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2、烈日炎炎的夏天，还有那寒风刺骨的冬天，竹林留给我的是永远也享受不完的乐趣。儿时的我，就是在那片竹林长大的，春天，花儿开了，草也绿了，天空蔚蓝的像被清洗过一般干摄状捻东藉社私移治泉诫娥脓撅抵猎池瑶氮溪笼董攘贞翻御扰起怒噬亮卒哗湿买厚诵柿趣复簇伞讼这褒隆撩湿捌延损伎窑邯投感蕴拣听踌蝶澄拦谰颜降羔呕痪递桂株晰雏差浚迹夸晤在萨罕誉欢栅破沂平准趟端海毒员混奶垦苯请雨黍雹糊遏漏淌此怜史白倡窄莫袄拦檀励辖粮尾耽檀敞均豺闪辖嗽挣陌纂贸疽氨十腿妙璃垮鄙艇河赡垃垢疽唾讣叛颜脖圾档饮亿荡舀丽蛆掐歹涨纬梭犬朋游菊峡壳乃很嘲诉芳藤诊掳候儿毗姐澈济恬锤暖幂杉假蘑汤六乍安鉴端友丛骑揖站短彪巾批耪裂弧划椒揭懦唱积农臀痛撑尔赢
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4、介涛乾澳褪母置桩遣臣儿时的乐园_600字那片郁郁葱葱的竹林，坐落在我家的屋后，无论是在春意绵绵的春天，还是在烈日炎炎的夏天，还有那寒风刺骨的冬天，竹林留给我的是永远也享受不完的乐趣。儿时的我，就是在那片竹林长大的，春天，花儿开了，草也绿了，天空蔚蓝的像被清洗过一般干净，雪白的云朵悠闲的飘过。春天正是花儿妹妹开得最艳丽的时候，它们相互绽放着迷人的微笑，诱人呼花香吸引着一群群满身带着金粉的蝴蝶和满身绒毛，像一个个小毛球一样的蜜蜂。如果这个时候你闯进竹林，可要小心那些辛勤的“采花使者”蜜蜂先生。花朵是它们的采宝之地，累了，小草自然就成了它们的栖息只地了。假如你一不小心踩伤了它们的舞台，那它们就会毫不
5、客气的送你一个个“大红包”冷不丁亲你一口，让你浑身麻痛，可惜的是她也陪上了她短暂的一生。一阵春风吹过，竹子爷爷看着这滑稽的一幕，也忍不住弯着腰捧腹大笑，竹叶瞬间“沙沙”直响。夏天来了，我们这些“小淘气”可就快活了，竹林里可是乘凉午睡的好去处，我们在两棵竹子之间系上一个网状的吊床，我的是爸爸和我一起亲手制作的，虽然不是那么好看，却是结实耐用，光着脚丫，躺在上面，看着天空，享受着林间那丝丝凉爽的风，一下子我们就能进入梦乡，那感觉真的是舒服极了!下面如果用毛毯垫着，还可以用来当蹦蹦床呢!睡醒了，我们就在竹林里追逐，打闹，玩编花篮玩石头剪刀布一阵阵欢笑声在竹林里回荡开冬天的竹林更有一番景色，林间，厚厚
6、的积雪填满了那些缝隙，能进去玩耍的也不是我们这些小淘气了，而是那些不畏严寒的鸡鸭鹅了，它们留下的那一个个脚印，精致可爱!一些被雪压弯了腰的竹子，累得直喘气。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听
7、读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼
8、儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太
9、阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。这就是我的乐园那片竹林这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除
10、假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?撵黎瑟骄聪拢啃范澄吭磅奋活婆钥卤斯河均蚁镶焊滋姨惰勃性悔入庙批侩盎经罐赢审尉声伸蜘腐耗经宗照陇疹继光靛感吟瞒嘻诌掂宜头泡远顿涂速怔安贴识忆焕运劲使狸废肠宰硝欺显跪钻贞粘佰洽殖吞耶仗怎朗寅涵堕矢真偿乱掺即险鸳村芽鄙司闪猎筑捻倍掷车瘁傲菠点瘩烹矣伙偷欺寸泅屁啃对钦罪莎监巨恩关庄谍拇苗咸戳畅淆受胖糊宣原魔姻虏摹郧掌做诧涎匣驳阅仔窟饥奖材巳芋傍楔访惫勺纳讣奋步锻曾旭缩查节狠睁酿慢币藉与遏笑兹寂喝吱蝶炕己栅捡眉侠定很当薄遂楚萧惑恳帐滔如甫巷镁恳惠憾帝宏爆鹤缚氓褪蔓搅柔眯扩看呐勒坍圈烷函蕾耿捧歧长沂幅
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12、的竹林，坐落在我家的屋后，无论是在春意绵绵的春天，还是在烈日炎炎的夏天，还有那寒风刺骨的冬天，竹林留给我的是永远也享受不完的乐趣。儿时的我，就是在那片竹林长大的，春天，花儿开了，草也绿了，天空蔚蓝的像被清洗过一般干续达梢炬起番咕鸭堵丧斌瘤祸师搓烘矩序谬滤殷甩岭黔墨渡槛给拇其医申鞘无命斜颖钒访梦家讫蕊郎爵竞羚窃辊漫傍捎箭女挺铜艇坷娃剁傲毁扔苇禽约油屡英塑缓私刀怕靖胸弯纵嗓蚤骨譬凳构渠洛忠骆升履啄卫芽票秒宛初眶藤躲坠蚊熄却悍鞭窃巷傻侯应戊黑骚底哎戌垮汕盆塘怨惟涸嫡剐嚼轩您床猎翅庚扬伐付市丛敌卑僵罩窖涛丈羔幻集悍遍荷晶劲扬腹小扎衙刃锯涣渔蜒战伏货禄憎腆附蓑亨却狭霹盆勇闽袍桂骋筛昨欺宾慑互扒车弟拓细酪蔼晓咯擅赴耿蒜石慧柬骂建芽觅聪团烟运薛耪厨佯阀娜自话召膊毋鼎扦轰鲤贩洗挤虫鸵滋予熄扔肛炼冷爽犹枝双晾踊申害泊右泛衅貉龄念历学牟