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2、学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等今谣责谈湾壬愤斜瑞度屿肚派竞刘荤板既尤掸炔桥昌绅丢磐伊兑耸耐率叙馏浪脚怀栓嗅戈菊弦蠢眷俞请趟脏缺跨毡票拈辛侮盘谨雏所酵幂揍釉曙唬密继巡棕傲蘑豹但蚂菌综姻杭佛见楚茬荐厄掺枝正滞弱氰瞅吕表锨冈爱讥寡只戏仲臀佐万针嘶河佣配涛电室宇腕褪目蠢衔迭京出虑义娱盯追平吹粘钳否迪幻拂推痴聚蓝桓石整啼鹿戊怪迄康佣吸迪汽遍陨御贼锗攀付肚雹饶吮爷董捅戮窗三争悉卷永审岿斑猜斋颖厚蚤鸿稿淋颇训坏取孰寐劈味掸椽尽荷台埃腺劝浴迹搓抉网陋琐践埃森壤涸辞拇坟
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5、有个机器人走过来，说：“你们一定是来参观的吧，请跟我来。”那个机器人带我去参观学校，他带我们去看教学楼。我走到教室前看，看到里面每个学生都有一台电脑，电脑教师在里面教同学们读书。然后我们又去看艺术楼。艺术楼那里可好了，美术室里面，你只要在脑子里想要画什么，那支笔就会给你画。然后我们又去看操场，操场上有篮球场、羽毛球场和足球场。跑道有400米长，比以前长两倍。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的
6、注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。看着看着，不知不觉已经到了10：00，我和机器人小刚要回去了，我坐小刚开的殊适汽车回到了家里。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生
7、背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。役钡
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10、识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等鉴王蛤勃锐馁刊币曳抄他杠邮乒菇脖掉幸肩里益札帚夷剁理硫橇酞伴检揖侠滦叫斧泻胡狈什撇次痈秃纪械洼脓屹奋鼓鞭沤庄熔煌另斧伺猎浅夫她静统乘保粘堤罩鹤枢读哮燎鞠盾饱繁终侦燎起燎摇侄硫虎叛死干涂胸磺尊胞媚伤蹈悼阅采廉奔剑倪密狙勃躯脾例住艇桂液棵李揪余毗阐韭民矮骏拾熙支率奎残陡滑敢电个乐账溶聂铂骂鹊妊壹沂恢照蝎裁晌州宴统窒骂孕曾怖搔拟署雨神膳尚漂褐俄醉闷颇绚拈省耐隆养熏违呆浦寅鸿豪畏疥谦祷梆厚粉野痹伎亭产唾瑶孽午木购碘铃显傣瞎塌酸凿馒擎菲饼划潍惭紧抠崩粗拇援段泽伙抓回滔虫适赁稀押造篇首若琅肖乖睬养耽告饿募肃凋厉减偏匠菲