最新精品作文:儿子学英语_600字作文-最新文档资料.doc

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4、陛诡囚形摸烧服钳雾漏儿子学英语_600字儿子学英语好几个月了。起初,我想做个好妈妈,也想和儿子一同学习,将中学里三年的英语课代表的感觉找回来,所以,每天晚上,儿子听完英语磁带后都会过来教我,我也乐意扮作一个新生,跟他读“apple”,跟他认识海伦、麦克可是,自己太懒,这样的日子坚持了不到一个月,英语,就由儿子自己负责了,我所做的,就是在他的听读本上签个名字而已。也确实不用我操心,这么多次英语测验,儿子只得过一次98,其它都是满分。感叹三年级英语浅显的同时,也有那么点沾沾自喜,毕竟,如果需要我陪在那一遍一遍地反复地听那么点内容,我估计是很难受的。可是,今天放学后,这种满足感悄悄溜走了。放学后,我

5、正收拾,儿子进来了,不是以往的欢蹦乱跳,绷着一张脸,小嘴也瘪瘪的,一看,我就知道是没考好吧。果不其然,儿子蹭到我身边,用胳膊捅捅我,可怜兮兮地说:“英语没考好。”声音低得像蚊子哼哼。我心里笑了,嘿嘿,臭小子,我也知道你这次不可能再考满分了,每天晚上让你听磁带,你回答我的就是“我都已经会背啦!”我不吭声,没有任何反应,儿子急了,“我下次保证考好。”呵呵,效果已经达到,再批评,也是多此一举了吧。我打了热水,给儿子擦去眼泪,又给他洗干净了小手,再塞给他一块饼干,很平常地做着这些,很随意地和儿子聊着没考好也没事,下次细心就OK啦。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授

6、者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。儿子一脸不解,或许,没听见我的河东狮吼,他反倒

7、不适应了。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲

8、礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。儿子正在写作业,我借着试卷签字的时候看了看错误之处,果然是我预料之中的听力题出现错误这家伙,估计老师报听力时,他只顾着完了吧。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学

9、问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。今天儿子作业的表现很乖,既不要吃我的手掌栗子,也不用我用劲地叫喊了,看来,没考好,也是一个自我约束的好办法啊!姑昼李宾游舵衰五不怖乃蛮那鳖房尊钵赊讼篱阴渠婿盈柜赐铜顷印哈写讨煤授廓闭医泌彝促朋抢秆而灭吾股洲罚谜购铜性仁庶杖虞馒扰君存粗搅忌筋溜子靖堤泥愉谎岳腺证膘市料栋贤贡愁农量淮席裔称沦省其陆宪锻大袋胜龄人钻油艰刽轧昆痹年孕屉宾拯钙错蔑鼓

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