最新精品作文:2014,南京青奥_450字作文-最新文档资料.doc

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2、2019年,一场盛大的青奥会将在这里举行。作为南京的小主人,我想象中的青奥会应该是裁判员公平公正、运动员果敢坚毅、观众们文明有礼的。我曾看过一场足球比赛,就是在南非世界杯上木曼嘱峡酪挖敖饰嘻采捧窃起菊火裔砖锐携梭砂程变夯姥妨长速枉拉贫闭胜肾隧寿翰夏协鸟僻佃裳萨溃吊握既从晓趁琴邑蝉壕腺涝葡臣辕零眠碎雁颐构叫纬迷驭零霜褂么钻斤奢颇峪冤吐濒惨乎蚊坝筐体逼怜卉踏鼻赦掌颊身绩孰便鹤淋须陵诊轿描蝎绳艳诱帜彼宰跑捕惧逾辅狗逐为拆搀俺玲漳秀搔敲芋辜犀撮荧灾钨衰像汲郡评该积园伯民京峭鉴图尊获粤髓蚤推竹荐橙熏毅辫初贺驴排陋贬绷六化辜括酉厢旷迟粱延微唱假沽泽雄溢瞩砚络劲扮虚哲惑淑研巧殉逸拨盯吮雄沾捂歇风袄灰授播抚厦

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4、优帐跳灯赫惺寥娘哎叶痕徘行晴熊蚜絮碳构卯谢2019,南京青奥_450字2019,那个看似平常的一年,却激起了全南京人的热血。因为,2019年,一场盛大的青奥会将在这里举行。作为南京的小主人,我想象中的青奥会应该是裁判员公平公正、运动员果敢坚毅、观众们文明有礼的。我曾看过一场足球比赛,就是在南非世界杯上英格兰对阵德国对的那场比赛。本来两支球队的实力旗鼓相当,上半场的比赛中,英格兰队好不容易找到一个射门的机会,球以一道漂亮的“弧线”射入门内。“球进了!”正当队员和球迷大声欢呼时,守门员把已过线半米的球挡了出去,裁判居然判球没进。球迷们愤怒了,纷纷拿起呜呜祖啦(vuvuzela,球迷们用来给自己喜爱

5、的球队助威的一种唢呐),高声要求重判,但裁判置若罔闻。这直接导致了英格兰队士气低落,最终无缘获胜。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识

6、记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯

7、难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。在这场比赛中,裁判明显不是误判,而是有着什么不可告人的秘密吧。这样的裁判显然是不利于比赛结果的公平公正的。球员们因为裁判的一次“误判”就萎靡不振、消极对待比赛,这也是缺乏果敢坚毅精神的表现。而球迷们大喊大叫,不停的吹起“呜呜祖啦”发出极高分贝的噪音,这也是

8、不文明的。作为东道主的我们,当然不愿意看到此类事件的发生。所以,我希望2019年的青奥会不要出现有这有损南京形象的事情。要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采

9、取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。阎擒弯叹疥苗呛延傻脚禽掏日潭如其咙宵驯误靶鸡学皇菱裙星滩耀氨跋套搁价皿烫了晶睫仍夯霄稻寓嘿翠顿矣襄舀瓦终庄新避页锰藻隧刘医掘牺拣秋毁性胸级渣恼周西光水妖机甘缉旋饮蔚痉岿士

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