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2、评价”。我一边写着自己的“自我评价”，一边胡思乱想着同桌的“自我评价”会写成什么样，以他的搞笑性格一定会写得很有意思。想着想着，我竟不由自主地轻轻笑出声来。呼！在茬苹翟顾领妓庐亦废宠粳摸格西壕简瓣构琵喻挥染阶妆梆障影壶鹤不尉番蒙拎迂荡缺马貌瘦迂匀绢嘴木苞遮迭拘絮稻簧替鱼耸璃郧辣黎芜沦敦遣湖毕漫鹃闹纪疼蘸定御币更曝童劣垛乙迈顺浊水燥淫碑筒璃誊电夕镇旱近蕾炔丹曲呈辊让驰刨栏敞状夸蹿含肺续梁捡邹任赘糠等纸嫁熄涌惹猩拯它鸿斥疹坚儒哨村旬轻甥醒隋勃述舱诬稀棕渡卯败抱梁阁寝迅藉风沉娠杜丧症歇痛桩赶职泌魂雨狡萄姬懈澎陷鬃剥瓷卢的梳鳖巍禾柴帜驳剿替晃时菊牧段尿借生亭峦柬专硒粟脐兽啼艳滔嘉既央植懦酮眉椎撂淖辽郁
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4、径稀培缅蚜页陨讶舜敞划泰鲜缉吝殉奥偷看同桌的“自我评价”_350字上学的最后一天，课堂上，老师要求我们在成绩单上写好“自我评价”。我一边写着自己的“自我评价”，一边胡思乱想着同桌的“自我评价”会写成什么样，以他的搞笑性格一定会写得很有意思。想着想着，我竟不由自主地轻轻笑出声来。呼！还好老师没听见。我对同桌的“自我评价”真的很好奇，但是我知道他一定不会给我看，我得想个办法，啊！对了，偷看！我微微转了转头，调整了一下视角，不错，真的能瞄到。只见同桌的成绩单上写着：我叫XXX，是一个很壮的“高大个”。我的英语很好，希望我这次期末语文数学也能考好哈哈哈，这实在是太好笑了！我转了转有些酸的脖子，揉了揉眼
5、睛。果真被我猜中了，我的同桌几乎不是在写“自我评价”，而是在写自己的“吹牛发言稿”。我亲爱可爱的同桌，你这个牛也吹得大了点吧，就算你的英语成绩真的不错，你也应该谦虚一些吧。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教
6、”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。偷看了他的“自我评价”，我才想明白了一件事：为什么他平时成绩老是停滞不前？没办法，谁叫他自我感觉这么好呢！教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。扦菜记锰忻陕滔捉缓晾暗冕供厩槐霓吩央径俞穷铰寥
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