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1、湖南省张家界市民族中学2019届九年级物理上学期期中试题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 时量：60分钟 满分：70分 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种
2、僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、单选题（本大题共8小题，共16分）1. 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必
3、须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻小物体时发现二者相互吸引，则轻小物体()A. 一定带负电B. 一定不带电C. 可能带负电荷，也可能不带电D. 以上说法都不对2. 通常情况下，下列各组物质中都属于导体的是()A. 金属大地石墨B. 陶瓷湿木材橡胶C. 玻璃花生油大地D. 空气水银塑料3. 关于电路的知识，下列说法中正确的是()A. 验电器的工作原理是异种电荷互相吸引B. 马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的C. 只要电路中有电源，电路中就有电流D. 楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光
4、控开关及灯是串联的4. 小红和小明学习电压知识后有各自不同的认识，你认为不正确的是()A. 电压是电路中形成电流的原因 B. 电源是电路中提供电压的装置C. 电路中有电流，则电路中一定有电源 D. 电路中有电源，则电路中一定有电流5. 某用电器正常工作时通过的电流大约为4A，该用电器可能是()A. 手机B. 节能灯C. 遥控器D. 电饭锅6. 收音机和复读机上的“音量Volume”旋钮，能够控制声音的响度。它实质是一个() A. 电流表B. 电压表C. 变阻器D. 开关7. 在如图所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则灯L1和L2中的电流分别为()A. 0.98A，0.
5、22AB. B. 1.2A，0.22AC. 0.96A，0.24AC. D. 0.24A，1.2A8. 如图所示，能直接测量通过灯L1的电流的电路是()来源:学科网A. B. C. D. 二、填空题（本大题共9小题，共18.0分）9. (1)丝绸摩擦过的玻璃棒带_(选填“正”或“负”)电，将它与不带电的验电器金属球接触，验电器的金属箔带电会张开，是因为_。(2)教室内六盏日光灯同时正常工作，它们是_联；每一盏日光灯两端电压为_V。10. 自然界中只存在_种电荷，物理学中规定_定向移动的方向为电流方向。11. 用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生_ ，带电体具有_ 的性质12.
6、我们在考试时许多学科要用到2B铅笔填涂机读卡，电脑可以直接读取机读卡上的答案，是因为2B铅笔中的石墨是_ (选填“导体”或“绝缘体”)，若使用了不合格的2B铅笔，由于铅笔芯的导电性变_ (选填“强”或“弱”)，这样可能使电脑无法识别13. 某导体两端的电压是10V时，通过的电流是0.5A，则该导体的电阻是_ ；若将导体从电路中取下，则该导体的电阻为_ (不计温度对改电阻的影响)14. 如果一只滑动变阻器的铭牌上标有“50，1A”的字样，其中“50”所表示的意思是_。“1A”所表示的意思是_15. 填写下列电压最接近的数值：一节新的干电池的电压为_V； 正常情况下人体的安全电压为_V。16. 家
7、庭照明电路电压是_ _V；滑动变阻器是通过改变_来改变电路中电阻的。三、实验探究题（本大题共4小题，共20.0分）17. 如图1所示，研究并联电路中干路电流与各支路电流的关系(1)以笔画线代替导线，如图1，按电路甲把实物图乙连接起米.(导线不许交叉)(2)连完电路后，闭合开关，三个电流表的示数如图2所示，则A1的示数I1是_ A.A2的示数I2是_ A，A3的示数I是_ A.(3)由上述三个电流的数值，可近似得出电流关系式为：_ 18. 小兰同学对串联电路电压规律进行了探究。(1)根据电路图甲，用笔代替导线连接实物电路图乙。(2)如图甲所示闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，
8、则小灯泡L1的故障是_；(3)排除故障后，小兰正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小兰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。此操作可能会导致电压表出现的现象是_。(4)最后，小兰按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压UL1=2.4V，UL2=1.6V，UAC的示数如图丙所示，读出UAC=_V，并得出了实验的最终结论。实验结论为：_(5)此实验依然存在着一定的缺陷，你的改进方法是：_。19. 学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的某些因素进行了探究，他从实验室中选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝，电阻丝
9、的参数如下表.请回答下列问题：编号材料长度/m横截面积/mm2a镍铬合金丝1.00.1b锰铜合金丝1.00.1c镍铬合金丝1.00.2d镍铬合金丝0.50.1(1)选用电阻丝a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的_是否有关(2)要探究电阻大小跟导体的横截面积是否有关，应选用_电阻丝分别接入电路中(3)除了上述影响导体电阻大小的因素外，导体电阻还可能跟_和温度有关(4)该探究实验中应用的实验方法有_和_.(选填字母)A.等效替代法B.转换法C.放大法D.控制变量法20.小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。(1)图乙是未连接好的电路，请在
10、图上用笔画线代替导线连接好电路。(2)探究电流与电压的关系，应控制不变的量是_。开关S闭合后，将滑动变阻器的滑片P从b端移至a端，电流表和电压表示数变化关系如图丙所示。实验时，电源电压保持3V不变，当滑片P位于a端时，电流表的示数为_A。(3)探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是_。A.保持滑动变阻器的滑片不动 B.将滑动变阻器的滑片适当向左移动C.将滑动变阻器的滑片适当向右移动D.适当增加电池的节数。4、 计算题（本大题共3小题，共16.0分）21.如图所示，电源两端电压U保持不变，电阻R1的阻值为6，电阻R2的阻值为18。当开关S闭合时，电压表示数为3V。求：(1)电流表的示数I；(2)电源两端的电压U。22.在图电路中，R1=10，R2=20，闭合开关后，电流表的示数为0.3A(1)电阻R1两端的电压是多少？(2)通过R2的电流是多少？(3)干路中的总电流是多少？23.如图所示电路，R1=20，R2=10，电源电压保持不变，当S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为0.6A(1)求电源电压；(2)当S2断开，S1、S3闭合时，求电流表的示数第 5 页