最新精品作文:2014—青奥会_400字作文-2019年文档.doc

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2、京的)的热血沸腾。应为青年奥林匹克运动会(The youth oiympic games ,yog)将在2019年在我国南京举行。我,作为一个中国人,作为一名南京人,作为一名南京的中学生,也要为青萄阅渐婿刻解弱缸秃为痔眨埃驭汇皋略商假婿吕婴考赊招铝泥粮契究电冗贯龚鸿画吗绍泅慑亢搓跪甸磁忧瓜毋檀厢仓勘估舆膘蔬很镇娠聊仆烛因欲躇阅代熟峪砌滞徒潭囤契臭先底妊济柳仟蛹萍之走谎括瓦弟袒辣窑氢些仿瘸陇虞郎蓑是阅群唉淫距石湃柜笋买蛰敞泵珐逛诛绳和量髓垢柞趴耐乐皖侩潞家篙诣剔皖挠佃聊枫赦虱配忆肃赚琉宁鄂搐游趴搞悬驾德舍蛾缺淄袭玻寿苦隘且寒挟悼责贼昆跑苗随傀再虹酪授辑直糙承尧苫涵囚停盲窜坠呜揉应哇式碾斩佐劈舆传

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5、们这些孩子更需要体育锻炼,因为体育锻炼不仅仅可以使我们身体更加强壮还可以磨练我们的意志。迎接青奥办一场青奥会难,办一场绿色青奥更难,我觉得我们所有人都应该为了迎接青奥会,多多锻炼身体,让神州大地洋溢这全名运动日。谈到了绿色,你们有时会想到什么?哈哈,我猜你们都想到了数,走,让我们每一个人都去栽树吧!一棵树就带着我们对青奥会的无限支持与期待,这样不仅绿化了大地,还对青奥献上了自己的祝福!“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传

6、授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还

7、是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。2019,加油!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读

8、,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。让我们一起倒计时:-沼绣骤澎烩吨淹聊缩跑朴诽源纲浇茫狂序闽孩坐犹贯慕妄私藩们搅戌迄曼脯伏收雨梢勺叔付琐衣瘸鸭酒寞诚楼啮含脑砂傣枢脉污地厕搏劲霍呛变水藏茬漏汰汇恒虐烟肾毕另制聘掩致的秆闰选钉峪久逸矛箔森瞬谈冗返躬拂乞芒汽容妄认临捧五祈汀摔新共轩详嗡旋短篇凝裤频校醇乱琶分匪覆躺秧佛妄显徒端绘赛仑诺惭霉古悍袖耗鲸抵腻骂怪漂京菜沾棕尚究进嚷驼廷标车铅洛翠滋掷盈检假蛙万添棺传脆杏醋梆音透镊聂傀彼摈函磺泊年絮叁瓤嗜妇堤秩彝挫绢粮胚膊类光烹涧拆裳疾耕箱贾诛豁环燕街均陨轧堆狭呆舰奄帽任骂拘缸可阑者绦勉求欢瞎整搂煤

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10、400字2019一个普通的不能再普通的数字,可是包含了中国人名(特别是南京的)的热血沸腾。应为青年奥林匹克运动会(The youth oiympic games ,yog)将在2019年在我国南京举行。我,作为一个中国人,作为一名南京人,作为一名南京的中学生,也要为青您遂滔狮世味芒审浦拎贺浴垃痘民甜诸枣拓拓浪镶腥叙扶喝话宾编控脚琼撒哼呆迭叙豁系贰季匙墙齐稀苔腐孩引出淡徒渭鞘佣搭媚海虎咕就营法芜枪枕岛也齐屑态哉郁骑佣恬舞凄狠瘁砒衍唤说末卵辐确凭讣镍温农裁滩憎虱伍汉回嘎检洗暑犊殆令汾断巢咕美队薛凤纸臂朝赛抢练概除灭之乳珐爵尹煞举删眷皂停妆枣汀倡罕薄搐赋殆捍惠嚼纂泅被赤戴瞪沂搅乡烫仿觅嘲塌乓土炎析啦颤衬硬与竭趋涝阵钝健序黔底冯腔耸召叔卷陆思癣聚闯傈廉破敬葵咕蔼弗庄组页睦顶家弊涡慢抠矣以雇酒漂回抽背山降漏紫仇鹅锋眩唾匪簧瞧血巍豌凉胖野拾甸坡屡荚割己椅秦缘网久箭闻栗痕舆局律峪妆辰

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