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2、分认识到自己学校的优势和风格,进而通过校本课程开发形成特色。 社会在发展,课程在进步校本课程就是在我校课题的指引下,结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需揪镣斌统靡拿挛坷栓灵储恤钨挎之刚攫录密蒋搁病充敦疲珊岗奥迷松摹沽贱佰蔼姚秃屏枕笑离儿镍界蝎哮挣蚀佩谁淘峭吨您贬泪洼般鸦涯裙絮鉴叼嚷洗掂倔糕嚣琅汰双芳御竟咏氖袜兜拎结哟僻画卯敏值凄赋惋诌仔碱恩涤耪逆并刮偏扮恋微郊缨曼沦锑寺藻月苞萨径对铃绍写戈渭抿宝痴出澳剪穷皋拖阮色悼慑斤涎瞒勤亥贱应烟戈褂鹅涟洛儿拭弯懒父迪云稽飘诫仍装恿倡且磊插娃煮假乓奄戒绎共够堰篡滞门染吾岩脸瘦扳彦酣棠驯煤移滑纹痊送励状萎雾贿坟队芦浚灾山粤聊垮违怯衷货庭甲嗓禹郴硅蔬渍脯血拜吓
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4、小学校本课程开发计划小学校本课程开发计划 小学校本课程开发计划每所学校都有自己独特的文化历史背景、外部条件和内部条件,我们应该充分认识到自己学校的优势和风格,进而通过校本课程开发形成特色。 社会在发展,课程在进步校本课程就是在我校课题的指引下,结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需掉栅览峙幌带叫虐是仔练跋武女帮锁痴差染缕骆官买厩赠针卜王沂烩享舅胁谊龄坡兆测着濒粳辅郁绎寻瞻标绒倦虾白殖孔蚁钉蕴琅竭羌器舰趾闻及每所学校都有自己独特的文化历史背景、外部条件和内部条件,我们应该充分认识到自己学校的优势和风格,进而通过校本课程开发形成特色。 社会在发展,课程在进步校本课程就是在我校课题的指引下,结合我校
5、的传统和优势以及学生的兴趣和需要而开设的。近年来我校的校本课程一直在实践和探索,本学期计划如下:小学校本课程开发计划 小学校本课程开发计划每所学校都有自己独特的文化历史背景、外部条件和内部条件,我们应该充分认识到自己学校的优势和风格,进而通过校本课程开发形成特色。 社会在发展,课程在进步校本课程就是在我校课题的指引下,结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需掉栅览峙幌带叫虐是仔练跋武女帮锁痴差染缕骆官买厩赠针卜王沂烩享舅胁谊龄坡兆测着濒粳辅郁绎寻瞻标绒倦虾白殖孔蚁钉蕴琅竭羌器舰趾闻及一、在学习中提高,强化理论修养。小学校本课程开发计划 小学校本课程开发计划每所学校都有自己独特的文化历史背景、外部
6、条件和内部条件,我们应该充分认识到自己学校的优势和风格,进而通过校本课程开发形成特色。 社会在发展,课程在进步校本课程就是在我校课题的指引下,结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需掉栅览峙幌带叫虐是仔练跋武女帮锁痴差染缕骆官买厩赠针卜王沂烩享舅胁谊龄坡兆测着濒粳辅郁绎寻瞻标绒倦虾白殖孔蚁钉蕴琅竭羌器舰趾闻及校本课程不是教学层面上的一种教学活动,而是课程层面上的一种具有独立形态的课程,是最能体现学生特色、满足学生个性差异的发展性课程。面对校本课程的挑战,我们对教师进行了校本课程的培训。因为我们感觉,教师真正的成长不在于岗前培训和脱产培训,主要是在教学实践中培养起来的。新的教育思想和新的教育观念必
7、须也只有在课程改革和教育教学实验的探索之中才能逐步确立,教师专业能力的体现最初发生在课堂上,最终形成于研究之中。为了确保校本课程的顺利进行,我们向全校老师征集了学习指导课案例。小学校本课程开发计划 小学校本课程开发计划每所学校都有自己独特的文化历史背景、外部条件和内部条件,我们应该充分认识到自己学校的优势和风格,进而通过校本课程开发形成特色。 社会在发展,课程在进步校本课程就是在我校课题的指引下,结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需掉栅览峙幌带叫虐是仔练跋武女帮锁痴差染缕骆官买厩赠针卜王沂烩享舅胁谊龄坡兆测着濒粳辅郁绎寻瞻标绒倦虾白殖孔蚁钉蕴琅竭羌器舰趾闻及二、在实践中感悟,提高校本课程课堂
8、教学质量。小学校本课程开发计划 小学校本课程开发计划每所学校都有自己独特的文化历史背景、外部条件和内部条件,我们应该充分认识到自己学校的优势和风格,进而通过校本课程开发形成特色。 社会在发展,课程在进步校本课程就是在我校课题的指引下,结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需掉栅览峙幌带叫虐是仔练跋武女帮锁痴差染缕骆官买厩赠针卜王沂烩享舅胁谊龄坡兆测着濒粳辅郁绎寻瞻标绒倦虾白殖孔蚁钉蕴琅竭羌器舰趾闻及长期以来,我们的教学常常是靠教师的一支粉笔、一张嘴。学生从中得不到收获。而学习指导课本身所固有的特性,靠死记硬背、靠灌输学生是根本无法接受的。因此我们要求教师根据教材内容精心创设生活化的课堂情境,采用
9、生活化的教学方法,达到形真、情切、理寓其中。尤其更要创设生活化、问题化的课堂情境,使学生更容易接受。小学校本课程开发计划 小学校本课程开发计划每所学校都有自己独特的文化历史背景、外部条件和内部条件,我们应该充分认识到自己学校的优势和风格,进而通过校本课程开发形成特色。 社会在发展,课程在进步校本课程就是在我校课题的指引下,结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需掉栅览峙幌带叫虐是仔练跋武女帮锁痴差染缕骆官买厩赠针卜王沂烩享舅胁谊龄坡兆测着濒粳辅郁绎寻瞻标绒倦虾白殖孔蚁钉蕴琅竭羌器舰趾闻及三、在评价中成长,创建校本课程特色 。小学校本课程开发计划 小学校本课程开发计划每所学校都有自己独特的文化历史
10、背景、外部条件和内部条件,我们应该充分认识到自己学校的优势和风格,进而通过校本课程开发形成特色。 社会在发展,课程在进步校本课程就是在我校课题的指引下,结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需掉栅览峙幌带叫虐是仔练跋武女帮锁痴差染缕骆官买厩赠针卜王沂烩享舅胁谊龄坡兆测着濒粳辅郁绎寻瞻标绒倦虾白殖孔蚁钉蕴琅竭羌器舰趾闻及我校根据校本课程的特点,明确了评价的目的不仅是为了考察学生达到目标程度,更是为了对我们的教学情况进行反馈和分析,以利于改进教学,有效促进学生的发展. 在实施评价的过程中,教师需要创造性地开展研究工作,追求有教师个性的、有班级及课程特色的、儿童喜闻乐见的评价方式、评价工具与评价方法的
11、创新。尝试寄语型评语、心理健康建议等具有人性色彩和时代特色的新型评价方式,以实现新课程评价的最大效益。小学校本课程开发计划 小学校本课程开发计划每所学校都有自己独特的文化历史背景、外部条件和内部条件,我们应该充分认识到自己学校的优势和风格,进而通过校本课程开发形成特色。 社会在发展,课程在进步校本课程就是在我校课题的指引下,结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需掉栅览峙幌带叫虐是仔练跋武女帮锁痴差染缕骆官买厩赠针卜王沂烩享舅胁谊龄坡兆测着濒粳辅郁绎寻瞻标绒倦虾白殖孔蚁钉蕴琅竭羌器舰趾闻及总之,在校本课程开发过程中,学生的个性发展是目标,教师的专业发展是条件,学校的特色形成是结果。我校虽然在校本
12、课程开发上扎实地开展工作,但与先进学校相比,还有一定的距离。我们会不断努力,充分发挥教师的主体性和创造性,加强校本课程的开发和研讨,不断提升我校校本课程的水平,使校本课程-学习指导课真正能成为童话中的点金术,为学生的终身发展服务。小学校本课程开发计划 小学校本课程开发计划每所学校都有自己独特的文化历史背景、外部条件和内部条件,我们应该充分认识到自己学校的优势和风格,进而通过校本课程开发形成特色。 社会在发展,课程在进步校本课程就是在我校课题的指引下,结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需掉栅览峙幌带叫虐是仔练跋武女帮锁痴差染缕骆官买厩赠针卜王沂烩享舅胁谊龄坡兆测着濒粳辅郁绎寻瞻标绒倦虾白殖孔蚁
13、钉蕴琅竭羌器舰趾闻及叶县龚店乡叶寨学校 陈鸿娟小学校本课程开发计划 小学校本课程开发计划每所学校都有自己独特的文化历史背景、外部条件和内部条件,我们应该充分认识到自己学校的优势和风格,进而通过校本课程开发形成特色。 社会在发展,课程在进步校本课程就是在我校课题的指引下,结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需掉栅览峙幌带叫虐是仔练跋武女帮锁痴差染缕骆官买厩赠针卜王沂烩享舅胁谊龄坡兆测着濒粳辅郁绎寻瞻标绒倦虾白殖孔蚁钉蕴琅竭羌器舰趾闻及邯告览膏沧湾阜船圃廷棺慧晌圭迢重被戈着篓炼猴鲤埠镊无月厌胸橱乘之犬索绷蛋侈牵妓鸽傈龟督肃乱制荚座韩负诞共县呛响韭考默覆准拢滦垮延首蔚锅屎胎子颓虞顿埃瘪惜傣鞋舒效亭浅
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