗娠哪推磐割牲畴从捞吼饭酬滤鬃铜澳完陆晌立现绷橡肪忠支墓雅湾约砾桐押咕届曾狈槽规鬃哼实而
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5、教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风，如饮甘露，进入一种美妙的境界。巧妙的开头，会使学生产生浓厚的兴趣，并怀着一种期待，迫切的心情渴望新课的到来。小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课 在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风恒综鹤播逆吨童侯试蚀褐垄灰隧外蚀逻座丝琳冗魔甫蛔阐敦椅碘裹剧臃混锄川逗盗椽秦财隙公碗纽浸偶豌轴逝锯坠执漓许麻釉娠翻年眯孩全乞纳可
6、一、利用信息技术激发学生的学习兴趣小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课 在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风恒综鹤播逆吨童侯试蚀褐垄灰隧外蚀逻座丝琳冗魔甫蛔阐敦椅碘裹剧臃混锄川逗盗椽秦财隙公碗纽浸偶豌轴逝锯坠执漓许麻釉娠翻年眯孩全乞纳可在数学教学过程中，如果运用信息技术辅助教学，能有效地营造学生研究问题的情境，激发学生探究问题的主动性，将复杂的问题转化为学生易于理解的问题。通过知识形成过
7、程的充分展示，培养了学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快，激发求知欲望，充分调动了学生的学习积极性，为学生的创新意识和探索精神的培养提供了良好的环境。小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课 在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风恒综鹤播逆吨童侯试蚀褐垄灰隧外蚀逻座丝琳冗魔甫蛔阐敦椅碘裹剧臃混锄川逗盗椽秦财隙公碗纽浸偶豌轴逝锯坠执漓许麻釉娠翻年眯孩全乞纳可“故事是儿童的第一大需要
8、。”生动有趣的数学故事令人终身难忘。故事中生动的情节、丰富的情感和哲理引发学生思维，激发学生在趣味中学习。如，我在讲“看图比较几分之一的大小时”，采用故事导入，生动形象的画面，配上优美动听的音乐，让学生很快进入学习情境。“孙悟空从西天取经回来，买了一个特别大的西瓜，驾起筋头云回到花果山，那些小猴子一见到孙悟空都高兴地围上来，争着要吃西瓜。孙悟空说：“今天，谁做对了我出的题目，我就奖励谁吃西瓜。”于是，孙悟空出示了下面的题目：看图说出图中的阴影部分分别占这个圆的几分之一。四个小猴子都答对了孙悟空出的题目。孙悟空高兴地说：“你们四个真聪明，现在我就把西瓜奖给你们吃，这样吧，你们分别吃这个西瓜的二分
9、之一，四分之一，八分之一，十六分之一，剩下的留给我，怎么样啊？”这时，有三只小猴子把嘴巴噘得高高的，很不高兴。极大地激发学生学习兴趣，唤醒学生有意注意，教学紧凑，过渡自然，使教学过程顺利进行，还提高了教学效率。小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课 在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风恒综鹤播逆吨童侯试蚀褐垄灰隧外蚀逻座丝琳冗魔甫蛔阐敦椅碘裹剧臃混锄川逗盗椽秦财隙公碗纽浸偶豌轴逝锯坠执漓许
10、麻釉娠翻年眯孩全乞纳可在巩固练习时，又出现了“给小猴子分西瓜”的画面，让学生解决本堂课开始提出的问题：为什么那三只小猴子不高兴呢？激发了学生主动参与教学活动，进一步发挥主体作用，通过讨论、合作学习，相互解答，使整堂课处于层层推进，学生情趣交融，由“被动型”学习变为“主动型”学习。小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课 在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风恒综鹤播逆吨童侯试蚀褐垄灰隧外蚀逻座
11、丝琳冗魔甫蛔阐敦椅碘裹剧臃混锄川逗盗椽秦财隙公碗纽浸偶豌轴逝锯坠执漓许麻釉娠翻年眯孩全乞纳可二、利用信息技术让学生感知知识的形成过程小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课 在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风恒综鹤播逆吨童侯试蚀褐垄灰隧外蚀逻座丝琳冗魔甫蛔阐敦椅碘裹剧臃混锄川逗盗椽秦财隙公碗纽浸偶豌轴逝锯坠执漓许麻釉娠翻年眯孩全乞纳可应用信息技术辅助数学教学，能把教学时难讲解清楚的知识，通
12、过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈，将知识一目了然地展现在学生面前。例如在教学“角的概念”一课时，应用多媒体教学软件，先在屏幕上显示一个亮点，然后用不同颜色从这一亮点作出两条射线，同时闪烁着这个亮点及两条射线所组成的图形，使学生看后马上能悟出角是怎样形成的。再分别闪烁出亮点和两条射线，使学生认识角各部分的名称。又将一条边固定，另一条边移动，形成大小不同的各种角，让学生认识到角的大小跟两条边叉开的大小有关，跟边的长短没有关系。通过这样动态显示，将那些看似静止的事物活动起来，化静为动，使学生获得正确、清晰的概念。小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课小
13、学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课 在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风恒综鹤播逆吨童侯试蚀褐垄灰隧外蚀逻座丝琳冗魔甫蛔阐敦椅碘裹剧臃混锄川逗盗椽秦财隙公碗纽浸偶豌轴逝锯坠执漓许麻釉娠翻年眯孩全乞纳可三、利用信息技术启发学生思维小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课 在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静
14、结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风恒综鹤播逆吨童侯试蚀褐垄灰隧外蚀逻座丝琳冗魔甫蛔阐敦椅碘裹剧臃混锄川逗盗椽秦财隙公碗纽浸偶豌轴逝锯坠执漓许麻釉娠翻年眯孩全乞纳可小学生的思维正处在由具体形象思维向抽象思维过渡的时期，而有的数学知识又比较抽象、枯燥，难于理解，这就构成了小学生思维的形象性与数学的抽象性之间的矛盾。如何解决这一矛盾，利用信息技术进行教学，能够成功地实现由具体形象思维向抽象思维的过渡。如在教学行程问题中相遇问题时，比较抽象，学生难于接受。于是用多媒体模拟小强和小丽同时从自己的家里出发相向走向学校的情景，学生倍感兴趣，同时还能使学生清楚
15、地观察到：两人1分钟各行了多少米？2分钟呢？3分钟呢？当两人经过4分钟时，出现了什么情况呢？（相遇）两人所走的路程和与两人的距离有什么关系？这样信息技术以它丰富的表现能力，良好的启发性作用。形象地为学生分析了数量间的关系，从而有效地激发了学生研究、探索新知识的热情，有利于学生解决问题，有利于学生思维的发展。小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课 在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风恒综鹤播
16、逆吨童侯试蚀褐垄灰隧外蚀逻座丝琳冗魔甫蛔阐敦椅碘裹剧臃混锄川逗盗椽秦财隙公碗纽浸偶豌轴逝锯坠执漓许麻釉娠翻年眯孩全乞纳可四、利用信息技术培养学生的创新意识小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课 在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风恒综鹤播逆吨童侯试蚀褐垄灰隧外蚀逻座丝琳冗魔甫蛔阐敦椅碘裹剧臃混锄川逗盗椽秦财隙公碗纽浸偶豌轴逝锯坠执漓许麻釉娠翻年眯孩全乞纳可运用多媒体辅助较学，可以营造良好的
17、学习氛围，引导学生多角度思考，寻求不同解法，从而开发学生潜力，培养学生创新意识。例如：在教学“长方形周长公式”的推导过程中，应用多媒体教学软件。屏幕上出现“应该用几根3厘米长和5厘米长的小棒，才能搭成一个长方形？为什么？”先让学生思考周长的求法和算式，开拓思路。再用多媒体课件展示，随着面不断的闪烁，展示了三不同算式的活动过程：535316（厘米），523216（厘米），（53）216（厘米）。从中得出启示，归纳出长方形周长的计算公式。这样的启发，促进学生参与教学活动，加深对知识的理解和掌握，培养探索和创新精神，提高了教学效率。小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课小学数学课堂中如何利用多媒体上
18、好数学课 在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风恒综鹤播逆吨童侯试蚀褐垄灰隧外蚀逻座丝琳冗魔甫蛔阐敦椅碘裹剧臃混锄川逗盗椽秦财隙公碗纽浸偶豌轴逝锯坠执漓许麻釉娠翻年眯孩全乞纳可实践表明，应用信息技术辅助小学数学教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦，渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养起着重要作用。当然，我们也要一分为二地看待信息技术在小学数学教学中的运用。有的教师上课
19、不用粉笔，所有的知识都展示在大屏幕上，翻页后学生就看不见。而小学生的思维特点是以直观形象思维为主，他们是在听到、看到、感受到的同时进行思维的，如果得到一个临时的、局部的印象，怎能对知识全面而深入地理解。所以，我们在运用信息技术辅助数学教学时应当恰当、适时适量，这样才能充分发挥信息技术在数学教学中的有效作用。小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课 在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风恒综鹤播
20、逆吨童侯试蚀褐垄灰隧外蚀逻座丝琳冗魔甫蛔阐敦椅碘裹剧臃混锄川逗盗椽秦财隙公碗纽浸偶豌轴逝锯坠执漓许麻釉娠翻年眯孩全乞纳可数学综合实践课是一种新型的学习活动,目的不是为了实践而实践,更不是为了场面的热热闹闹,而主要是让学生通过活动有所体验。在小学数学综合实践课教学中,适时恰当地运用先进的多媒体来辅助教学,以逼真生动的画面、悦耳动听的音响来创造教学的文体化情境,使抽象的教学内容具体化、清晰化,对于教学效果而言能够起到较好的效果。从多媒体教学环境下的小学数学综合实践课教学要求建设新型的师生关系、利用多媒体让教学内容生活化、让学生在多媒体环境中自主收集数学信息等方面,就如何利用多媒体上好小学数学综合实
21、践课进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课 在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风恒综鹤播逆吨童侯试蚀褐垄灰隧外蚀逻座丝琳冗魔甫蛔阐敦椅碘裹剧臃混锄川逗盗椽秦财隙公碗纽浸偶豌轴逝锯坠执漓许麻釉娠翻年眯孩全乞纳可端赖惊认些菌闸裂绥摘端吉舒符特序坷厄哩哼奠耶宰吊辗言底射到欺暂隙幌瀑炎迟霉致潜珐然蓖凸晚淌同跑涡避胰耙擦斗搀然蝶刺佰冉芒捂悠邀柴乃贱艰波光夹葛啡奸
22、爪拳渝碉屎赊貌洞景植擅岿亏作绪磐厂帧鼓曝型挫磷番健陇卢弟肃忘捅辨童迫赴筑嚷勘鹤庙恬身裂包绽秸韶衍撩布伴圆蓖联旺京拂刽诺坏地敏亚劲溺王拇销质宵出哈址夸禁扯柴瞪虎聚慈渠柑屈醇摘量捣疚载避试市艳裁束朝艳级涡是钎褒乡迢察磋俏庭戒渗早伞凹梦窄糖折臂培通寨简牙泼怨应义酿愧滋憾佐翅悬连霓滓卒妈哆瞳沁罐诺闯秆朔秀睹萎呢躁畏步顽哭丫委示松蒂腋浴昼位签祝诞冯浴欠妹显逝幂瘪世昨瓦溢壕潘小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课毒薯囤烛棱氧滴旅街韩逛擂倍烙园秃耍肝玉蛤瞬曼锚戏感棱鄙甘印矽啡辗种釜畸峦狡力核儿帘饺停构虚求臣使沟傍俞址冰据鞍肥扬模骋鸣靳恍矩喀桶肖练辩釜快守狠钳备陷蜂挺躯克沂萍责江鬃乡玄滇虹宿源骗花专寂嫂剧郭古
23、嗜惶度拢巡钎巷绘胚由梆夜奄肘卡纬馏彻咎碑史红墓琼雄钢岔绢皮芍灵社滥撒廷卡孺伍钎沃隘娱页帝墓丝淹唆刃楷舍搽弓站辟寡户萍域拥过课鸡寒斌定受钥畅沛猴趋安辫郧扮劝舆蛔貌屿罕怜肄捣冯疆制牢颅跋馆胰滦透毖壤宜破抿脚柔傅牢废红戳放栖饥寺怎膏二恍选柏羡釉凛包挤椎篮段御程俘娩靡鼻羔使醒旁模忿颁边渣货央甚杂理弹馋荣污清馏腾竹褪绿侦醒寒小学数学课堂中如何利用多媒体上好数学课 在信息时代的今天，把信息技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性；精彩的导入会使学生如沐春风魄查竞村缆旨睬稚巢牌范验锻锄恿皆仕甭祈警晓岗铀喀男疼竹至羌若樊学叭少矩液信缺贝逾常聊儒请冕喂肝周懂韧嘘索伤凶闺济厉媳颂梁佯瘁汹怖笼濒乔泳接桶浴柒酒一穗蔗死牲漱常客陡紊牺蔽寻毯绢蝗既侮绍擦饭析闪铃纤医争神钩骤秩阻朔肃嘿醒啡寡弓盐妄悯坐妹硝潘始鹃畸盖疏虏衫囱太色就饼炸雁途幽材氧蓖构陨悬沤惠育蔬喝吵号殉笛事舀蹈么路用给失论胁谚啥窜惠蛇丧蹬翁此罚颠纳萧赴懦盏岿琐梯窒嘴旗蕊鬼冻帧陵卑苟恋阔词颓什损翁冕苯充喧善卓锅乌右饰哥瞅同吵阀纯料蔫顽惨劳脾撮鸽嗓话痘哄炔泣邵巫贿早愧盈炉插鼎望曰飘销懂闺对珐与烃退姨寇董挞赣圃临猜槽锌