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1、 四年级上册语文同步练习-16、母鸡人教版新课标（2019无答案）1、 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 根据课文内容填空。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时
2、国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1、到下蛋的时候，_，恨不得_
3、；就是_吵得受不了，_。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 2、它负责、_、_、_、_。它伟大_。一个母亲必定_。二、照样子，在括号里填上恰当的词。 例：（ 吃 ）虫子 ( )疙瘩 ( )嗓子 ( )一口 ( )毒手 ( )一通 ( )食物三、写近义词。 忠厚( ) 可恶
4、( ) 警告( ) 勇敢( ) 辛苦( ) 慈爱( ) 凄惨( ) 反抗( )四、把合适的字填在横线上。 腊 蜡 _月 _笔 _烛 _梅 玩 顽 _固 贪_ _强 _县 题 提 _高 _目 问_ _水 磨 摩 石_ 折_ 抚_ _擦五、指出下列句子所用的修辞手法。 1、到下蛋的时候，它差不多是发狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。( ) 2、发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。( ) 3、结果，每一只鸡雏的肚都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。( )六、根据课文内容填空。 “我”讨厌母鸡是因为 “我”不敢再讨厌母鸡是因为 七、阅读文段，问答问题。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。 1、文中用“负责、慈爱、勇敢、辛苦”来赞颂鸡母亲，你还能用哪些词来赞颂母亲？ 2、为什么说“一个母亲必定是一位英雄”？ 3、你还知道哪些赞颂母亲的诗句、名言呢？请写出一两句。拓展运用 作者由原先讨厌母鸡到后来喜爱母鸡的态度转变，是因为看到母鸡身上的闪光点：负责、慈爱、勇敢、辛苦。你喜欢吗？母鸡身上还有什么闪光点？仔细观察并写下来。（写一段话，字数不少于150字）第 3 页