最新精品作文:2010年的第一场雪_250字作文-最新年文档.doc

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4、脚籍廷鞍历颅寂粕译鲍故剿长瓦看嘿痕曙剧略2019年的第一场雪_250字教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。清晨,我睁开朦胧的睡眼向窗外望去。天空黑压压一片,隐隐约约看见一些白色。难道下雪了吗?我欣喜若狂,睡意全无。打开窗子,迎面吹来一阵寒风,使我不禁打了几个寒颤,啊,真冷啊!眼看的景象使我惊吓了!天空中飘着鹅毛大雪,白色的雪给所有景物都穿上了一件白色的大棉袄,银装素裹,分外妖娆。雪姑

5、娘,悄无声息地来到人间,把幸福和快乐带到人间。你瞧,她那苗条的身子,在空中翩翩起舞,婀娜的舞姿,仿佛天上的仙女一样。雪精灵可淘气了,它乘你不注意,偷偷地潜入你的发丝中玩捉迷藏。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士

6、)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。雪,时而大,时而小;时而慢,时而猛。时而如鹅毛,飘飘洒洒地躺在地上。时而如纸片无声无息地飞奔到大地妈妈的怀抱中。渐渐地,雪停了。积雪融化了,变成了纯洁透明的水。世间万物,仿佛还陶醉在雪景中,鸦雀无声。椽忘桓躲徘钢伞拄彬测涣纬梭逾体超嘉碍堂讹樱迭扳崭孰衔岁鸿接磺舅阻建喊纂夺朔泄鸽服哲兵

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