2016新人教版七年级历史上册历史复习 课件(共103张PPT).ppt

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1、人教版七年级上册期末复习电子版,1.起源：大约在_万年以前，地球上出现人类。人类是由_进化来的。 2.因素：在从猿到人的演变过程中，_起了决定作用。 3.我国是世界上发现古人类遗址_的国家之一。 4.我国境内已知最早人类是云南的_，距今约_年。 5. _是人和动物的根本区别。,300,我国境内的早期人类,古猿,劳动,最多,元谋人,170万,会不会制造工具,北京人的发现 时间：约距今_年之间。 地点：_龙骨山 体质特征：能_，上肢与现代人相似，头部还保留_的一些特征。 生产生活：会_，使用打制石器；群居；使用_， （ ）是人类进化史上的里程碑 。第一个发现北京猿人头盖骨的青年学者是（ ）,70万

2、20万,北京西南周口店,直立行走,猿,制造工具,天然火,学会用火,裴文中,一、半坡居民的生活 1.时间、地点：生活在距今约_多年的_流域的陕西西安东部半坡村。 2.种植作物：种植_和_。 3.生产工具：使用_石器（新石器时代）。 4.生活用具：烧制_陶器。 5.饲养家畜：饲养_等家畜。 6.房屋类型：_。 7.服饰：纺织_，缝制衣服。,6000,黄河,粟,蔬菜,磨制,彩色,猪、狗,半地穴式圆形房屋,麻布,一、河姆渡人的生活 1.时间、地点：生活在距今_多年的_下游的浙江余姚市。 2.种植作物：种植_。我国是世界上最早种植水稻的国家。 3.生产工具：使用_等生产工具。 4.生活用具：烧制_陶器。

3、 5.饲养家畜：饲养_等家畜。 6.房屋类型：_。 7.其他：已经挖掘最早的_，过定居生活。出土了最早的（ ）,7000,水稻,磨制石器和骨耜,黑色,猪、狗、水牛,干栏式房屋,木构水井,长江,象牙雕刻,原始农业的发展,我国是世界上最早种植_和_的国家。,原始农业兴起和发展的重要标志是_、家畜饲养的出现以及聚落、_的发展,水稻,粟,农作物种植,磨制工具,一、炎帝、黄帝和蚩尤 1.概况：,黄河中下游,神农氏,轩辕氏,九黎,1.涿鹿之战：_结成部落联盟，在涿鹿同蚩尤决战，蚩尤战败。 2.华夏族： 形成：黄帝和炎帝结成联盟，_ 的一部分也加入进来，成为中原地区主体居民，形成以后的_族。 祖先：后人尊_

4、是华夏族祖先。 人文始祖：_,黄帝和炎帝,九黎族,华夏,黄帝和炎帝,炎帝和黄帝,禅让制：原始社会后期，民主推举将部落首领位子传给贤德之人。 三个杰出的首领：_,尧、舜、禹,史论荟萃： 部落战争打破了氏族之间狭隘的界限， 促进了相互间的交流和融合，为华夏族 的形成奠定了基础。,大禹治水： 背景：_发生特大洪水。 方法：用_的方法把河水引入大海。历史故事( ) 尊称：赞扬禹治水的功绩，称他为“ ”,黄河流域,疏导,大禹,三过家门而不 入,夏朝的建立与“家天下” 1.建立：约_年，禹建立我国历史上第一个王朝-_朝，都城在 _。 2.地位：夏朝的建立，标志_ 的产生。 王位世袭制： 1.概况：禹的儿子

5、_继承父位，成为夏朝第二代最高统治者。 2.影响：_取代禅让制；“公 天下”变成了_。,公元前2070,夏,阳城,中国早期国家,启,王位世袭制,家天下,夏朝的统治： 1.机构：设置了官吏、军队和监狱，制定_。 2.统治区域：今_中西部和_南部（ ）反应了夏王朝的阶级分化和等级界限。,刑法,河南,山西,二里头遗址,商汤灭夏： 1.背景：桀的残暴统治。 2.概况：_年，商部落首领_推翻夏朝，建立商朝，定都在_。 3.迁都：公元前_年，商王_ 将都城迁到_，后代又称商朝为_。 4.疆域：东到_，西至_ 西部，成为当时世界上的大国。,公元前1600,汤,亳,1300,盘庚,殷,殷商,海滨,陕西,史论荟

6、萃： 大禹为民造福，永远受到华夏子孙的称 颂，他刻苦耐劳的精神，永远为炎黄后 裔怀念。 禅让制演变为王位世袭制的根本原因是 生产力的发展。 奴隶制国家的国家机构实质是维护奴隶 主贵族的利益，镇压平民和奴隶反抗的 工具。 奴隶社会：夏朝建立-商朝发展-西周鼎盛 -春秋时瓦解。,武王伐纣 1.背景：商代的末代国王_是个暴君。 2.灭商：公元前_年，_率军 伐商，在_大战中获胜，商亡。 3.建周：武王建立周朝，定都_。,纣,1046,周武王,牧野,镐京,分封制 （课本P21）,宗亲、功臣,统治范围,嫡长子继承制 1.内容：规定天子、诸侯、卿大夫等的职位，只有_才有资格继承（天子-诸侯-卿大夫-士-平

7、民-奴隶） 2.作用：保证了王室、贵族_ 的顺利继承，有利于_的稳定。 平王东迁 1.背景：_年，_攻破镐京，杀死_西周灭亡。 2.概况：公元前770年，周平王迁都洛邑 ，_开始。,正妻所生的长子,统治权力,社会秩序,公元前771,犬戎,周幽王,东周,2070,1600,1046,禹,阳城,桀,河南西部 山西南部,汤,亳,纣王,东到海滨 西到陕西,周武王,镐京,周幽王,西到甘肃东部、东到山东北部、东北到辽宁南部、南面跨过了长江,史论荟萃： 夏、商、周三代的兴亡留给我们的启示 是要稳定的国家的政权，必须实行仁政 ，以人民利益为重，体察民情，关心人 民疾苦。 西周的分封制，密切了同周边少数民族 的

8、关系，推动了边远地区的经济和文化 的发展。,甲骨文和金文 甲骨文：是中国商周时期刻在_和_上的文字，记录了_的活动，反映了_的政治经济情况。今天的汉字与它有着_的关系，我国有文字可考的历史从_开始。 金文：商、周时期，铸刻在_上的文字。又叫做钟鼎文。是研究_历史的珍贵资料。甲骨文使用_、_、_、_等多种造字方法,龟甲,兽骨,商王,商朝,一脉相承,商朝,青铜器,商、周,青铜工艺： 1.发展：产生和发展于_时期，晚商至_时期逐步走向鼎盛。 2.代表：司母戊鼎 出土地点：河南安阳_ 历史地位：是目前我国已发现的_ _，是商王权力的象征。 3.影响：是商、周时期的重要标志，人们称_时期为_时代。,夏商

9、,西周,殷墟,最大的青铜器,夏商周,青铜,史论荟萃： 我国文字字体的演变： 甲骨文-金文（铭文、钟鼎文）-大篆-小 篆-隶书-楷书,春秋时期的经济发展：（课本27页） 春秋后期，农业生产力水平显著提高的标志是_和_出现,促进 农业上的深耕细作，并为开发山林，扩大耕地创造了条件。手工业有所发展，商业活动逐渐活跃，出现商品交换市场，金属货币被更多地使用。,铁制农具,牛耕,一、春秋争霸 1.春秋时期：公元前770-公元前_年 2.时代特征：周王室衰弱。诸侯为了争夺_、_和_ 展开争霸战争。 3.争霸概况：春秋五霸：_（标志：葵丘会盟）、_（标志：城濮大战胜利）、_、_、_。 4.历史评价：春秋时期的

10、_给人民带来灾难。_减少，_交往增多，客观上有利于_。,476,土地,人口,支配别国的权力,齐桓公,晋文公,楚庄王,吴王阖闾,越王勾践,争霸战争,诸侯国,各民族,国家走向统一,齐桓公称霸： 1.条件： 基础：任用_为相，积极改革，增强了国力。 策略：以“ ”为号召，提高了齐国地位。 2.标志：公元前_年，齐桓公召集诸侯在_会盟，霸主地位确立。,管仲,尊王攘夷,651,葵丘,晋文公称霸： 公元前632年，晋文公采用“ ”的策略，在_中大败楚军，称霸中原。 楚庄王称霸： 楚庄王_，打败晋国，做了霸主。 吴国称霸： 春秋末期，吴王_打败楚国，成为霸主。 越国称霸： 越王_在吴越争霸中获胜，成为最后一

11、位霸主。（卧薪尝胆）,退避三舍,城濮之战,问鼎中原,阖闾,勾践,战国七雄： 战国时期：公元前_年公元前_年 晋国被韩赵魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。 战国七雄：_（东南西北后中间） 著名战役：有桂陵之战、马陵之战、_（东方六国再也无力抵御秦军的进攻）等。,齐楚秦燕赵魏韩,长平之战,475,221,史论荟萃： 春秋时期战争性质是诸侯争霸，是 大国为了争夺土地、人口和对其他 诸侯国的控制权而发动的。 战国时期的战争性质是兼并统一，通 过兼并实现了区域性局部统一，这为 全国的统一奠定了基础。,商鞅变法：（课本33页） 商鞅变法是战国时各国变法中最为_的。 时间：公元前_年 国君：_ 目的：（_

12、） 内容：课本33页表格（政治、经济、军事） 历史意义：商鞅推行一系列改革措施，_。,彻底,356,秦孝公,富国强兵,史论荟萃： 商鞅变法中最重要的一条，也最能体现封建性质的是“废除井田制，允许土地自由买卖” 衡量一场变革是否成功的标准在于变法的目的是否实现，是否推动了社会的进步。,科学技术： 1.都江堰：战国时期的_父子主持修建。 是一项综合性的_工程，消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使_ 成为“天府之国” 2.鲁班：战国时杰出的木工工匠，被后代尊奉为_工匠的祖师。 3.扁鹊：战国时医学家，用“ ”诊断病情，成为中医的传统诊断法。,李冰,防洪、灌溉、水运,成都平原,土木建筑,四诊法,二、文学

13、（成语-独领风骚） 1.诗经我国最早的一部诗歌总集，由风雅颂三部分组成。 2.屈原：创造出新的诗歌体裁“ ” 代表作是抒情长诗 ，相关节日_。,离骚,端午节,楚辞,二、艺术 1.音乐 发展历程：远古时代原始歌舞舜时 -_音乐教育制度战国_盛行。 代表乐器：湖北_出土的_是战国时最珍贵的乐器。,韵乐,西周时期,钟鼓之乐,随县,全套编钟,老子，春秋后期楚国人，道家学派创始人。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，世间的万物都有其对立面，对立的双方可以互相转化。 老子在政治上主张“无为而治”。他的学说集中在道德经一书中，这部书成为道家的经典。,孔子和儒家学说： 1.孔子名丘，春秋晚期鲁国

14、人，_学 派的创始人。 2.思想主张：儒家思想的核心是“_”。 3.文化成就：整理_，编订 _。孔子的弟子根据他的言行， 编成_一书。 4.教育名言:因材施教;知之为知之,不知 为不知;三人行,必有我师焉;学而不思则 罔,思而不学则殆.,儒家,仁,诗经,春秋,论语,民,君,仁政,兼并,庄子,改革,法治,君主,孙膑,史论荟萃： 1.孔子的“仁”说，体现了人道主义精神。 孔子的人道主义是中国古代社会政治思 想的精华。 2.百家争鸣局面的出现根源是生产力发展 ，引起了社会变革，为思想文化的活跃提 供了自由空间。 3.儒家提出“仁”的思想、墨家提倡节俭、 批判奢侈浪费、法家主张按照现实需要 进行改革，

15、以法治国等思想，在今天仍有 借鉴意义。,1.背景：战国晚期_成为大势所趋。秦王_先后吞并六国，完成统一。 2.建立：（ ）年，嬴政建立秦朝，定都（ ）。,统 一,嬴 政,秦灭六国,公元前221,咸阳,3.意义：秦的统一结束了（ ）以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。,春秋战国,秦巩固统一的措施及影响？ 政治：创立了（ ）中央集权制度。 秦王嬴政自称（ ），在中央设（ ）（ ）（ ），在地方推行（ ）。这套制度对后世产生深远的影响。 经济文化：统一（ ）（ ）（ ），修筑（ ），统一（ ）。促进了各地（ ）交流，有利于巩固国家的统一。 思想：“（ ）”给我国古代思想

16、文化造成了巨大损失。 军事：（ ）北击匈奴，收复（ ）地区； 修筑（ ）（西起（ ）、东到（ ）,大一统,皇帝,丞相,太尉,御史大夫,郡县制,文字,货币,度量衡,驰道,车轨,经济文化,焚书坑儒,蒙恬,河套,万里长城,临洮,辽东,秦朝中央集权制度示意图（58页）,1、秦王嬴政自称皇帝 2、在中央设“三公” 丞相、太尉、御史大夫,3、在地方推行郡县制,协助皇帝处理全国政务,掌管军事,负责监察 百官,秦朝中央集权制度示意图,皇帝,_掌管军事）,_（协助皇帝 处理全国政务）,_（负责 监察百官）,郡（ ）,县（ ）,太尉,丞相,御史大夫,郡守,县令,秦朝中央集权制度示意图,特点：中央和郡县的主要官员都

17、由 （ ）任免，绝对服从皇帝的命 令。 影响：这套制度对后世产生深远影 响。,皇帝,思想：焚书坑儒 目的：加强（ ） 影响：给我国古代思想文化造成 了巨大损失。,思想控制,注：民间只许收藏（ ）（ ） （ ）（ ）其他书籍 一律焚毁。,秦史,医药,占卜,种树,东海,南海,陇西,长城一带,一、选择题 1、秦统一全国是在（ ） A、公元前230年 B、公元前225年 C、公元前221年 D、公元前220年 2、秦始皇巩固统一的措施有（ ） 推行郡县制 实行分封制 设立“三公” 修驰道，统一车轨 统一文字、货币、度量衡 焚书坑儒 A、 B、 C、 D、 ,C,D,二、填空题： 1、秦王_于公元前22

18、1年灭掉六 国，建立秦朝，定都_ 。 2、秦统一后，在中央设_、_ 、 _ ，合称“三公”。 3、秦规定使用_ 为全国统一的文字， 规定_ 为全国通用的货币， 并把_ 国度量衡的标准器颁行天下。 4、秦长城西起_ ，东到_ 。,嬴政,咸阳,丞相,太尉,御史大夫,小篆,圆形方孔铜钱,秦,临洮,辽东,阅读材料： 现代著名史学家郭沫若说：“书籍被 烧残，其实还在其次，春秋末年以来， 蓬勃的自由思索的那种精神，事实上 因此而受到了一次致命的打击” 1.这是什么事件？ 发动的目的是什么？ 2.在这件事发展的过程中，哪些书被 保留下来？ 3.我们应该怎样评价这件事？,焚书坑儒,加强思想控制,秦史、医药、占

19、卜、种树,“焚书坑儒”给我国古代思想文化造成了巨大损失。,史论萃取,1.秦统一六国，符合历史发展的潮流，是对中国历 史的巨大贡献。 2.我国第一个奴隶制国家是夏朝，第一个统一的封 建国家是秦朝。 3.秦朝开创的制度中，影响最深远的是君主专制中 央集权制度。郡县制的实行，开创了我国历代 王朝地方行政的基本模式,秦朝的灭亡： 根本原因：_ 陈胜吴广揭竿而起 推翻（项羽巨鹿之战，刘邦攻破咸阳）,秦的暴政,秦的暴政 1.秦始皇：刑法苛严、赋税沉重（ ） 繁多，人民苦不堪言。 2.秦二世：宦官（ ）控制朝政， 统治更加残暴。,兵役徭役,赵高,陈胜、吴广揭竿而起,根本原因：,秦的暴政,1、大泽乡起义,时间

20、： 领导者：,直接原因：,遇雨误期,（1）原因,（2）建立“_”政权,（4）结果：失败,（5）意义：我国历史上 大规模的 农民起义。,公元前209,陈胜、吴广,张楚,（3）口号：,王侯将相，宁有种乎,第一次,列举中国历史上第一次农民起义的领导者、口号、时间、建立的政权及意义？,陈胜、吴广,王侯将相，宁有种乎,公元前209年,张楚,我国历史上第一次大规模的农民起义,秦朝的灭亡： 推翻（项羽、刘邦） 1.巨鹿之战：公元前（ ）项羽在 （ ）以少胜多，消灭秦军主力。 2.公元前206年，秦朝统治者向（ ） 投降，秦朝灭亡。,207,刘邦,巨鹿,西汉： 1.楚汉战争（前206前202四年） 双方：汉王

21、（ ）和西楚霸王（ ） 目的：为（ ） 结果：（ ）战败。 2.西汉建立： 公元前（ ）年，刘邦称帝，建立（ ） 朝，定都（ ）（今陕西西安），史称西 汉，刘邦就是（ ）。,刘邦,项羽,争夺帝位,项羽,202,汉,长安,汉高祖,刘邦、项羽先后领导了秦末农民战争和楚汉战争。这两次战争的性质是否相同？为什么？,反抗秦的暴政,农民阶级,帝位之争,封建地主阶级,封建统治阶级内部争权夺利斗争,农民战争,休养生息： 客观上：是因为汉初社会的贫困， 主观上：是因为汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训。 1.原因：西汉建立后，社会十分贫困。 2.汉高祖和继任者实行（ ）政策。 3.作用：社会安定、经济发展。 汉高祖修

22、养生息的治国措施：课本52页 4“文景之治”治国措施及成效课本52-53页,休养生息,列举秦朝和西汉建立者、时间和都城？,秦朝：秦始皇 公元前221年 咸阳,汉朝：刘 邦 公元前202年 长安（今陕西西安） 史称西汉,汉武帝大一统的措施？ 政治上：采取_建议，颁布“_”, 解除了王国对中央的威胁；建立刺史制度。 思想上：采纳_的建议“罢黜百家，独尊儒术”,_思想在古代中国的统治地位从此确立 军事上：公元前_年，_、_大败匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。 外交上: 派_出使西域，加强西汉与西域各国的联系。,主父偃,推恩令,董仲舒,儒家,119,卫青,霍去病,张骞,解决王国问题,中央政权,背

23、景（汉初实行郡县制+分封制） 汉初王国势力的发展，严重威胁了_的统治。 汉景帝平定_，加强了对王国的控制。 措施： 汉武帝颁布“ ”，又陆续削夺了大批列侯 的爵位。 作用： 解除了_的威胁。,七国之乱,推恩令,王国对中央,“罢黜百家、独尊儒术”,背景 董仲舒提出维护_和_的 “ ”思想。 措施： 1.汉武帝接受（ ）的建议，“ ” 2.大兴（ ）教育，任用儒生做官。 3.在长安兴办_。 影响： （ ）在古代中国的统治地位从此确立。,董仲舒,大一统,罢黜百家 独尊儒术,儒学,儒家思想,君主专制,中央集权,太学,列举秦汉时期加强思想控制的主要措施？,秦朝：“焚书坑儒”,汉朝：“罢黜百家、独尊儒术”

24、,（能力提升） 材料一：他认为要维护政治统治，必须在思想上统一。他宣扬，天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，代表天统治臣民，诸王也要听命于皇帝。 材料二：罢黜百家，独尊儒术 1.材料一中的他指的是_ 这段材料体现了他提出的思想是_ 2.他提出这一思想的目的是_ 3.材料二中的建议被哪个皇帝采纳？怎样推广？ 4.秦汉时期哪位皇帝对待儒家的态度与其相反？ 能否说明他们的目的完全不同？,董仲舒,“大一统”思想,维护君主专制和中央集权,汉武帝,大兴儒学教育，任用儒生做官， 兴办太学。,秦始皇,不能，他们的目的都是相同的，维护君主专制和中央集权,“反击匈奴”,背景（匈奴的威胁） 条件：（ ）时期，国力鼎盛。

25、 战争： 公元前（ ）年，（ ）率军深入（ ） 决战，大败匈奴。 影响： 解除了（ ）的威胁。,汉武帝,119,卫青 霍去病,漠北,匈奴,连 线 题,秦皇汉武,秦皇汉武,秦始皇：确立了封建王朝的君主专制的中央集权制度。 汉武帝：制定了封建王朝统治的指导思想。“大一统”思想-儒家思想（为封建统治服务） 以此思想巩固君主专制（法家思想）-外儒内法,13课考点 1.王莽建新朝 2.东汉建立（时间，人物，都城） 3.光武中兴 4.东汉后期外戚宦官专权动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰落。 5.黄巾军起义（领导者，时间，特点，结果，影响）,“张骞通西域”,1.西域： 汉朝时指今天（ ）和阳关以西，就是现在的

26、 新疆地区和更远的广大地区称为西域。西汉初年， 被_控制。 2.概况： 第一次时间（_年） 目的：汉武帝为联合（ ）夹击匈奴。 结果：没有达到预期的目的。 作用：了解了（ ）的情况和西域人想与汉 朝交往的愿望。,玉门关,大月氏,西域,匈奴,138,“张骞通西域”,第二次 目的：友好访问西域各国。 时间：公元前（ ）年 作用：西域各国认识到汉朝的富足与强大，纷纷 派使节来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互 了解与往来 注解：公元前119 漠北之战 ，卫青、霍去病击败 匈奴主力，通往西域的道路已经打通。,119,“张骞出使西域”,3.管理：设立西域都护 设立：公元前（ ）年，西汉设立_。 职责：对

27、_进行政治、军事管理，保护 （ ）往来。 意义：这是今（ ）归属中央政权的开始。,60,商旅,新疆地区,西域都护,西域,“丝绸之路”,1.开辟：（ ）通西域后，丝绸之路开辟。 2.路线：从中国（ ）出发，经_ 今（ ），到达_、_、 再到（ ）。 注解：大秦即古代_。,张骞,长安,新疆地区,大秦,河西走廊,中亚,西亚,罗马,1、丝绸之路的开辟,讲一讲: 丝绸之路的起点是哪里？途经哪些地方？为什么这条商路叫丝绸之路？,长 安,河西 走廊,新疆 地区,西亚,中亚,大 秦,长安,今新疆地区,河西走廊,西亚,中亚,南亚,大 秦,“丝绸之路”,3.东西交流： 中国传到西方：丝和丝织品（丝绸）、 （ ）、

28、（ ）技术。 西方传进中国： 中亚：（ ）（ ） （ ）（ ） 罗马：毛织品、（ ）等手工业品和 （ ）。 印度（ ）,凿井,冶铁,葡萄,黄瓜,胡萝卜,大蒜,玻璃,杂技,佛教,玻璃谷纹璧,葡 萄,胡萝卜,黄 瓜,大 蒜,杂 技,冶 铁,佛 教,毛织物,丝 绸,凿 井,促进了东西方之间的经济文化交流,“张骞出使西域体现的 优秀品质”,建功报国的_思想； 不畏艰难的_ 精神；_的意志和恒心； 敢于开拓的_ 精神； _的杰出才能。,爱国主义,艰苦奋斗,坚持不懈,创新,善于外交,“史论荟萃”,1.张骞出使西域是历史上的壮举，他成为开辟域外 交通路线的第一人。促进了汉朝和西域的经济文化 交流，沟通了中西

29、经济文化的联系。 2.丝绸之路的开通，成为中西方经济文化交流的桥 梁，成为中西方人员物品往来的渠道，促进了中西 方经济文化的发展。 3.西域都护的设置，是今新疆地区归属中央政权的 开始，从而有力的证实：新疆自古以来就是中国神 圣不可分割的领土。,“造纸术”,1.西汉时：出现用（ ）和丝絮造纸。 2.东汉时： 人物： （ ）改进造纸术。 原料：采用（ ）、破布、麻头和旧渔网。 成果：制成质优价廉的（ ） 3.意义：对人类文化的（ ）起到了不可 估量的作用。 注解：蔡伦曾被封为龙亭侯，他制成的纸也叫 蔡侯纸。,麻,蔡伦,树皮,植物纤维纸,传播和发展,“医学”,张仲景 1.地位：东汉著名的医学家，被

30、尊称为（ ） 2.成就：写成 ，对（ ）的 发展产生广泛而深远的影响。奠定了_的 基础。 华 佗 1.地位：东汉名医，精通针灸和外科手术，被后世 尊为（ ）。 2.成就：创制了麻醉药剂“ ”，是世界上 最早用_方法做手术的医生。编成“ ” 锻炼身体。,医圣,伤寒杂病论,中医学,外科鼻祖,麻沸散,五禽戏,全身麻醉,中医治疗学,“史论荟萃”,1.造纸术发明于西汉，不是蔡伦发明的，蔡伦是改 进了造纸术。“蔡侯纸”质量高、成本低，外传 到世界各地。 2.书写工具的演变：陶器兽骨、龟甲-青铜器- 竹木简-帛-纸。,二、连线题,蔡伦 伤寒杂病论 张仲景 司马迁 史记 麻沸散“五禽戏” 华佗 植物纤维纸,“

31、宗教”,一.宗教 1.佛教： 起源：佛教起源于（ ）。 传入：（ ）由中亚传入我国中原地区。 2.道教： 兴起：（ ）时期。 来源：民间流行的_和（ ）思想。 教主：奉（ ）为教主。 地位：我国本土宗教。,古代印度,西汉末年,东汉,道家,老子,神仙巫术,史记,1.作者： （ ）时期著名的史学家（ ） 2.内容：叙述了从（ ）时期3000多年 的历史。 3.体例：我国第一部（ ）。 4.地位：是一部不朽的（ ），也是一部优 秀的（ ），司马迁开创的_史书 编写体例，成为后世编写史书的典范。鲁迅称 史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”,西汉,司马迁,黄帝到汉武帝,纪传体通史,史学名著,文学作品,纪传体

32、,“史论荟萃”,1.秦汉时期政治上的大一统，经济上的繁荣发展， 带动了科学技术、文学艺术的巨大发展。 2.史记在中国古代史学研究和文学发展中具有 重要的地位，鲁迅因此称赞其是“史家之绝唱，无 韵之离骚” 3.秦兵马俑在艺术上的突出成就在于用泥土塑造烧 制而成，与真人真马大小相当，造型精美。,一、官渡之战 时间：公元（ ）年 作战双方：（ ）-（ ） 结果：_以少胜多 影响：为以后统一北方打下基础 二、赤壁之战 时间:公元（ ）年 作战双方：（ ）-（ ） 结果：_以少胜多 影响：奠定了_的基础。,200,袁绍,曹操,208,曹操,孙刘联军,曹操,孙刘联军,三国鼎立,220年,221年,222年

33、,曹丕,刘备,孙权,洛阳,成都,建业(南京),政权名称,建国年代,创建者,都城（今名）,魏,蜀,吴,（p）,识 图 题（95页）,魏,洛阳,蜀,成都,吴,建业,西晋的建立及统一：（建立时间， 人物，都城，统一） 八王之乱，西晋衰落 西晋灭亡后，北方进入十六国时期 后来前秦（氐族）统一黄河流域,匈奴,羌(qing),氐(d),羯(ji),鲜卑,晋,西,时间：,影响：,西晋时。,有利于民族交融。,北魏： 北魏建立： 年，鲜卑拓跋部 首领 建立，定都 。 年，北魏统一 。 趋势增强。,386,拓跋珪,平城,439,黄河流域,民族融合,东晋的兴亡：西晋被匈奴灭亡， 东晋建立（时间，人物，都城） 南朝（

34、420-589，宋-齐-梁-陈 都城建康）,南朝： 刘宋的建立：（ ）年，东晋大将 （ ）自立为帝，国号宋，史称（ ）。 南朝更替：刘宋政权建立后，南方经历了（ ）（ ）（ ）（ ）四个朝代，都城都在（ ）。,420,刘裕,刘宋,宋,齐,梁,陈,建康,江南经济发展： 原因：（ ）南迁，带来了劳动力和先进的生 产工具和生产技术。（主要原因）； 南方社会相对（ ）；江南地区自然条件优越。南下移民和当地民众共同努力。 表现： 农业：修建许多（ ），开垦大量农田，（ ）产量提高， 手工业：南朝时, （ ）（ ）是生产丝织品最多的地方；发明了（ ）；造纸业有新发展， 商业：（ ）（ ）是重要商业城市，

35、结果：南朝时南方（ ）赶上北方。,北方人口,安定,水利工程,水稻,扬州,荆州,灌钢法,建康,江陵,经济,淝水之战：（时间，交战双方， 结果，特点，影响，相关成语典故）,北魏孝文帝改革 目的：革除落后 ，吸收 的先 进文化，巩固 的统治。 内容：1、迁都 。 2、推行汉化措施：课本88页 北方地区民族交融表现（生产方式， 政治制度，文化，生活习俗，民族心理 影响：课本89页,习俗,汉族,北魏,北朝的分裂,东魏,西魏,北齐,北周,知识小结,孝文帝改革,北魏,五族内迁,北魏统一 黄河流域,东 魏,西 魏,北 齐,北 周,西 晋,东 晋,淝水之战,十 六 国,前秦,北齐,西魏,北周,十六国,北朝,南朝,梁,齐,东晋,西 晋,北魏,东魏,宋,陈,一、北方人口南迁 原因：东汉末年，北方 尖锐。 时间：（ ）到（ ）统一黄河流域。 三次高潮：东汉末年、西晋末年、十六国时期,多战乱,民族矛盾,东汉末年,北魏,祖冲之,齐民要术,水经注,七,第一部,贾思勰,郦道元,地理,王羲之,顾恺之,兰亭序,书圣,北朝,云冈,女史箴图,人物,龙门,