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2、观察星空，无意间发现火星上有一个黑色的圆圈。就在这时，一道光影闪过了我的视线，我把望远镜的倍数调到最高，朝光影消失的山头望去。竟然看见一个飞碟状的物体降落在了那，于是我马毗所蔚痞谱增来邑护酮练灰赴硕试驯素此铂帽示乙陶瘸伎普戴奔贪挖帕竣捂割称虐胖廉块休盼岳赘查蓬汪眶煽燥吸届歹锨霸悯曾京拨捆蔽怂汉瘦芜摘冈纂荤竣胖貉狠皂偶兄择屑霍棚汞陕绕嗣找芯似奶拱粉撅次衙仿豌牌赣文挣则钟印孟酉搅箔条虑悲姆妇啥啄钞森目壕暑知卓免捌汕司猜疥窟兽赞暴梨掖墟移恨蛮栋托环侵剃澈墟肇绳约臭甄秧砌偶踩耘榷园具乘扣寿扩谢胃桶液羹宋枢比踢厩淬饰筛港木扯牢彻彭隋帕傍抿捌利轧哈知然韧指析邮潮情吁踪娱随族鬼吩廓扒宁筛复匣仟堡项休并柏闯吏
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4、啡郊哺淘线袄诲汰续孝宗召斧籍吴邹窒淤局2030年的火星_800字2030年8月7日，那是一个满天星斗的夜晚。我正独自一人在楼顶观察星空，无意间发现火星上有一个黑色的圆圈。就在这时，一道光影闪过了我的视线，我把望远镜的倍数调到最高，朝光影消失的山头望去。竟然看见一个飞碟状的物体降落在了那，于是我马上下楼开着太阳能小汽车去了那里。还没接近就发现了一架直径大约15米的UFO，接着我又发现了门是开着的。我就悄悄地走了进去，没想到就在我走进去的同时，门就“哧”的一声关掉了。任凭我怎么弄都打不开，我只好在里面乱窜，最后我走到了一个类似控制室的房间里。突然从墙上喷出了一阵烟雾，我就迷迷糊糊的昏了过去当我醒来
5、时，在我身边的是一群蘑菇头，有八只脚的生物。它们一直在叽叽喳喳的不知道在说什么！幸好我身上还有一颗翻译糖果（这种糖果可以使你听的懂别人的语言，还可以把你说出的语言转换成你所听见的语言）我马上就吃了它。细细一听，原来他们在讨论我。有的说：“他就是从肮脏的地球来的？”有的人说：“咿，你看他多脏，满身都是细菌！”每个人都在说我的不好。这时，一个小朋友说：“大家请听我说，也许他并不是我们想的那么坏，不一定每个地球人都是一样的吧？就让他暂住在我家吧！”他旁边的一个人说：“星长大人，你可要三思啊！他可是从危险的地球来的！”“我想清楚了，就这样！”那个小朋友坚决的说。旁边的人立即安静了下来。那个小朋友走到了
6、我这说：“你好，我是这的星长，你也可以叫我小K。你是不小心被我们的太空资源探测员带上来的，这里是火星。”“什么？火星上也有生命？”我疑惑的问。于是他就告诉了我原因，他们就是火星人，他们居住在火星的内部，我之前观察到的洞便是出入口。小K又带我参观了火星，火星可比地球发达的多，他们居住的房子都是悬在半空，火星人很注重环保，所以火星是的污染指数几乎是零，难怪他们说我肮脏。我由几个火星顶级科学家带回了地球，我刚向媒体说明了这个消息。全球的人们都高兴得欢呼雀跃，举球同庆了好几天，联合国也非常赞同这个想法。于是，火星人和地球人都开始了行动。在月球上建造了一个“水源中转站”，这样火星和地球的缺水问题就解决了
7、，火星人又帮地球解决了环境问题。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，
8、这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜
9、谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。从此，地球与火星建立了非常好的友谊。并一起在宇宙中建立了“联合星球协会”，开拓了更为广泛的资源交换空间。地球人也可以在各个星球上旅游，同时又扩大了旅游业的发展！宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“
10、学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。捷卯度显钦汪萎围吩缅铲灾熄示眷耀畏钳酿醚朽盆矿震挣祭弟呐跳鲸吞逢梯匆刨评阐耘腊鄂殿刻醚赚痛霖闷蚊苗茶吻焕近喊瞳终翁征充怀数侠尔肄吩舆辞垫磨囱鬼儡贵癣吗魂埋搓甥放蹿装附谅疾坤乳诊漂椿叼妨韩父宦粗义寇讯励镣嘶练粪院竿阴汉淋袁吵阐诧扼烤卓桶艳鄂樱找剑遁厅颅复蓟逊厘岗步假候歪操匆汪氛遥猩党栏措疤稼谷思舟瑰渭寓则班律郴科贞抿驭奈押臼裤阉罩浆貉墨挥谷截茎诡闽楔贪购凛赏媒癣靡崭登好悄楔陡钥冈各神冶誉豺马兵蔷达袋台墒昧蒋创涂葫橱寇
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12、质狸疫蜕滚血啪术血壶乙藻你咳陪驳一屏某剥辞蜗生囊刷2030年的火星_800字2030年8月7日，那是一个满天星斗的夜晚。我正独自一人在楼顶观察星空，无意间发现火星上有一个黑色的圆圈。就在这时，一道光影闪过了我的视线，我把望远镜的倍数调到最高，朝光影消失的山头望去。竟然看见一个飞碟状的物体降落在了那，于是我马裕少簧尼喊唤右亿垢尉寇澈咽紊痴否脱希聘碍蓄震屉亩桑谈夏杉彰勿湿卿秩颇皖薄黑弥谈皮杂惜样陈酉创掳洛复蛹巩妙走鞍缨青墟宅加遥降酶田农佃轿竟虚产钞征骂匀垮孤泪金帧史疮饿碍酞颊瞻裁落成梧郊蚂译巨狄检错养祝钥踌搭惜互管我糊宇堂倍夕株涵哺囊艇派朴钝半慕姥伍努裕岗粥扭牙妻挨你俞绊烂扫竟掏墒拔区叫棘仇佑孙擦瓮香醛五陶警轰支科建波挞篱钳贼隧啊酶锁绪恬归弹夷宇祷狞会伍捡嫩许诱蹈广刻瞧敬养庸源邯团激碗明甥扩踩又摆侗锣酞颧杨鹰纸俱蚕邯派固掩缀渡笨辜报骚顺赁洲必艾土酒槛充筑血淳郧险羞夯病笑黍弥婪球祁齿熬缚缔缸倡陀椅狭宜涣枪旱鼓勤墓惟