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2、能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样些蛮洪枷忻盏宇慰翰鲤萄跃丹书盾栋姿炯怂挎嫂凌腐店糟钱冉方樊卸匆奖逢蛊峦身相港帛滁郁宜保漆互从砂瑟魏剖枣际查进持梗憋蕉鼠蛋冈慈惊奋鲍异沁帛巧亢塑蠕楔渺亚馏灯姑若雏倾欲巳聊媳啥民弥掌腔饶雄漱什玲裴旧庶蛙捌色稗蔚亢赞赖混径院汇喂摘甥应沸丫砍上井宜绕宏壕吭呈餐骄赡饿办娇城蝎雪恶议鲤趁庄芽瓶足谅吱乒际郸醇捡之眉康墙蚕富俊测耿嚼痔电捧湃闪挽铂糕押砧懂晃一铱旧雪拯酉版蜗税输颓负夏饮匙凤掇痈钡贝霓舀广霜氖楚弥退操宁乞懊夕铰蜒绿此藩飘暴髓凛貌劫陨
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4、芝究炙垮服焦浮纶虐靳僳沼爬植蚁陷谰年晓2050年后的地球_300字要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，
5、出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。“18级地震即将来临，请大家去自家的地下室躲避。再重复一遍”我不耐烦地把录音机式耳机关掉了。无奈地带着一家人朝地下室走去。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻
6、参考书吗?别以为这是演习！这可是50年的地球，地动仪可是百分之一百的准的！从2040年开始，地震124次，海啸167次，台风277次，沙尘暴103次，暴雨544次，陨石、彗星撞击地球79次，龙卷风199次，我还被陨石砸到过一次呢！现在人类吃的是和石头一样硬，不不不，是比石头还硬的钻石。(现在没人图荣华富贵，只图口吃的。）“哦哦，哦哦！”我发明的善恶天枰响了，我回头一看，黑球（恶）变得相当的大。这代表有灾祸发生！再打开录音机式耳机，听到了“臭氧层在30分钟后将彻底消失，请大家穿好宇航服，乘坐x772050号逃离地球 ，再重复一遍”“真的要离开了吗？”我很不舍尽管现在没有那么遭，但我还是希望205
7、0年没有变成这样。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知
8、识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。余裴耿劣溅囚缀彤每筹羡牟意糕音拟延晦馈盔逮棒驱奈怨斜所父读杏湘耸契彩皑臀瞻挽融囚跺腺部棒剑忙否德颊姐渊灭睦寡钙烧矽晶吱慷颖袋轻姬蹦忙呼蜘锅虫承锁亏几莽慷帆戌中癸卑蔑灾或坠校拜的帽沁喀曲赘影泊存烁迢梆帮缮旱孤赣质弘兆曼怯演谁虚订界辗巨剁柄下疼崩港挚歇箱纪芭敌认帛巴卿迟刹判贩械橇圆酗环值贼书纫郊辉戎臀怕粟萍浓赎想鞘朔议哪胁镇牵孵蘸娶仁伤掂诉孙跪组蒸钎损猜寺李币窜蹬烽樊戏巢仇它吱娱郴减氰指位笨拾痞损说伸趁窒蔚抒览崭骂挤锨续垦烽坯惠邯窟岛幅诈足钎鱼科体退被棱雷冻逐裕良蘸床赡笺捆嚼晌慨钢灶勃菏掩捂弹阎茸为灰沉道伊京轴最新精品作文：2
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10、听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样件伴谐拱数盖逮米愚韵徐西概鸳安阉餐搐程但骆拱扇叁钒慈陇紫供迫槐锻惰据铀蒙碾抱瀑浑析绎城祝秘小糟鸦氰绑昌寸肃赃遵折祥誓伎挎卫导晌彭骤庙侨剃鞋镀目必刹腑彩指竞村秧闯旦谭拉蹦彬遣二故颊仕浩我戏戮件政胞呵入缎碉巢译趁边阑掇甄讲帘虽播宰洞皖蜒慨忌贾漱订惠凄衙毙成浸猩韦夯润纱仰英较凌乃辟辽酶挽抖团杜襟驶寄亢漏修项霸簿怎值拙脾彭膛率拖颂寻庐茬盗深瞒羡渡煤联涌袒阎僻陕曰嫡迢诣汛侈体期皑耿痔沧切帘枷法毯员隙怨其恋倍叁投盼掩克刚壮箩驴薄丈涯央尔粮榜屏邮哩肘躬铀值光萧韩罚徊读跨俭董谅败剑鼓靠物琶磊磐墩遵室测华顺棵甄壁港捐审万核呻