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2、学习，我的感受主要是以下两方面： 一、更新教育观念，增强责任心 第 2 页 培训过后，我对教师的概念和职责又有了更深层面的理解。 教师不能抱着传统的教学观念， “两耳不闻窗外事，一心只教圣 贤书。 ”在教学过程中，我们应融合学校的办学目标，办学理念， 打造我们自己的毕业生品牌特色，在潜移默化中，提高学生的 素质水平。同时我们在专业工作中，又要做到尽职、尽责、尽 心，随时借鉴新的教学方法为我所用，做到它山之石可以攻玉。 力求我们的毕业生不仅具备“过硬的专业知识和技能” ，而且具 备“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能拼搏，特别能奉献，特 别能合作”五种优秀品质。 二、注重备课过程，关注学生体验，提高
3、课堂效果。 课堂是我们教师的主阵地。在“重过程，重体验，重探究” 的理念指导下，如何改进课堂，提高教学效率，是我们每个老 师都在思考与探索的。聆听了报告后，更让我明确了进行课堂 改革的必要性。特别是在课堂教学过程中注重增强师生互动与 情感交流。备课时，我们应该摒弃传统备课中那种单维的、严 密的、封闭的、主观的线性教学设计，而努力追求一种多维的、 灵活的、开放的、动态的“弹性”预设，充分考虑学生的学习 需求。讲课时，教师自己首先投入激情，才能调动学生的激情， 才能引导学生主动参与课堂讨论，主动思考问题。 总之，通过这次培训，我的收获很多，同时也感到责任很 大。我深刻认识到：教师是教学活动的指导者，也是教学方法 的探索者，更是教育活动的创造者。只有不断超越自我，才能 第 3 页 实现自身持续发展，才能适应高职教育的要求。我们将继续努 力提高自身素质，探寻课堂改革的新方法。