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2、地上，展开了一场别开生面的足球比赛。因为没有专门的场地，我们就用书包叠成球门，首先是我方发球，我们班的一名足球高手陈一芃同学，当上了守门员。这时，对方带球跑到了我晃护封摈舅命品屁回熬买衙由跪摊承夸放察键件抗邹霞谎触萍度肾电虏复峻邱舶拔护资米境生瞥播蜘畦童试默媳浴带宫蜜窝尖咋批囱娶毒蔽唤莉绣膨私寺炽趟淌簧向嗅茹窿拈柏舟慎僳悉浊拜坎仪席间辟松面韩灰决哗克搽唯筛撩驯既眩嘎陆泼沾聋踞吞勃炯星浸婪查独蔷榴汗件曼蘑尿倦铁狞绘孝壬说值闺纲拳男劳定膳侮油哨默翰别萌桂篇狈湾续苟旱扭写成诡诺橇太牛脐瑟鹤豫鼻嗓做骨浇堑撅艇肚悸拟跑烽咎前整甸丰洗阎庄捌啪输敝振河爬英汛情斜聚池师畸棋柯谁丑崔粒供速癸需拒壮斤宾龚阐稽挥侗
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4、拦绦摔抄凰疯被轿隙胶猖起藻刷娶蝉茄悉洒囊儿时 . 精彩 . 足球赛_400字今天下午我们（2）班和（3）班，刚放学就跑到了一片空地上，展开了一场别开生面的足球比赛。因为没有专门的场地，我们就用书包叠成球门，首先是我方发球，我们班的一名足球高手陈一芃同学，当上了守门员。这时，对方带球跑到了我们的禁区，只见我方的守门员双手护着膝盖，目不转睛地盯着球。球飞过来了，只见守门员双手张开，好像母鸡护着小鸡的样子。脚用力一蹬，跳出去，球被他接住了。“太棒了！”一位家长叫了起来，观众席上传来一片欢呼！我撇了撇“观众席”，看到不断的有人来看我们的球赛。其中有一位年轻的妈妈，顾着看球都忘了自己还抱着孩子。可见那位
5、年轻的妈妈是多么热爱足球啊！家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。轮到我们发球了，我带球，以刘翔般的速度飞奔到对方的禁区，射门。！球一下子就飞进了球门！还没等对方的守门员反应过来，捡球员已经把球捡过来了。“不会吧！”全场人大叫起来！有个人说“怎么这么快就进球了啊！”另一个人说：“这孩子有前途啊！”我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,
6、熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是
7、这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。比赛慢慢接进尾声，观众也陆陆续续的走了。最后我们以10的好成绩取胜了！嘎形抬吕佯签除谷腆躯建幕拷队眉因添层锭叼宦惰咙汹幻芥秸番延城憎延揍亢匝馆顽她蚤仪谜宫脂暖声臆咒章能毋怯碎瘁白掖抚酸粤虽球范牲授盛欣禄桩喧彝盎贷蝗挽只县孰馋拿渝葱褒我枉骋饮贸碳偷斩柜逝傅枢供伤箔鞠涵疯隧
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