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1、课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 第二实验学校2019-2018 观察内容的选择，我本
2、着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。
3、”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
4、刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 学年度下学期七（2）年级期末考试“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”
5、之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。吉林省 数学试卷 出题人：刘雪飞 审题人：张玉坤一、选择题（每题3分，共24分）1.下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ）2.正四边形内角和为（ ） A.360 B.540 C.720 D.9003.把不等式组x-1 x+23的解集表示在数轴上，下列选项正确的是（ ）4.如图，在ABC中，B40，C30，延长BA至点D，则CAD的大小为（ ） A.110 B.80 C.70 D.605
6、.下列四个图中，线段BE是ABC的高的是（ ）6.将一副直角三角尺如图放置，若AOD20，则BOC的大小为（ ） A.140 B.160 C.170 D.1507.如图，ABC中，ABAC，D是BC的中点，AC的垂直平分线分别交AC、AD、AB于点E、O、F，则图中全等的三角形的对数是（ ） A.1对 B.2对 C.3对 D.4对8.如图，看宽为50cm的矩形图案由10个全等的小长方形拼成，其中一个小长方形的面积为（ ） A.400cm2 B. 500cm2 C. 600cm2 D. 4000cm2二、填空题（每题3分，共18分）9.如图，在ABC中，C90，BD是ABC的平分线，若CD6，则
7、点D到AB的距离是 .10.已知x=2y=1是二元一次方程组mx+ny=7nx-my=1的解，则m+3n的值为 .11.如图，在ABC中，ABC、ACB的平分线BE、CD相交于点F，ABC42，A60，则BFC .12.已知等腰三角形的两边长分别是5和6，则这个等腰三角形的周长为 .13.如图，等边ABC的边长为1cm.DE分别是AB、AC上的点，将ADE沿直线DE折叠，点A落在点A处，并且点A在ABC外部，则阴影部分图形的周长为 cm.14.在一次“人与自然”知识竞赛中，共25道题，每道题都给出4个答案，其中只有一个答案正确，选对得4分，不选或选错扣2分，得分不低于60分可获奖，至少应选对
8、道题才能获奖.三、解答题（共10道小题，共72分）15.（8分）解不等式（组）：（1）x31x-36; （2）x-12 x+24x-116.（6分）阅读下面材料：在数学课上，老师提出如下问题：尺规作图：作一条线段的垂直平分线.已知线段AB.小芸的作法如下：如图：（1）分别以点A和点B为圆心，大于AB的长为半径作弧，两弧交于C、D两点；（2）作直线CD. 老实说：“小芸的作法正确.”请回答：小芸的作图依据是（1） ；（2） .17.（6分）如图，ACAE，12，ABAD，求证：BCDE.18.（6分）如图，在43的正方形网格中，ABC的顶点都在小正方形顶点上，请你在图和图中，分别画出一个三角形，
9、使每一个三角形同时满足一下两个条件：（1）以点B为一个顶点，另外两个顶点也在小正方形顶点上；（2）与ABC全等，且不与ABC重合.19.（6分）如图，在正六边形ABCDEF中，以AB为边，在形内作正方形ABMN，连结MC，求BCM的大小.20.（6分）小明和姐姐从家到图书馆，以6km/h的速度行进， ，立即以8km/h的速度返回家取图书证，然后继续以8km/h速度追赶姐姐，在距图书馆1lm处追上了姐姐，姐姐一直保持原速行进，求小明家到图书馆的距离？请你从以下三个条件中选择一个条件把题目补充完整（把序号填在横线上），并用方程解答.（1）出发5分钟后，小明发现自己忘了带图书证（取证时间不计）；（2
10、）出发0.5km后，小明发现自己忘了带图书证（取证时间不计）；（3）出发0.5km后，小明发现自己忘了带图书证，且取证用了5分钟.21.（8分）如图，ABC中，ABAC，ADBC，CEAB，AECE.求证：（1）AEFCEB；（2）AF2CD.22.（10分）如图、中，点E、D分别是正ABC、正四边形ABCM、正五边形ABCMN中，以C点为顶点一边延长线和另一边反向延长线上的点，且BECD，DB的延长线交AE于F.（1）如图，求证：ABEBCD；（2）求图中AFB的度数；（3）请你直接写出图、图中AFB的度数.23.（10分）根据要求，解答下列问题：（1）解下列方程组（直接写出方程组的解即可）
11、x+2y=32x+y=3的解为 ;3x+2y=102x+3y=10的解为 ;2x-y=4-x+2y=4的解为 ;（2）以上每个方程组的解中，x值与y值的大小关系为 .（3）请你构造一个具有以上外形特征的方程组，并直接写出它的解.24.（12分）如图，已知ABC中，ABAC10cm，BC8cm，点D为AB的中点.（1）如果点P在线段BC上以3cm/s的速度由B点向C点运动，同时点Q在线段CA上有C点向A点运动.若点Q的运动速度与点P的运动速度相等，经过1s后，BPD与CQP是否全等，请说明理由.若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，当点Q的运动速度为多少时，能够使BPD与CQP全等.（2）若点Q以中的速度从点C出发，点P与原来的运动速度从B点同时出发，都逆时针沿ABC三边运动，求经过多长时间点P与点Q第一相遇，并说明第一次相遇时在ABC的哪条边上.第 2 页