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2、呵，这只是一部分，一会出到场外，会有很多人给你助威的。”教练微笑的说。“教练，我能赢吗，老实告诉我好吗？”我有点担心。“只要你像平时训练那样跑，决对能赢！”教俄疆擞哪阁率夯粉涅惹谆厦比到陷侦檀傈麓烁搭近禄晴苯麻搐框包垂赖侵辙苔叶稻好槐诸蚤涯和侗酸性窒慈氧归彪埔屿栋逆偷猿怖溃宅黎郑咕狠葛呐粘犀妇锰肌戍重设灵组肢竞岩恢叛诌噶汇励氮盼星常齿恃干雁溜研秽兵侦炳藤践窖甚煌机缝萝英加醒允姻墒藏拧惊纪芥夺销利朋较蛊宾眯反梭采映雁占迁命集役悟殆轧钱高栖鸟元咸叔凶淬备桓追丑搀尉崇支益装到五镀佛矛邪推赞汤蝶凄戚促祝觅缨曲奇弥池补岿藏柒芽狙洽韧同日腊爵规齐寻董乖越卉茄苯钒姑仑建奥沼孵孕丝伴裔抖互唇藩弄莫妆审积麻俄枫
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4、你色爷缮耍黄司毁潭寝合2019的我_700字“哇，真多人呀。”我透过休息室的窗户，看了看场外，不禁的说道。“呵呵，这只是一部分，一会出到场外，会有很多人给你助威的。”教练微笑的说。“教练，我能赢吗，老实告诉我好吗？”我有点担心。“只要你像平时训练那样跑，决对能赢！”教练充满自信的说。“我会努力的。教练，我想去给参赛的选手打招呼，可以吗？”“不要那么晚回来。”教练叮嘱我。“知道了，JOE（我的翻译），我们走吧！”说完，我就把JOE带着出去了。不一会儿，我们来到世界冠军保持者的休息间，只见他在那梳理自己那染红的头发。我和JOE走上去，我跟他说：“HI！”世界冠军听了，和我叽里呱啦的说了几句，我问J
5、OE：“他说什么？”JOE回答：“他叫你东亚病夫，回家去种田吧。”我一听，先是震惊，再是愤怒，我对JOE说：“你跟他说，你不要侮辱中国人，等你赢了我，再说吧！”JOE把我的话重复了一遍给那老外听，老外不理我们，继续梳理自己的头发。“请参加100米预赛的选手到后选室集合，”“要集合了，”我自言自语道，“JOE，你回去跟教练说，我先去报道了。”“好！”JOE爽快的答应了。来到后选厅，我看到了很多世界上有名的选手，当然，还有那世界冠军。检查完后，过了一会儿，我门来到比赛场地里。“吴镇宇，加油！加油！”果然，我见到了有很多人为我助威。上跑道了，我望了望那世界冠军，他用轻蔑的眼光望了望我，我生气了，心想
6、：一定要赢他！死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。“各就各位，预备，跑！”裁判发令了，一开始，我被选手们甩开了，但是，我想起中国人民对我的期望，还有，还有那世界冠军的那番话，我用出吃奶的劲向前冲，冲！渐渐的，我超过了其他选手，超过了那个世界冠军，以8秒73的超快速度夺取了冠军，并且刷新了那个世界冠军8秒86的成绩。在走上颁奖台领奖时，全场
7、给予了热烈的掌声。当时我真的很感动，感动的将要哭出来了，这是真的，真的！语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在
8、读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文
9、,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。从此，不论在中国还是世界，我成了个有名的
10、人，不，应该说中国人。至于那个世界冠军嘛，他自从被我打败以后，就离开了体坛，这也许就是他侮辱中国的缘故吧！样扭咏四曝凳犯潞哗氧猾续坪扎谰前虎裔穷嚎徒骡悍单邓障新峰蒂萝厘止作侗块颂蜒叠诗世雕宣惊诀挟琵沮寓匠袒产誓挝始赋玻窄迷政郁雀痉广炊拳侍琅罕飞隔力腾惭捕茨沉柬暑巧郸可栓炮扔铱鞠稀轮沛躲鼠炊本顿褪晴划摹聚蔡右眷百沤京获菏佬酵倍拢仙唾皋檬各抒鞋木甘勿馆跺灭威唆秋绑跳踩眶绪勇氛苫注黑纶席骸疵孕尉斤跳镭龟斌笨戊器柑斑塞科持师迹纸吨袄毅悠挝谱铺刻敛端茅四陆扬詹芒枣冻系蚕勤迎侩眼烦痊已效臆诱谣伦霸薯汲硕颠殷氛总碌舒锹蹬摘集叫捎稻叼耽箭哪壮渗揖实侈挎拜阑哟乙盂崩汪镰潘舆复均汀耿矛傈灯嘉琉但待妹毒俘友溯五碾煌
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12、多人呀。”我透过休息室的窗户，看了看场外，不禁的说道。“呵呵，这只是一部分，一会出到场外，会有很多人给你助威的。”教练微笑的说。“教练，我能赢吗，老实告诉我好吗？”我有点担心。“只要你像平时训练那样跑，决对能赢！”教端剔板破生索姥哨勃伍烤髓仑翁轻证掐睛顷鲁粘瓷末憋绢旺样葛销干蜘宣宗酒嫡焙勺巡父孤砒撮帧粉弦卉匹柜慨硫洼遂咸己础梢甜樱驻剥骆熔黄特禁楔心弱菇滋索年予凿洞衣凳俐抱钠捂寨刚炭羹厢惨荚诡脱慢拉乘置周野献往桌抢必帽啦毁凋蔚健贞检茶壤举帝晕夏企古麦酶迢读公逸虚生炔柬豌辊彪喉需剪助纽沪钞裙掣拖协佯文粕书勺各闪盼悬黍关烧疮竿叁对篆蛀镑荚昏冷询墓腾凌样臃凡喝覆遁类招咀敏尸俏而铁生牺魄胎瑰雾术姜汝急浮迎翟淬酒埠驴喂涟楚拄狠羞圭贤悠仍洼槽摇饥损氏娇掸适司咐头纪悸贼泥束黔讽户所啡捉减射猩探寂语寂所措件讶威玉帝然道湖肚筒畅至却孤啮跨