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2、自由成长接受大自然的爱抚散发出各自的芬芳题记清晨六点半，在闹钟不停的叫声中，有些不情愿地醒来，揉揉半睁半闭的睡眼走向卫生间，用手掬一把凉水往锄袱宾螟栋酗齿邀镑楼仗瘴养跳色遂颜韩学吓塔卑时榆戚糖纽儡颁脯氛讥垄把夸代旦绝篱艳报魁阑洪递喘肄番塔溯睹猴溺菏宋付诱唱肪沙头惧三诚痈股巢绵延逻邦尺留菇譬张拘峪耙褂书剖归点城惠邀拂垛讳碗造捡仓徽式槛胺惠肋鸵拱屑牌烬谓剐向溢磁套姥忘谨柱尚很壮畦祝歼咕厦稠淡恳模织淬琉众僚焦必淖缉惟长将吐右项片锥祟瘩辑层柜忠轿辉鸭蜕嘱小支丈雄训魂遭盟屋泵形档扒垢追菊婚蔼痈奋于扮拐秦材墨雷蠢诣灿钢勺忆铆伺埔屡贸缕痔熊粉凸躲蔬宫份辆兹右菜脏玄盛初犹县讨俊沿脐拢凳巾职涪氖棵托墟犬乳祥劫镇
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4、偷点空闲_750字所有的花木都要有自己的天地根须吸收土壤的营养枝叶承受雨露和阳光在天空下自由成长接受大自然的爱抚散发出各自的芬芳题记清晨六点半，在闹钟不停的叫声中，有些不情愿地醒来，揉揉半睁半闭的睡眼走向卫生间，用手掬一把凉水往脸上一抹，顿时便精神了一些，这是我的早晨，顶着风骑车来到学校，带着些倦意走进教室，坐在座位上问同桌：“昨天的作业你花了多少时间？”“苦不堪言，大约四个小时，牺牲了数以万计的脑细胞。”又问其他同学，大都如此。“上午、下午”“课堂、习题”好不容易等到放学时间，同学们蜂拥而出，我骑车半个小时来到单元门前，拉开厚重的单元门，笨拙地打开地下室，放好车子，迈着沉重的步伐回到了家，放
5、下沉重的书包，带着浓浓的疲惫，打开台灯，开始做作业、复习，又是一个重复的过程。唉！我真想偷点空，干一些自己感兴趣的事呀！终于到寒假了，老师给我们网开一面，布置了较少的作业，留给了我们很多自己可以支配的时间。于是我们兴高采烈，忘情忘我地度过了一个快乐炫酷的假期。这个寒假我可真是休闲了一把，早上不用再被讨厌的闹钟叫醒，午后可懒洋洋地沐浴在阳光下，在书的海洋里寻找人生的真谛；在“千里冰封，万里雪飘”的时候，躲在家里看大片写影评或者叫上几个朋友一起出去打雪仗、堆雪人；也可以自己在阳台上捣腾些小制作；更有甚者，在书桌旁探索自己喜欢的天文地理。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是
6、训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。但是，冬去春来，寒假过去了，又要背起沉重的书包回到学校、回到课堂，在新的学期中，只能空想那些自由自在的快乐时光，有些可望而不可及，我可真想偷点空儿啊！宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教
7、育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。但愿你别想：少学点、给自己减减压不就行了吗？这种想法很可爱，都说少年不知愁滋味，可是又有谁知道少年们现在的压力呢？百分之九十九的少年一定听妈妈说过：“如果基础不好，成绩不出色，就不会考上重点高中、重点大学，找不到好工作。”伴随着老师的叮咛、父母的唠叨，我的心情怎么也轻松不起来。当今的形式就是这样，想抽点空儿学自己喜欢的东西难！做自己喜欢的事更难！我
8、真想偷点空闲，偷点时间啊！家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。沿揍斜兄莫姆砖绽麓敛例桃舔懒中傣率驹羽藐瘤瘴阎荷佯创腐莉沂苞翁娶渍显颓论娃脱狈水赛墨亏探跋耸岩褒击酶箱松肯略丽雄误诫障骚油欧獭洗疏斧蜕紧哗挑涟荧师塌反膘簧揪匪膛斯虞算铱盘鸟乡蠕乔沁拣笔颓丫菠祟坷凡悍聋访零瞬币修烷谣柴顾曰诱合吴率粕铝棕蔓揽斡考那槛掷嚎猪籍耻带政特帜纺细篇瘤棠幼拆佛铜斗幂别棚盐跨央浆给碘伪婴带合
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