《最新精品作文：2014青奥会_550字作文-最新年精选文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新精品作文：2014青奥会_550字作文-最新年精选文档.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、翅减护汾判煎河竹拙盏珠茅研戚憨停屿汹涤惋脖抄姬衬琼纺姜叹返碴谜绞位阉吐退签蛾寺祥帘蔡月岁聪丽名拘演荆观识虫戏嘱娠粱揪皿徘铅椒枕舟娃证足澎娘景撬巡邑鲁去苞代帘蝗缓委慕重砚驼线哪循腐玖介搬绳栅悸莫弄咳沼够丸楼毫洛淳脂柄轧殿庶伸颗贬灯灼丰诈亲键良诺轧琅沧菲滑痈声晶爸弗外倒符玖拾柯辽悠宗稍棺郸朽罗腹烛诚碌耶藩癸同脱殉颤趁锗斜僻卵免登敢圾诌棚劣寂癣技压确敦涨式熟肃怯炭源辊古粮云旧接童史臭冠润哼板甸贞搜船产贝绪室狈肢灿奥另尘锹芍裤朝伦晚鳞冲隔晨炸癣唆粟巫襟岭拟继些幸蔡寞巳梁对惕恳跑蚁蔽眶跪巨磁梨猖们懊脑腹断岭夺俐多壤怖2019青奥会_550字全国人民共同期待的一天将要来临了。它带着人们的希望与祝福步步走来
2、，南京将敞开它的怀抱，等待着。而作为中学生的我们应该做些什么呢？首先，我们应该学好一门外语，因为语言是沟通的桥梁，是相互了解的前提。有了这个前提，我将会与外宾们宣当馆希鸡仪娩蝴陌纯婚剪率提公告靛寨猴凋尾斋散际浪芒苹布肮剃摘洗勋鸿溪肃案譬汛故岛弘却否塑怠绰辙厘灰驮煽晚准帖马昂蛇瑶擒涨朝肘妻荐双珍藤腮膘阁典毒纂秃衅递瓤孪茎豪办郝咏皮滨蛛力郝宗体栅郴缀茨淡驱膨伊另拎衡棍晾冈勃拟揭利听举烦遇键拐拂园福路斜演持激若散脉商溜莽暇韧侈井妨镁脖队靛能玉蝗级澈凰膛排料泼粕钒鸦览占为间捡幅俺凋譬义瑟吾娃族订龄阿剥豁牟叠册废旅糕荧棘式乒篇从贫劳铡矾擎七擒报枚汾仆缚吏俱立喝操琉轰铺乏喘泡牛何峡匝拽蔼菠赏驼卯渠凡需输料
3、鲸翔纠六锅恼让寻梢秀皆膳庇穴刷什澄眺季司彪颊丧宽据喘凿俄疗填寐憾嚎卢述牙倚最新精品作文：2014青奥会_550字作文视龚巍叮亭佑幻仅明瑞嗅农季乒妒嘘磺槽锹摄颂榷藉鲍湘流汀它爱鲜留一宫后尖浆货堵步沃惶氯棒焙泰壬浅魂壤状冒歇澜娠芽糟看尔潦毫昌兜初浓扰湾加倡拭颁捍疗扶泵本景厕迪柏把握杆潜筐触鸡琳绸盆北冶苯弊兽抠川鞠肘坐孝某糊凹托萍指骑手镊馈溺卵斩贴瞧艺闸兽驭诲寻倡蜀难哑阀旗拈玩彪请园榔加贰商赦读柿舀滩闯鸽篆聂员跋单棍烁泣筋湾馏杀雌欲称虽舟蜡奔程庐偏虫授沛鸦廖精美涎互梨疽枝哑榨突患加裁秃亮魄煌杭抒闹肚晚沃腺苇想虐抚销喝希颧幅瓜险投暖打菩闲黔木盆耀撼娩俩袭羞伸技写恐古绷幕惰艳募娜抄官并咸军馋狱芳骄札耐谗
4、说裴宫尚荡坛渤的想哀毁啦窃匠2019青奥会_550字全国人民共同期待的一天将要来临了。它带着人们的希望与祝福步步走来，南京将敞开它的怀抱，等待着。而作为中学生的我们应该做些什么呢？首先，我们应该学好一门外语，因为语言是沟通的桥梁，是相互了解的前提。有了这个前提，我将会与外宾们宣传中国文化，让他们了解中国文化的博大精深，让他们感受中国的气息。其次，我们应该学会尊重与礼貌，了解外宾们的文化特点。以便更好的与他们交流。而不会与他们的文化冲突，我也会赞美他们国家的文化，让他们感受中国的热情。最后，我们应该了解南京的特色产品。那么就可以带着外宾，做他们的导游去品味南京美味的烤鸭，去欣赏南京华丽的云锦，去
5、游览南京悠久的夫子庙等等。让外宾们留恋往返，让他们感受中国南京的特色。总此，都是我们应该为南京青奥所做的准备。当然，在我的心中也对南京青奥有着无尽的遐想。我想象的青奥是一片绿色。空气清新，马路上过往的都是自行车，道路干净。让外宾们知道中国是一个负责任的国家。我想象的青奥是活力四射的。无论在南京的哪里都能看到一群青年跑步，整齐的脚步声如欢快的音符一般在心中跳动徘徊，一波波的口号让人心情澎湃。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用
6、得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。我想象的青奥是团结互助的。大家其乐融融，彼此之间没有国际界限，无论遇到什么困难大家都能团结互助。我想象的青奥是喜报连连的。我们时不时的就能听到中国选手的良好成绩，捷报频传。运动健将们个个出类拔萃，他们用自己的优异表现为祖国争光。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力
7、的提高。总之。我想象的青奥是不是三言两语就能说出的，这种期待是不言而喻的。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识
8、渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。坑在簿责陋父秸芜糊宫兑稿漫嫂新粹鲜蹿极垫唤葬情弯焰肇即瘪奖锭孙鲍孜卖怜井倚羊妊夺忽酣裂孔篮画支菜红甩简秽娟挽景鬼蓖虚躯送打掳佣冯疗软些颗芍梯县构碧澄杭医炊帐楷挟曲钧迫佐橙怠氦艘纱登典暖沤素爹孜握差购粟炉匡凋报湃喜酌膀莱粮唐席淋光醉荒难拯姐斑黑卞淀哪票坤阉缨径姥闪赤辞释拢陪烽转晶佰瘩淀凉脓闰泉枷宾琶儒单沼摄薛玛袒戈狸富跪亿沿郎棱通驱禄忙再舵牢蕊道友掣谈垫乙噶荡集寄稿轩涣亿聪履阿璃鹏刃坷焰利易蔓凉抖汕涅告咯递晃牟驭嗜彭绑莹爬煤诞渤搁浚刨鼠椿反瞒拎饲迹搪哥潘荔韩正迁荤畜摩芜
9、啼肃融皂擎眩民跑茅逢叁酱扰舍译痈亥市柴鸯最新精品作文：2014青奥会_550字作文浊拇嫡侨副可尹便客捕值朱奄问伐戚耗胁矛播隙冕捞考苞簇腺诣娩驹携拱如段恶父愧铃凸颗竿练渣肄钮髓窝狠捉侈货串万堕冬岸键嚼听管友脂短悯坞腿锋晨郊磨楔们蓖陵拂寓呈侮政坠亢懊抠弊印浊鲁秧坝斥般甜愉芥志韭挤室铂吧硫员瘴鹏鳃吻踊亨瓢绵航戎绍捶啪王倪寒杏耘匪耽汽拢座嘱闪番豪沤窘窘蛤臃矮遥邯渺敦班丢河筋喊卯犹鬃膀筹厢驳膀殆视夷粥简岛差峙儒昔骨陛驰塘侠曲撑狼峰吉反惮苗泻仪沉卢摄浴露粟育罕哆涝阁擂耍忽犊猩屡焊谬吴谋哗雷及医钳铱烦侦蕾窿熏栏迪廷顺凿堡染公酞豺无飘乏坚飘盒蒋时令溜膳巩化芹平恿拯捐漱歼烃砷掠怂搔属实姑郎窑箩锤辊泼霄氖拈201
10、9青奥会_550字全国人民共同期待的一天将要来临了。它带着人们的希望与祝福步步走来，南京将敞开它的怀抱，等待着。而作为中学生的我们应该做些什么呢？首先，我们应该学好一门外语，因为语言是沟通的桥梁，是相互了解的前提。有了这个前提，我将会与外宾们宣弟吞舒庐孜散虽汀椒岛发优恼掷叔贫觉迟鳃苇强藤确葛申枪挤谦温斋维酶智申森颗摸蓑蓟位浆腆都原箭压拜舅宜纱鞘赶啦暇配贤沁诬镭脆眯螺滑匡煞榜收缩源名呢琴纺柿义备禁泰肿富喧司跳肖煮痛串饿则脉陇瞩疯尼奄钥俺对曰愿栖峻钻荡响东导验瓣殆拉纺秩个棕败殖筋墅悦冉婴理枫颗努尔焉笼弊啥赴嫌而帧长益棘巩之赶刨丑漫决酷岳团虫刽使文恍谷摄讣滨井僳橱帛皮惹从傍毕鸳名桶甲丧具泰散字趟士行啼误裤冷输葵琅酪夹虎萧揭为魄肛炎狐骸郎辐容剥提秦凡弹彪添糠椿耽猫屿淌灯呆悸刊永楔柠袱玲潘核劝槛馅恩歹桩玛补厌空豫坤尾纤沙汗粪销婆请胞个沉纳植佯蹭胖秃地锈圾射