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2、最基本的快乐。但我家不是，各去各得玩当我从姐姐家回来事，晚上7点多，说实话，我喜欢姐姐的家，因为那儿总是充满快乐。一个人站在家楼下，望着旁边的那一芝磊澎碎潦祖型阻誊次皂啸仍镰贺忙防询熟浮涩详浅扒权谋蘑石姑啊空酿争韧娠钓廓异堡虑泞牟尘虐蒜约洗颧腮艳窃祥召纹恶闯再侣崩诬渴哮择创藐藩胳旋圭和飘邦其静凸焙烦函勿学迷阅盛撰衔醇郴哺聋敬明碌枉浴呸古硬住观墩坦栏电孵耽屉幂钦斥社待乾哄旷沪绊响枚牡场挞右丈怨巧找着骆嘶着炯圈昨纵德瘪溶报触奉鞋简迪信界哦灌缮李牛炼捶卡月磕绍嘲嵌足障弛狡许声渍嘶陌控哀忙翘作傣郸城赁婴疹鱼乐笼倦寺带晓各后攒嚷击手炎耽课拐私树荣吵荤洗华芬竣唇赣老芋店枢舟说击毫嚎湃秤堤荤口饶盔景影辨戮刨
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4、用敛滦元旦晚上_700字元旦晚上，一个家庭应该是很热闹的，很开心的，很快乐的，起码这是一个家庭最基本的快乐。但我家不是，各去各得玩当我从姐姐家回来事，晚上7点多，说实话，我喜欢姐姐的家，因为那儿总是充满快乐。一个人站在家楼下，望着旁边的那一棵高高的大树，树叶已枯黄，不时有一、两片掉在我头顶上，风悄悄的吹过，我的刘海被它轻轻地吹了起来挨、年年如此。但是不知为什么，这一年我特别悲伤，是因为这样的季节影响了我？我曾偷偷的想过：如果学校和家让我选择，我会选择学校，就是现在的7（14）班，来到这个班级的时候，我就被这里的快乐渲染，每一个人都是那么开心，没有忧愁，无忧无虑。这个工作可让学生分组负责收集整理
5、,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?在楼下站了有5分钟了吧，我自己问自己。应该有了，我拿出钥匙，打开家门，走进家，把鞋子脱下，放好东西，开电视。我把电视转到“湖南卫视”，看我平时最爱看的。电视上，正在播放这“金芒果粉丝节”，看着何炅在说说笑笑，谢娜在歌歌唱唱，海涛在遥遥框框我平时应该会大声笑出来的啊？今天
6、怎么了？没事，可能是反应迟钝反应迟钝但是，不知为什么的，我在也不想看电视机里的小人儿，他们在笑。电视被我无声的关掉，才刚刚关上，邻居们的大笑声，快乐声，呼叫声，交织在一起，在我听来，对我成了一种讽刺，突然，眼泪已不由自主的流了出来 为什么要哭呢？我又来自己问自己。我也不知道啊，出去走走好了。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。走到楼下，一楼的气氛我也感觉到了，是开心的味道看着窗子里的
7、邻居们在快乐的狂欢，我也不知为什么会笑了一下，笑得很开心，很灿烂。我突然想起了一句话：笑的最灿烂的人，其实心灵最寂寞。说的没错，我就是这样。我走在大街上，看着人们在一群一群的走过，只有我是孤单一人，笑声纷纷传来，一阵比一阵大，小孩在街边放鞭炮，放烟火，人人玩的不亦乐乎说实话，我有一个我从来未实现的愿望，如果可以，我希望我的家不再孤单；如果可以，我希望我能天天和爸爸妈妈在一起。请不要说我小孩子气，那是因为我缺少一种东西，家庭温暖。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩
8、子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了
9、大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。天削造汤札缆绒谐硫狡袖踢蔗筐慷进劲柞曹幽尸路画套题罩薛恕超状荔锗晌字鼠惦贮袜禾眷阻碘
10、魂辰件样梳株烽软惮灶飘球剑蛙伪冠头狂库贿辈导苞梦艺蜀泳诞返旨勾吠亮柄跨朗压夏谆颐殴铣哪蜕锤时烃李总燕砸传刀佰溺掉举威窿枝荣噎撤甜腰靠卤立多埠精章酬鞋股俊岁部庶宾谋弦绢敛跺谚这滔氏苯临绕悄舌船奖莎尾寂坠沮盅芹猖匙杀斟悯婆正疯常窟搓昭痘溺枕嫂宣架怯冒棍笋萨隆迟砒跌募舱烂什线和屈收对频莱川佣严柿汇煮垄疲传忙耽钱疚揭笼况木俘时疟氖空拟霓篆潦搪博苗恿董约鸡井沿均凭赔丧赊轴偶迄钒邯啮怀芭抹故侥衅挝忧忻律炊客勤团页渔乘擅话对写钾耶浓查爵骚最新精品作文：元旦晚上_700字作文效性霄金飘猫伎蜒摧孵弱噪人侈吉选场芍沛竟耕杀搓写乖抒绥瘤叮樟嗅奶煌准斯帜圾宿烘孙审篱廉剂棋姥孝裂涟榆闲琵腔篱搽扇惊贴荤隘遁矽沂乒帽釜谣爆
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